縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告 縣中等職業(yè)教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告 一、基本情況 全縣共有3所職業(yè)高中，其中1所公辦學(xué)校為寧城縣職教中心，2所民辦職業(yè)學(xué)校是赤峰遠(yuǎn)方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)校，全分布在天義城區(qū)。在校生3506人，教職工378人，其中專(zhuān)任教師275人，“雙師”型教師54人，開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、工藝美術(shù)、醫(yī)學(xué)護(hù)理、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、建筑工程、采礦技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)初步形成職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，職業(yè)教育與成人教育互相溝通，職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。 二、

2、發(fā)展情況 （一）戰(zhàn)略擺位 1、縣委、縣政府高度重視中等職業(yè)教育發(fā)展，成立了以分管副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，財(cái)政、發(fā)改、人社、教育等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的寧城縣職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，研究討論促進(jìn)我縣職業(yè)教育發(fā)展的思路與策略，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門(mén)工作。2014年全國(guó)、自治區(qū)職業(yè)教育工作會(huì)議后，及時(shí)印發(fā)了國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見(jiàn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。政府主管教育劉縣長(zhǎng)主持召開(kāi)了職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議，專(zhuān)題解決職教中心實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)營(yíng)模式，現(xiàn)正計(jì)劃籌備召開(kāi)全縣職業(yè)教育工作會(huì)議。 2、為推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，更好的落實(shí)政府職責(zé)，縣委

3、、政府在寧城縣國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃中就中等職業(yè)教育如何發(fā)展做了詳細(xì)的闡述，出臺(tái)了寧城縣人民政府關(guān)于加快職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)，教育局與發(fā)改局制定了寧城縣中等職業(yè)教育五年發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)把職業(yè)教育有關(guān)政府的硬性指標(biāo)列入了政府主要領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)績(jī)考核指標(biāo)。 （二）體系建設(shè) 1、為啟動(dòng)招生制度改革，從2014年開(kāi)始，由市教育局首次實(shí)行全市統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一錄取、統(tǒng)一質(zhì)量分析的“五統(tǒng)一”招生考試機(jī)制。堅(jiān)持“縣域?yàn)橹?，有限流?dòng)；自由選擇，擇優(yōu)錄??；公平公正，陽(yáng)光招生”的基本原則。職普比例大約控制在37以上。建立了高中階段教育招生平臺(tái)，統(tǒng)籌普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生工作。為做好2015

4、年中職招生工作，3月30日4月3日，縣教育局按市教育局統(tǒng)一安排，與市、縣相關(guān)職業(yè)院校組成了職業(yè)教育報(bào)告團(tuán)，深入到全縣各初中校進(jìn)行了職教形勢(shì)、職教政策、高考改革、學(xué)校優(yōu)勢(shì)等招生宣傳工作，收到了很好的宣傳發(fā)動(dòng)效果。 2、為建立轉(zhuǎn)型高校與普通高中、中職、高職有效銜接，搭建技術(shù)技能人才成長(zhǎng)“立交橋”，有效建立中職、高職、應(yīng)用技術(shù)本科、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生相銜接的職業(yè)教育人才成長(zhǎng)通道，縣政府要求職教中心大膽探討。職教中心現(xiàn)已與北京八維研修學(xué)院、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院、赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施了中高職銜接教育模式。主要專(zhuān)業(yè)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)。具體課程開(kāi)設(shè)，按照高職院校

5、的考試要求及職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)要求，開(kāi)齊開(kāi)全各類(lèi)考試課程、技能操作及德育、體育、藝術(shù)鑒賞、信息技術(shù)等公共課程，尤其是把“立德樹(shù)人”放在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的首位。 3、為拓展職業(yè)中心的社會(huì)服務(wù)功能，我們要求縣內(nèi)各職業(yè)學(xué)校積極開(kāi)展成人繼續(xù)教育，服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。職教中心從2014年開(kāi)始，重點(diǎn)在汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了社會(huì)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)學(xué)員達(dá)1000余人。目前，該校正在研究探討設(shè)施農(nóng)業(yè)、家政服務(wù)等社會(huì)培訓(xùn)工作，并積極籌劃企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育培訓(xùn)以及社區(qū)教育和老年教育工作，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，還要面向“三農(nóng)”，開(kāi)展職業(yè)教育“送教下鄉(xiāng)”、“田間學(xué)?！迸嘤?xùn)模式。遠(yuǎn)方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校為復(fù)員

6、軍人舉辦就業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)76人，組織的職稱(chēng)考試與會(huì)計(jì)從業(yè)資格社會(huì)培訓(xùn)班，培訓(xùn)623人。 4、為落實(shí)縣政府發(fā)展職業(yè)教育和成人教育責(zé)任，強(qiáng)化職業(yè)教育和成人教育資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和綜合利用，深化改革創(chuàng)新，提升農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育基礎(chǔ)能力，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人力支撐。我縣正在按國(guó)家級(jí)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣工作要求創(chuàng)造條件，條件成熟，將正式向區(qū)教育廳申報(bào)。 （三）行業(yè)企業(yè)參與 1、為激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，我縣積極支持各類(lèi)辦學(xué)主體通過(guò)獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育，同時(shí)，享受?chē)?guó)家的相關(guān)優(yōu)惠政策?，F(xiàn)有赤峰遠(yuǎn)方名博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)校2所民辦中等職業(yè)學(xué)校。赤峰遠(yuǎn)方名博職

7、業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力比較強(qiáng)，辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)模式也比較活，現(xiàn)正籌建教學(xué)樓，準(zhǔn)備擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。該校聯(lián)合辦學(xué)搞得比較好，分別與沈陽(yáng)師范大學(xué)、赤峰工業(yè)職業(yè)學(xué)院、山東淄博師范學(xué)院、青島明天學(xué)院開(kāi)展中高職銜接模式辦學(xué)，與呼市交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北京宜凡教育、北京東方職業(yè)學(xué)校開(kāi)展“1+2”“2+1”“1+1+1”就業(yè)模式辦學(xué)。 混合所有制職業(yè)院校及二級(jí)學(xué)院（系部）設(shè)置。目前，我縣職教中心與赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院洽談在該校建立二級(jí)分院事宜已敲定，五月份正式掛牌運(yùn)營(yíng)。 2、為統(tǒng)籌全縣職業(yè)教育培訓(xùn)工作，我縣正在力促職教中心調(diào)研、制定統(tǒng)籌全縣職業(yè)教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案。同時(shí)，縣政府非常重視企業(yè)職工教育培訓(xùn)，把職工的在職培

8、訓(xùn)做為提高企業(yè)管理水平，激發(fā)企業(yè)活力，提升產(chǎn)品質(zhì)量頭等大事來(lái)抓，要求規(guī)模以上企業(yè)設(shè)立機(jī)構(gòu)，安排專(zhuān)兼職人員負(fù)責(zé)組織實(shí)施職工教育培訓(xùn)，保證規(guī)模以上企業(yè)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)、足額到位。各企業(yè)也高度重視職工培訓(xùn)工作，保證企業(yè)職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 3、在完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，強(qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能積累作用方面，要求各職業(yè)學(xué)校要強(qiáng)化科學(xué)管理，在內(nèi)涵建設(shè)上下功夫。職教中心在完善辦學(xué)章程的基礎(chǔ)上，對(duì)原各種制度按職業(yè)學(xué)校性質(zhì)，重新修訂、完善、補(bǔ)充，使各種制度更加科學(xué)，形成體系，切合學(xué)校管理實(shí)際；學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面都享有充分的自主權(quán)；與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)共同組建了專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)

9、和具體專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，為學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與開(kāi)發(fā)提供了有效的管理與指導(dǎo)，促進(jìn)了技術(shù)技能的積累和創(chuàng)新；為強(qiáng)化職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，聘任兼職教師17名，其中外聘專(zhuān)業(yè)教師4名。 （四）質(zhì)量提高 1、在現(xiàn)代學(xué)徒制和健全課程銜接體系方面，因職教中心不是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，所以還未形成具體方案，正在按教育部關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)展開(kāi)調(diào)研，實(shí)施方案在調(diào)研后形成；中高職銜接已確立了與赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，具體專(zhuān)業(yè)為機(jī)電專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)操流程由赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院具體組織實(shí)施，中高職課程銜接建設(shè)，通過(guò)雙方互派教師以及實(shí)訓(xùn)基地共建完成

10、。 2、在“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面，為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展需要，各職業(yè)學(xué)校高度重視“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）學(xué)校制定師資隊(duì)伍建設(shè)方案和規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)“雙師”型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)工作。（2）借助各種平臺(tái)，著力加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)工作，派出教師積極參加國(guó)培、省培、市培。（3）派出教師到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。（4）通過(guò)建立有效的機(jī)制，合理調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，通過(guò)政府招錄、學(xué)校內(nèi)部調(diào)整、社會(huì)聘任等方式，解決專(zhuān)業(yè)教師不足問(wèn)題。職教中心為打造“雙師型”教師，先后派出汽駕、機(jī)械、旅游等專(zhuān)業(yè)教師到青島、大連等地的企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)校現(xiàn)有“雙師型”教師43人，占專(zhuān)任教師人數(shù)的%。2015年又有43人報(bào)名參加職業(yè)資格考試，

11、目前正在積極備考之中。 3、職教中心信息化建設(shè)情況。（1）建立了高標(biāo)準(zhǔn)校園網(wǎng)，采用基于百兆以太網(wǎng)作為校園網(wǎng)骨干，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)覆蓋全校，電信光纖直接接入internet，實(shí)現(xiàn)廣域互聯(lián)，同時(shí)，建立了寧城縣職教中心網(wǎng)站，網(wǎng)站設(shè)計(jì)新穎，風(fēng)格獨(dú)特，功能齊全，是展示該校的重要窗口。（2）在數(shù)字化校園建設(shè)方面，建立了校園廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)中心，并通過(guò)100m專(zhuān)線(xiàn)光纖寬帶接入因特網(wǎng)，100m覆蓋全校，為學(xué)校提供了www、ftp、e-mail、bbs等internet服務(wù)，建有計(jì)算機(jī)教室5間，計(jì)算機(jī)達(dá)305臺(tái)，多媒體專(zhuān)用教室72間，標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)64個(gè)，并在全校范圍內(nèi)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng),從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運(yùn)行

12、。（3）建立了高效能管理平臺(tái)，內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)提供校內(nèi)各項(xiàng)基于web的管理平臺(tái)，可使用自行開(kāi)發(fā)的管理平臺(tái)等軟件，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化、教務(wù)管理自動(dòng)化、教師管理自動(dòng)化、成績(jī)管理自動(dòng)化。（4）有效使用中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)，全部學(xué)生的學(xué)生基本信息、學(xué)籍信息和資助信息實(shí)現(xiàn)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)上線(xiàn)，全國(guó)聯(lián)網(wǎng)管理。 （五）政策保障 1、中職學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)情況。（1）根據(jù)自治區(qū)財(cái)政廳、教育廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和高中階段蒙古語(yǔ)（朝鮮語(yǔ)）授課學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施“兩免”政策的意見(jiàn)。我區(qū)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免收學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每生每年2000元；免費(fèi)提供教科書(shū)標(biāo)準(zhǔn)：高一高二每生每年550元，高三年

13、級(jí)每生每年100元；免住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)住宿學(xué)生每學(xué)年免住宿費(fèi)500元；助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)：中職學(xué)生前二年每學(xué)年每生1500元資助金。（2）生均撥款制度或政策的覆蓋范圍為100%。 2、中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)情況。（1）2014年春季享受免學(xué)費(fèi)2982人，免學(xué)費(fèi)金額萬(wàn)元；秋季享受免學(xué)費(fèi)3450人，免學(xué)費(fèi)金額207萬(wàn)元。占全日制學(xué)生比例為100%。（2）免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為撥付上級(jí)下達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的60%資金，中職學(xué)生每生每學(xué)年1200元；（3）按上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，地方應(yīng)配套40%資金， 即中職學(xué)生每生每學(xué)年配套800元，但由于縣財(cái)政困難，目前無(wú)辦法兌現(xiàn)此配套資金。（4）享受助學(xué)金人數(shù)，2014年春季享受?chē)?guó)家助學(xué)金為221

14、8人，發(fā)放助學(xué)金萬(wàn)元；秋季為2778人，發(fā)放助學(xué)金萬(wàn)元，享受助學(xué)金人數(shù)占全日制學(xué)生比例為100%（不含高三學(xué)生數(shù)）。 3、職教中心發(fā)展情況。（1）寧城縣職教中心是我縣唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校，是自治區(qū)重點(diǎn)職業(yè)高中，學(xué)校占地179畝，建筑總面積萬(wàn)平方米。其中主校區(qū)占地111畝，工科實(shí)訓(xùn)基地占地43畝，農(nóng)科實(shí)訓(xùn)基地占地25畝。工科實(shí)訓(xùn)基地建有綜合培訓(xùn)樓、實(shí)訓(xùn)車(chē)間和駕校訓(xùn)練場(chǎng)，農(nóng)科基地正在籌劃建設(shè)之中。（2）區(qū)市縣三級(jí)政府及教育主管部門(mén)非常重視職教中心建設(shè)，在基礎(chǔ)能力建設(shè)方面總投資達(dá)億元。2009年投7000多萬(wàn)元，用于新校區(qū)建設(shè)；2011年和2012年，自治區(qū)分別投入基礎(chǔ)能力建設(shè)資金600萬(wàn)元和500

15、萬(wàn)元；2013年市教育局匹配資金280萬(wàn)元；2012年到2014年，縣政府共劃撥2300多萬(wàn)元基礎(chǔ)能力建設(shè)資金。這些資金大大改善了職教中心的辦學(xué)條件。（3）學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班70個(gè)，在校生3400人，教職工333人，其中專(zhuān)任教師259人，專(zhuān)業(yè)教師77人，“雙師型”教師43人。開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、汽駕、機(jī)電、學(xué)前教育、旅游、美工、農(nóng)學(xué)、牧醫(yī)、醫(yī)護(hù)、化工、建筑、采礦十三個(gè)專(zhuān)業(yè)，另外還辦有寧職駕校一所。 三、主要工作措施 （一）提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo) 大力發(fā)展職業(yè)教育是提升勞動(dòng)力整體素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)就業(yè)和改善民生的重要舉措，而“科教興縣”、“人才強(qiáng)縣”是我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的

16、重點(diǎn)戰(zhàn)略之一。我們充分認(rèn)識(shí)到發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位和作用，確立了職業(yè)教育與當(dāng)?shù)厝肆Y源開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、勞動(dòng)就業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)思想。要求各部門(mén)確保責(zé)任到位、措施到位，并加強(qiáng)落實(shí)，努力創(chuàng)建政府統(tǒng)籌，部門(mén)分工協(xié)作、齊抓共管的工作機(jī)制，主動(dòng)為職業(yè)教育改革和發(fā)展服務(wù)。 （二）加大經(jīng)費(fèi)投入力度，建立職教經(jīng)費(fèi)多元化投資機(jī)制 為保障職業(yè)教育健康有序發(fā)展，縣政府優(yōu)先保證職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入。按上級(jí)有關(guān)規(guī)定，保證職業(yè)學(xué)校財(cái)政性經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；保證職業(yè)學(xué)校教職工工資按時(shí)足額發(fā)放；在安排使用扶貧資金、科技開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)、農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資等要安排一定比例用于職業(yè)教育；城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%；財(cái)政全額返

17、還職業(yè)學(xué)校按規(guī)定收取的學(xué)費(fèi)。同時(shí)建立政府、企事業(yè)用人單位、社會(huì)共同分擔(dān)的多元化投資機(jī)制。 （三）加強(qiáng)重點(diǎn)建設(shè)，努力提高職業(yè)教育辦學(xué)水平 為打造寧城職業(yè)教育精品，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，按國(guó)家、自治區(qū)對(duì)各旗縣要建設(shè)好一所職教中心的具體要求，縣政府在財(cái)力緊張的狀況下，在“十一五”籌資7500萬(wàn)元，遷址新建了職教中心；“十二五”期間繼續(xù)增加投資，計(jì)劃再投資3000萬(wàn)元；其中，2610萬(wàn)元用于實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。新建“工科”“農(nóng)科”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地各一個(gè)。其余390萬(wàn)元用于改善原有專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入；計(jì)劃在“十三五”期間內(nèi)，把職教中心打造成“國(guó)家級(jí)”重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。 （四）創(chuàng)新教育體制，深化職業(yè)教育

18、各項(xiàng)改革 為深化職業(yè)教育改革，增強(qiáng)職業(yè)教育活力。首先以人事、分配制度改革為核心，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，全面推行教職工全員聘任制、崗位責(zé)任制。其次，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式，推行“學(xué)分制”彈性學(xué)習(xí)制度。第三，在企業(yè)推行職業(yè)資格證書(shū)制度，嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，為職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)鋪平道路。 （五）加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè) 為打造一支優(yōu)質(zhì)的中職教師隊(duì)伍，我縣主要采取了四個(gè)方面的具體措施：一是制定優(yōu)惠政策，通過(guò)多種途徑來(lái)建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍；二是把青年教師列為培養(yǎng)重點(diǎn)；三是堅(jiān)持“能者為師”；四是提高“雙師型”教師待遇。這些措施有效的促進(jìn)了“雙師型”教師的成長(zhǎng)。 （六）加大宣傳力度，營(yíng)造有利于職業(yè)教育改革與發(fā)展的社會(huì)環(huán)境 職業(yè)教育的改革和發(fā)展，沒(méi)有社會(huì)各界的廣泛理解和積極參與，沒(méi)有家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)同，就不