如何寫留學(xué)申請(qǐng)的個(gè)人陳述

1、美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)如何寫個(gè)人陳述什么是個(gè)人陳述個(gè)人陳述是在申請(qǐng)過程中按照學(xué)校要求來寫一篇有關(guān)申請(qǐng)人背景,學(xué)術(shù)成就和未來研究和職業(yè)目標(biāo)的文章。一篇成功的個(gè)人陳述不但應(yīng)該語言流暢,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,更要充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。幾乎所有學(xué)校都要求提交個(gè)人陳述。個(gè)人陳述也有不同的名稱,如Personal Statement,Statement of Purpose,Statement of Intent, Statement of Objectives, Academic Statement,Study Plan,Academic Objectives等。個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：（一）

2、申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；（二）欲研究的方向；（三）未來的職業(yè)目標(biāo)。如果個(gè)人陳述寫作得當(dāng),可以很大程度地提高申請(qǐng)者獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。這對(duì)申請(qǐng)者來說是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)?？上У氖呛芏嗌暾?qǐng)者對(duì)TOEFL、GRE可謂嘔心瀝血,而對(duì)個(gè)人陳述往往一蹴而就,敷衍了事,內(nèi)容貧乏、語法錯(cuò)誤連篇。而西方的大學(xué)并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評(píng)其申請(qǐng)者的資格,這并不是說他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。外國(guó)教授在決定你是否正是他們想要的人時(shí),首先希望聽一聽你對(duì)于你自己作何評(píng)價(jià)。當(dāng)你通過申請(qǐng)文書來介紹你自己時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣之大。要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡(jiǎn)潔）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

3、不夠的。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式,巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。這是一件要求比較高,通常非常繁累的工作。這不僅僅對(duì)中國(guó)人如此,以英語為母語的人在此類寫作時(shí)也會(huì)感到十分的頭疼,但是我們中國(guó)人還需克服語言的障礙。美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)如何寫個(gè)人陳述個(gè)人陳述的內(nèi)容應(yīng)包含下列三項(xiàng)資料：（一）申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；（二）欲研究的方向；（三）未來的職業(yè)目標(biāo)；寫作時(shí),依以上三點(diǎn)將文章分為三個(gè)主要部分。不要像列清單,也不要重覆申請(qǐng)表格已有的資料。注意事項(xiàng)：（一）詳讀學(xué)校的寫作說明并了解問題的重點(diǎn),不贅言,不遺漏,且在要求的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成。例如學(xué)校要求五百字內(nèi)完成(In 500

4、words or less discuss .),則全文最好不要超過五百字。如果學(xué)校要求以問答方式來敘述 (Responses to essay questions, Please limit your response to on page.),即依其要求回答不長(zhǎng)過一頁。（二）寫作時(shí)應(yīng)清楚明確。例如：1. "I am interested in English literature" 這句話表達(dá)不夠清楚,而I was concentrated on Milton and Shakespeare in college" 就明白的說出了申請(qǐng)人的志趣及研究范圍。2&q

5、uot;I received extensive training in physics" 這句話不夠詳細(xì),"My training was in the area of particle physics"就具體多了。3. "I was very active as a student representative" 最好說明曾經(jīng)做什么:組織活動(dòng),主辦演講,溝通學(xué)生與校方意見等。4"I am attracted to your department by its brilliant faculty."應(yīng)說明對(duì)於教授的認(rèn)知是從

6、何而來,如在何處讀到某教授的文章而愿受教于他,或某位教授正在從事一項(xiàng)重要研究,與自己欲攻讀的研究領(lǐng)域相同等。表達(dá)對(duì)所申請(qǐng)之系的課程、教師和特性有些了解,依學(xué)校之不同而提及某位任教於該校的教授、新課程或該校的某個(gè)學(xué)位有興趣。（三）不要用語意模糊的句子,如 "Your esteemed school"應(yīng)代以學(xué)校的名字。"I will return to serve my country"應(yīng)明確的說出所要從事的到底是什麼工作等。（四）避免用深?yuàn)W的字匯,盡量以簡(jiǎn)單容易的字來表達(dá)。（五）不要離題,談?wù)撘恍┎幌喔傻氖?。（六）態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)真,不卑不亢。不用為自己的弱點(diǎn)道

7、歉,比如托福成績(jī)不高等；也不要表現(xiàn)得過份自信。重要的是給學(xué)校一個(gè)專業(yè),認(rèn)真的印象。（七）不要抄襲,改寫書上的樣本文章。應(yīng)詳讀學(xué)校的介紹,了解其要求,再對(duì)自己的學(xué)業(yè)背景、計(jì)劃加以考慮,寫出自己的風(fēng)格。（八）檢查英文的時(shí)態(tài)、性別及單多數(shù)等方面的錯(cuò)誤。Ten Do's for Personal Statement1.Unite your essay and give it direction with a theme or thesis. The thesis is the main point you want to communicate.2.Before you begin writi

8、ng, choose what you want to discuss and the order in which you want to discuss it.3.Use concrete examples from your life experience to support your thesis and distinguish yourself from other applicants.4.Write about what interests you, excites you. That's what admissions staff wants to read.5.St

9、art your essay with an attention-grabbing lead - an anecdote, quote, question, or engaging description of scene.6.End your essay with a conclusion that refers back to lead and restates your thesis.7.Revise your essay at least three times.8.In addition to your editing, ask someone else to critique yo

10、ur personal statement for you.9.Proofread your personal statement by reading it out loud or reading it into a tape recorder and playing back the tape.10.Write clearly, succinctly.Ten Don'ts for Personal Statement1.Don't include information that doesn't support your thesis.2.Don't sta

11、rt your essay with "I was born in." or "My parents came from."3.Don't write an autobiography, itinerary, or resume in prose.4.Don't try to be a clown (but gentle humor is ok).5.Don't be afraid to start over if the essay just isn't working or doesn't answer the

12、 essay question.6.Don't try to impress your reader with your vocabulary.7.Don't rely exclusively on your computer to check your spelling.8.Don't provide a collection of generic statements and platitudes.9.Don't give mealy-mouthed, weak excuses for your GPA or test scores.10.Don't

13、 make things up.自述，即Personal Statement，是所有出國(guó)文件中最重要的部分，它是申請(qǐng)者最主要的自我包裝。申請(qǐng)的過程就是要把自己推銷給評(píng)審者的過程。你的任務(wù)是讓這一文件反映你的個(gè)性和才智。寫自述即使對(duì)以英語為母語的北美、英聯(lián)邦國(guó)家學(xué)生也是頗費(fèi)心力的事情。對(duì)中國(guó)申請(qǐng)者來說，用英語寫作本來就是困難的事，更何況自述是為了表現(xiàn)和包裝自己，有違我們的文化習(xí)俗，所以寫起來往往倍感吃力。中國(guó)申請(qǐng)者往往沒有面談的機(jī)會(huì)，因而這份文件愈發(fā)顯得重要。需要忠告所有的申請(qǐng)者：必須抓住機(jī)會(huì)，充分且恰如其分地表現(xiàn)你的人格魅力、智慧和已取得的成就。制作自述要花大量的精力，決不能草率從事。你已經(jīng)花

14、費(fèi)了多年的心血，完成了大學(xué)甚至是研究生的學(xué)習(xí)，你也可能又在隨后的工作崗位上積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在又通過艱苦卓絕的努力成功地考過了IELTS、TOEFL和GRE。然而，你的任務(wù)并沒有結(jié)束。你必須靜下心來，有條不紊地處理多種文件，這其中自述是重中之重。怎樣真正地把此項(xiàng)工作當(dāng)作重中之重呢?并不是讓你趕緊去買一本所謂范例然后照著抄，而是要借此機(jī)會(huì)嚴(yán)肅、認(rèn)真和全面地審視自己的才能、潛能以及出國(guó)留學(xué)的目的。這種對(duì)自己的能力、向往和追求的透徹了解是寫作自述的基礎(chǔ)。根據(jù)筆者在國(guó)外求學(xué)、工作的經(jīng)驗(yàn)，可以這么說，在寫好自述這件事上，中國(guó)留學(xué)生可以說是遇上了一個(gè)深層次而且是重大的文化差異。其中所謂“深層次”就是說這

15、個(gè)差異不是西方人喝咖啡中國(guó)人喝茶、西方人稱“Darling”而中國(guó)人稱“孩子他媽”那樣簡(jiǎn)單。國(guó)外許多“雇主”和大學(xué)的錄取評(píng)審者非常重視求職者、求學(xué)者對(duì)自身是否了解以及對(duì)自己的前途和目標(biāo)是否明確。在他們的文化中，這樣的自我了解被視為是人的素質(zhì)中很重要的一部分。同時(shí)，他們也十分重視對(duì)此作出個(gè)性化表達(dá)的能力。我并不是要討論文化問題，而是力求以最短的篇幅給申請(qǐng)人以最大的實(shí)用指導(dǎo)。切記不要把寫作自述一事當(dāng)作官樣文章而草率應(yīng)付。國(guó)外教育機(jī)構(gòu)的官僚主義常常更甚于我國(guó)，但要求寫自述，的確不是官樣文章，而是給申請(qǐng)者一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。請(qǐng)各位申請(qǐng)人切記，這樣的表現(xiàn)一定要富有個(gè)性。怎樣判斷自述是否反映了個(gè)性呢?最簡(jiǎn)

16、單的辦法就是看第二個(gè)人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正富有個(gè)性的自我介紹是不可能與其他人的自我介紹雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué)、求職經(jīng)歷，但是每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨(dú)特的。即使兩個(gè)人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同，也都計(jì)劃去同一個(gè)領(lǐng)域深造，但是引發(fā)他們對(duì)該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。所以，在我們談到寫作自述其他注意事項(xiàng)之前，首先要求申請(qǐng)者要獨(dú)具創(chuàng)意。在寫作時(shí)認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：1. 對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入、細(xì)致的了解;能否做到在寫自述時(shí)緊扣學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己的申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)?2. 我的人生經(jīng)

17、歷中有什么獨(dú)特的、非同尋常的地方?在我的家庭生活和社會(huì)生活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求?這些影響有什么與眾不同的地方?3. 我最初是如何對(duì)目前所選專業(yè)感興趣的?我在其后的歲月中又是如何加深了對(duì)這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)的?我在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了什么樣的成績(jī)?是什么因素使我相信自己能夠在這一領(lǐng)域有所建樹?4. 在上學(xué)期我從事了哪些助教、助研、社會(huì)實(shí)踐或暑期工作?通過這些活動(dòng)在什么方面得到了提高(比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)?在步入社會(huì)后的工作中完成過什么項(xiàng)目?取得了哪些成就?表現(xiàn)出何等才干?5. 我最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?6. 我多年來的考試成績(jī)有沒有需要解釋的地方?比方：大學(xué)成績(jī)一

18、直很優(yōu)異，但GRE成績(jī)卻不怎么理想;高年級(jí)的成績(jī)是否比低年級(jí)的成績(jī)有顯著提高?7. 在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等?8. 我是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)、可靠、善良、刻苦等等?對(duì)此我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的優(yōu)秀的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及品質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。9. 我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?我為什么比別的申請(qǐng)者更具有在事業(yè)上成功的把握?要回答這些問題的確不容易，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備，認(rèn)真思考這些問題，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問題或其中的大部分。對(duì)內(nèi)容有了把握后，就要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不

19、是英語水平的問題，而是寫作思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個(gè)錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)自述的內(nèi)容都是雷同的。他們不可能有時(shí)間和精力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個(gè)責(zé)任完全在你自己。所以，自述的第一段或者是前兩段尤為重要必須能夠引起讀者對(duì)你的興趣，且能體現(xiàn)出關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息。如果你的這兩段內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下深刻的印象，那么就達(dá)到了最佳效果。鑒于絕大多數(shù)申請(qǐng)者的確有著類似的學(xué)歷和工作背景，而且現(xiàn)在又在追求一個(gè)共同的目標(biāo)，因此，寫作中的雷同很難避免。在這里，筆者要強(qiáng)調(diào)獲得

20、獨(dú)特性的兩個(gè)重要方法：一是尋找獨(dú)特的思想方法或?qū)徱曌约旱莫?dú)特角度;二是在陳述過程中采用故事手法。采取第一種方法時(shí)，我們要從多種角度確定文章的基調(diào)。在此，我們對(duì)三種較常見的類型進(jìn)行簡(jiǎn)要論述：1. 克服生活中的逆境型：筆者曾看過一位外國(guó)申請(qǐng)者寫的自述。作者的家庭背景是貧苦的、不識(shí)英文的第一代亞裔移民。作者沒有回避自己多花了幾年時(shí)間才完成大學(xué)的教育并且成績(jī)較差這一慘痛的事實(shí)，而是就此問題展開了對(duì)自己的介紹。作為長(zhǎng)子的他肩負(fù)幫助父母撫養(yǎng)年幼妹妹的重任。因此，完成大學(xué)教育對(duì)他來說需要艱苦卓絕的努力。通過他的敘述，一位意志堅(jiān)強(qiáng)、吃苦耐勞并具有高度責(zé)任感的年輕人的形象躍然紙上。這位作者申請(qǐng)的是法學(xué)院，難度較大，但作者有力地陳述了他的理由：他的父母像許多亞裔移民一樣，不懂英文，更不懂在美國(guó)用法律的手段來保護(hù)自己的權(quán)益。他現(xiàn)在申請(qǐng)讀法學(xué)院，目的就是為了將來能