科學(xué)教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)》課件1_第1頁(yè)
科學(xué)教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)》課件1_第2頁(yè)
科學(xué)教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)》課件1_第3頁(yè)
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1 1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論：種子發(fā)芽需要哪些條件討論：種子發(fā)芽需要哪些條件 設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)讓一個(gè)條件發(fā)生變化讓一個(gè)條件發(fā)生變化 討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：1、你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎樣做？、你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎樣做？2、你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？、你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的？3、你們的研究中，改變了什么條件？、你們的研究中，改變了什么條件？4、哪些條件是沒有改變的？、哪些條件是沒有改變的？5、怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生、怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生 了影響？了影響？6、在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么？、在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么？我們提出的問題我 們 的 推 測(cè)兩個(gè)組的相同條件兩個(gè)組的不同條件實(shí) 驗(yàn) 的 方 法我們的我們的“種子發(fā)芽種子發(fā)芽”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃日 期 種子的變化實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組月 日 月 日 月 日月 日 種子發(fā)芽和種子發(fā)芽和 的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表的關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄表 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)間： 班組： 姓名：科學(xué)小常識(shí)科學(xué)小常識(shí): 種子萌發(fā)的最低溫度為種子萌發(fā)的最低溫度為6-7，12-14能正常發(fā)芽，能正常發(fā)芽，最適宜溫度為

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