幼兒園老師幼兒訓練心得體會四篇_1

1、幼兒園老師幼兒訓練心得體會四篇幼兒園老師幼兒訓練心得體會 篇1 自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的珍寶們，年齡不同，珍寶們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學活動中，我也得出了一些心得體會，談?wù)勔?、二? 首先是良好常規(guī)的培育，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求全都，孩子們就有了標準。整治紀律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順當正常的開展教學工作。老師還要留意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是挺直一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要

2、求幼兒快，并學習收得快的方法:兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收。 小班的珍寶自控力量比較弱，如何培育出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關(guān)鍵。可以想象假如老師在上課，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒時常的向教室外跑，老師怎么能進行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能寧靜遵守紀律的常規(guī)是特別重要的，當然，這還需要長時間老師們仔細的教育。 其次，溝通也是無極限。這一點我的感受最深了，每一天和珍寶們在一起，都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話，由于作為老師首先應(yīng)當是孩子的伴侶，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在公平的關(guān)系中，老師是孩子的伙伴，使他們

3、在心理上到平安，放松，讓生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和力量的機會。所以，在平日和孩子們在一起的時間，我盡量與孩子們多溝通多溝通，和他們說話，和他們玩耍，了解他們的需求。 然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的留意，潛移默化地影響孩子，訓練孩子。孩子年齡越小，越簡單受新穎好玩的東西的影響，所以，要預(yù)備好每一次的活動，從活動內(nèi)容到活動目標再到活動預(yù)備，都要充分，讓孩子在活動中行為習慣、思想品德以及語言、思維等都力量都得到良好的進展。 幼兒園老師幼兒訓練心得體會 篇2 戶外活動時有孩子向我報告說，陳歆摘了樹葉在玩。我聽了半信半疑。陳

4、歆平常很乖巧，搞破壞的事她不會去干。正值我想找她了解狀況的時候，她主動來找我，滿臉委屈地說：“王老師，我沒有摘樹葉，婷婷亂說!”我一看，她手中的確拿了一片含笑樹的樹葉，葉片呈褐色，有點枯萎了。沒等我問話，一旁的婷婷急了：“這樹葉原來在樹上，旨定是你摘下來的!”邊上的一群孩子也跟著婷婷指責陳歆。陳歆委屈得哭出了聲，但是眾口一詞，她只能求救似地看著我。 對于“摘樹葉”的爭吵，我打算讓孩子們自己來查找答案。“陳歆手中的樹葉畢竟是從哪里來的，他們誰說得對，我們都不知道。這樣吧，你們大家來問問她倆，看看能不能找到答案。”我邊指導(dǎo)其他幼兒活動，邊留意觀看著這一伙孩子的動向。這時有人在問陳歆，也有人在問婷婷

5、，指手畫腳的，說得挺喧鬧。過了沒多久，何其力、雯雯過來向我匯報了解的狀況，說樹葉不是陳歆摘的，而是從地上撿的，由于他們發(fā)覺花壇里還有幾片這樣的樹葉。這時恬恬等幾個孩子也了解完了狀況，向我反映婷婷看到陳歆拿著樹葉站在樹旁，所以確定是陳歆摘下來的。 他們了解到的結(jié)果竟然是迥然不同的，其中有的幼兒是觀看后動腦筋思索得出的結(jié)論，有的幼兒純粹是人云亦云的從眾行為。怎樣發(fā)揮動腦筋思索的孩子的作用，讓他們互動起來呢?我打算請孩子們到含笑樹旁一起去看看。這一來，孩子們都發(fā)覺了花壇里的落葉。 “老師，這里有一片?！?“老師，這里還有呢!” “這些樹葉是誰摘下來的?”我有意問。 “不是我，不是我?！焙⒆觽兌技绷恕?/p>

6、 “那它們從哪里來的?” “老師，我知道了，它們是被風吹下來的。” “為什么有的吹不下來?”在我的引導(dǎo)下，孩子們漸漸將自己頭腦中零碎的閱歷整合了起來。原來秋天到了，枯黃的樹葉被風吹掉了下來，陳歆沒有撒謊。 這件事對孩子訓練很大，對我的啟發(fā)也極深刻。孩子年齡小，其生活閱歷、認知水平存在著很大的差異性和局限性，他們在推斷他人行為的對與錯時很簡單因結(jié)果而主觀臆斷。我今日對問題的處理效果還不錯，由于孩子們在解決爭吵的過程中，不但學會了詢問、觀看、思索、分析，更明白了一個道理，那就是遇事要多問一問、想一想，只有這樣才能發(fā)覺事情的真相，這種閱歷對孩子的成長將是大有裨益的。 幼兒園老師幼兒訓練心得體會 篇3

7、 這學期我接觸了一個新的中班幼兒，對全班幼兒都不了解，但我發(fā)覺一個小男孩總感覺他比較好動，不能好好坐在椅子上，不論上課還是嬉戲他都會不經(jīng)老師同意而起身走動，有時是丟一點垃圾，有時是到櫥柜邊晃一會，有時是走到老師面前。對于大家共同制定的規(guī)章，他經(jīng)常表現(xiàn)得無所謂。 我們就針對這個狀況進行了爭論，并與家進步行了溝通，在我們與家長溝通的過程中，我們發(fā)覺這個小伴侶特殊聰慧但也很淘氣，老師比較喜愛，家長也特殊的寵溺，導(dǎo)致了他自我為中心比較嚴峻。得知這些狀況以后，我們覺得該嚴峻的時候就得嚴峻，不能太寵，必需讓他融入集體，學會遵守規(guī)章。于是我們實行了一些行動。剛開頭這小家伙還不太接受，后來由于我們堅持原則，他

8、漸漸地也能夠融入集體了，但還需要大家的監(jiān)督與提示。 今日我進教室時，孩子們還沒來，我把他們玩的雪花片拿出來放好，以便孩子來后挺直玩。他是第一沖進教室，一看是我，很禮貌的問了聲早，然后問我是不是可以玩了，我輕輕地點了點頭。在后來的桌面嬉戲和戶外熬煉時，同伴提示他仔細排隊，我提示他與同伴一起合作嬉戲。在后來的課堂上，他的表現(xiàn)很好，沒有任憑走動，也沒有任憑插話。足球比分直播 看來這一個月的努力沒有白費，這個孩子進步還是挺大的。作為一名幼兒園老師，我們會遇到形形色色的孩子，有的淘氣聰慧，有的活潑可愛，有的乖巧文雅。那么，采納什么樣的方式訓練淘氣兒童，會收到更好的訓練效果呢。我想：只要我們老師具有一雙擅

9、長發(fā)掘的眼睛，將淘氣的孩子的優(yōu)點放大，但也要恰到好處，這樣才會收到更好的訓練效果吧。 幼兒園老師幼兒訓練心得體會 篇4 當今.中，孩子的訓練成為全部父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的盼望，.的將來，做父母的無不盼望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣訓練子女，尤其是怎樣做好幼兒訓練便成為擺父母面前的一道難題。 下面談一談自己的一些想法： 1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習慣。 讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)的事情肯定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開頭時，孩子答應(yīng)的事情會常常轉(zhuǎn)變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，漸漸培育說話算數(shù)的習慣。父母是孩子的榜

10、樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事肯定要做到。 2、培育孩子老實、和善的性格。 家長要常常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他漸漸了解什么事是好事應(yīng)當做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)當批判他同時指出他哪里有錯誤，以后要留意，孩子要是承認錯誤要準時表揚他或者給點小嘉獎。 3、仔細回答孩子的問題，激發(fā)孩子的奇怪心。 孩子的奇怪心很大，他對任何新奇事物都感愛好，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致說明，同他爭論四周的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。 孩子的問題是最多的，家長要仔細理解孩子提出的逆反問題，盡量回答

11、孩子真正提問的東西。不要任憑敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的學問。 同時由于孩子大多是獨生子女，家庭訓練時難免出現(xiàn)孩子爭強、不團結(jié)等不好習慣，在這里幼兒園訓練就顯得特別重要了。幼兒園是孩子生長學習的場所，幼兒園應(yīng)為孩子供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的學問，提高孩子的自理力量。針對孩子的狀況，進行平安訓練、文明禮貌訓練、團結(jié)友愛訓練，使孩子形成了良好的行為習慣。每個孩子自身條件不同，在培育時既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性。同時要重視孩子制造力、想象力的進展，充分調(diào)動孩子的主動性。孩子在好的環(huán)境里很簡單產(chǎn)生深厚的愛好，在愛好的帶動下能充分調(diào)動孩子的制造嬉戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參加嬉戲環(huán)境的設(shè)計，給孩子供應(yīng)豐富的嬉戲環(huán)境及均等的嬉戲機會，讓孩子按自己的意愿自由選擇嬉戲，以自己的方式進行嬉戲，和伙伴共同共享嬉戲帶來的歡樂。讓孩子在嬉戲中得到學習，積累生活閱歷。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活閱歷將在幼兒園中獲得，要使孩子通過嬉戲的方式更好地學習與生活，在嬉戲中學到了集體相互協(xié)作的良好的行為習慣，而且還學會了獨立