2022年青協(xié)內(nèi)部培訓(xùn)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年青協(xié)內(nèi)部培訓(xùn)工作總結(jié) 青協(xié)內(nèi)部培訓(xùn)工作總結(jié) 由于新入干事對涉及應(yīng)用文寫作方面知之甚少，簡單導(dǎo)致一些工作中的失誤。鑒于此，我們面對信工青協(xié)干事進(jìn)行了一次內(nèi)部培訓(xùn)?，F(xiàn)將基本狀況匯報如下。 一、講課涉及的范圍 這次培訓(xùn)包括六種常用文體的應(yīng)用文寫作格式，分別為方案、總結(jié)、通知、倡議書、介紹信及證明信。 二 講課方式 將所講內(nèi)容分為六節(jié)，每節(jié)即對應(yīng)一種寫作格式，一節(jié)一節(jié)的完成。每一節(jié)大致上都分為四個部分，即定義、特點(diǎn)、要素和基本格式。了解了定義，我們就能做到有的放矢，選擇一種適當(dāng)?shù)奈捏w；了解了特點(diǎn)，就能熟識應(yīng)用文寫作過程中需要留意的事項；了解了要素，就能明確清楚的表達(dá)；了解了基本格式

2、，就能夠把握整體結(jié)構(gòu)。在每一節(jié)的最終，都會舉個典型例子協(xié)作前面的講解。 講課過程中，有些需要留意的細(xì)節(jié)都會讓干事記錄下來，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1方案。（一）方案是用書面語言表達(dá)出來的，對肯定時期的特定工作或?qū)W習(xí)事先進(jìn)行支配或準(zhǔn)備（二）與一般文體相比，方案有三個特點(diǎn)：首先是預(yù)見性，其次是科學(xué)性，再次是實(shí)踐性（三）由于各行各業(yè)工作性質(zhì)不同，方案內(nèi)容千差萬別。但是，不論哪種類型的方案，都具備三個要素：一是目的，二是措施，三是步驟。其中，措施就是為達(dá)到目標(biāo)所需要的措施和方法，步驟就是工作的程序和時間的支配與要求。（四）方案的基本格式：標(biāo)題，正文，落款。標(biāo)題即方案的名稱，而正文一般是由前言、方案事

3、項、結(jié)語三部分組成。 2總結(jié)。（一）總結(jié)的三個特點(diǎn)：首先是閱歷性，其次是概括性，再者是理論性。（二）總結(jié)一般可分為三部分：標(biāo)題，正文與落款。 3通知。（一）通知有許多種，但一般用于告知某一事項或溝通某些信息。（二）通知的格式一般包括標(biāo)題、主送單位或個人、正文、結(jié)尾四個部分。（三）寫通知時有三忌，一忌羅嗦，二忌條理不清，三忌無謂的客套寒暄。 4倡議書。（一）倡議書是個人或集體提出建議并公開發(fā)起，盼望共同完成某項任務(wù)或開展某項公益活動時所采納的一種專用書信。（二）倡議書的格式：標(biāo)題、稱謂、正文、落款。（三）倡議書的寫作，要留意做到以下四點(diǎn)：一是對象要選準(zhǔn)，二是理由要充分，三是措施要可行，四是行文要

4、動情。（三）倡議書具有鼓動性，行文時帶有激情，文章才有感染力號召力，才能動員更多的人來參與這項活動。 5介紹信。（一）介紹信作為一種專用書信，主要用于社會組織在派出人員去其他單位和部門聯(lián)系工作商辦事務(wù)參與會議和參觀學(xué)習(xí)時證明該派出人員身份，并說明所接洽的事務(wù)。（二）介紹信的格式。一是標(biāo)題，二是稱謂（留意在其后加冒號），三是正文（寫被介紹人的姓名、身份以及前往接洽的事項），四是祝頌語（表示對對方的感謝和向接洽單位提出的盼望和要求），五是落款（在正文的右下方寫明發(fā)出介紹信的單位名稱或個人姓名，加蓋公章，接著在下一航寫清寫信時間）。 6證明信。（一）證明信是證明某人身份經(jīng)受或者有關(guān)大事的真實(shí)狀況的專

5、用書信。（二）證明信一般是有四個部分組成。一是標(biāo)題，在第一行中間常冠以“證明信” 、“證明”或?qū)懨鳌瓣P(guān)于某某同志狀況的證明”。二是稱呼，頂格寫上需要證明的單位名稱，之后加冒號。三是正文，是證明信的主體部分。另起一行，空兩個寫明被證明事項的全部事實(shí)，語言要精確簡明扼要。寫完所證明的問題以后，另起一航空兩格，加“特此證明”四字作總結(jié)，不寫祝福勉勵之類的話。四是書名和日期，必需蓋章，否則證明無效。（三）證明信撰寫時，應(yīng)嚴(yán)厲仔細(xì)、實(shí)事求是、言之有據(jù)，語言要精確，文字書寫要清楚工整字跡清晰 三 培訓(xùn)流程 講完應(yīng)用文的六種格式后，由各部部長依據(jù)需要布置一種格式的寫作。干事寫好后，交由各部部長檢查，不合格的即重寫，至合格為止。最終，各部部長將全部作業(yè)集中起來，交由秘書部保存，留底，作為以后對干事考評的依據(jù)。 四 存在的問題 1 個人力量有限，不行能做到面面俱到，難免遺漏之處。 2 由于時間倉促，范例講解不太充分，導(dǎo)致干事們不能完全理解所講的學(xué)問。 五 補(bǔ)充 對于干事來說，這次學(xué)習(xí)不妨說是任務(wù)，既然是任務(wù)，我們就要保質(zhì)保量的完成，還是就是要講求效率。為了讓他們在較短的時間內(nèi)把握更多的東西，我們強(qiáng)調(diào)了下紀(jì)律問題。培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)厲并且互動的