生物調(diào)查問卷(教師版)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生物技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求調(diào)查問卷敬愛的老師：為了解社會對生物技術(shù)專業(yè)人才的需求和目前高校人才培養(yǎng)中存在的問題，以深化高校生物技術(shù)專業(yè)本科教學改革，明確生物技術(shù)專業(yè)本科生的培養(yǎng)定位，改革該專業(yè)的課程體系和整體優(yōu)化培養(yǎng)方案，我們設(shè)計并進行這次生物技術(shù)人才培養(yǎng)狀況調(diào)查，特請您在百忙當中接受我們的問卷調(diào)查。作為最具發(fā)言權(quán)的教育專家，您的認識、觀點和建議求將為高校人才培養(yǎng)提供重要指導。在此非常感謝您的支持與指導，謝謝！請在您選擇的選項下打（可多選），或在橫線上寫下您的意見與看法1.基本信息性別： 年齡： 職稱： 授課專業(yè)： 教齡： 2.您對目前從事的工作是否滿意？A.滿意

2、 B.比較滿意 C.不滿意 D.很不滿意3.您對生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)計劃是否了解？A.非常了解 B.了解 C.大致了解 D.不太了解 E.完全不了解4.您對當下生物技術(shù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)計劃有何建議？ 。5.根據(jù)您對生物技術(shù)專業(yè)的了解，您對該專業(yè)目前的課程設(shè)置的總體看法是：A、課程安排非常合理 B、課程安排比較合理 C、課程安排不太合理 D、課程安排很不合理6.您認為目前的課程安排存在哪些問題：A、通識課程學時太多，專業(yè)課程學時不足B、公共基礎(chǔ)課科目較多，學時過多，專業(yè)課程學時不足C、課程設(shè)置缺乏特色，不能體現(xiàn)專業(yè)方向D、專業(yè)選修課設(shè)置較隨意E、其它（請說明） 您的建議是：A、整合部分通識課程，設(shè)

3、置某些通識課程選修B、可以設(shè)置較寬廣的公共基礎(chǔ)課科目，但應由學生根據(jù)專業(yè)需要選修C、不求大而廣，根據(jù)辦學條件和學校發(fā)展優(yōu)勢明確專業(yè)方向和專業(yè)特色，課程設(shè)置圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標需要，為學生服務(wù)D、專業(yè)選修課可根據(jù)自身優(yōu)勢和專業(yè)特色設(shè)置E、其它（請說明） 7.根據(jù)您的授課經(jīng)驗或了解，目前該專業(yè)理論課程內(nèi)容安排上主要存在哪些問題？A、課時少內(nèi)容多，感覺上課總在趕進度 B、理論知識多而抽象難以具體講授而且 C、不同課程中內(nèi)容重復現(xiàn)象較普遍，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課程內(nèi)容 D、內(nèi)容較陳舊，缺乏前沿內(nèi)容 E、其它（請說明） 8.根據(jù)您的授課經(jīng)驗或了解，目前該專業(yè)實驗課程設(shè)置上主要存在哪些問題？ A.實驗課程學時安排過

4、少，學生不能得到有效訓練B.實驗課程與理論課程配合不太好，難以起到相互促進和加強理解的教學效果 C.實驗科目較少，不能進行較全面的實驗技能訓練D.實驗室設(shè)施不夠完善，不是每位同學都有動手操作的機會E. 其它（請說明） 9.您認為目前該專業(yè)實驗課程內(nèi)容安排上主要存在哪些問題？A、課時太少，不能得到有效訓練B、內(nèi)容較陳舊，跟不上該領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展C、內(nèi)容有名無實，老師代勞過多，學生得不到系統(tǒng)訓練，特別是綜合性及設(shè)計性實驗D、內(nèi)容較陳舊，與實際應用脫節(jié)E、其它（請說明） 對此，您有何建議: .10目前生物技術(shù)專業(yè)的主干學科是生物學，主要課程有：微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、基因工

5、程、細胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備等，根據(jù)貴單位的生產(chǎn)科研需要，您認為以下課程的重要性如何，請在對應的選項打“”序號課 程非常重要比較重要一般不太重要完全不重要1微生物學2細胞生物學3生物化學4遺傳學5分子生物學6基因工程7細胞工程8微生物工程9生化工程10生物工程下游技術(shù)11發(fā)酵工程設(shè)備您認為還有哪些課程或訓練是很重要的：11.您認為該專業(yè)教學方法上還存在哪些問題？A、教學手段單一，方法陳舊B、學生被動接受較多，主動學習不夠C、教師灌輸為主，學生主動參與太少，師缺乏生互動氛圍D、講解多，缺乏引導和學習方法指導E、其它（請說明） 您有何建議： 。12.根據(jù)您所從

6、事的教學經(jīng)歷來看，大學專業(yè)課授課方式需要有哪些方面的改進：A、轉(zhuǎn)被動地傳輸知識為調(diào)動學生自主學習的興趣B、加強實踐課程與實驗課程的指導提高學生動手能力C、以分組的形式加強同學之間的交流合作增進對課程理解D、多對學生開放實驗室，提供自主實驗或研究的條件和機會，讓更多的學生能參與進來。E、其他（請說明） _。13.您認為生物技術(shù)專業(yè)實習實踐教學存在的主要問題是：A.實習實踐教學缺乏專業(yè)針對性，對相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)實踐了解不夠B.缺乏專業(yè)對口的生產(chǎn)實踐教學基地C.實習實踐活動流于形式，不能深入到生產(chǎn)實際中，難以真正了解專業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)需要和發(fā)展狀況。D.生產(chǎn)實習時間太短，無法獲得真正的實踐經(jīng)驗E. 其

7、它（請說明） 14.貴校是如何解決該專業(yè)實習實踐教學問題的？您有何建議？ 。15.對于生物技術(shù)專業(yè)課外拓展訓練您認為還有哪些地方需要加強：A、加強學生獨立分析解決問題能力的培養(yǎng) B、加強學生團隊合作能力的培養(yǎng)C、加強學生自主研究能力的培養(yǎng) D、加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)E、其它 16.在您看來，您認為一名優(yōu)秀的大學生應該具備哪些品質(zhì)及能力：A、自主學習能力 B、團隊合作精神 C、專業(yè)理論知識的掌握 D、全面發(fā)展E、專業(yè)基本技能的掌握 F、創(chuàng)新思維能力 G、品德修養(yǎng) 17.從目前市場對于本專業(yè)人才的需求來看本專業(yè)學生需要加強那些方面的素養(yǎng)和能力：A、道德品質(zhì) B、學術(shù)攻關(guān) C、專業(yè)素養(yǎng) D、溝通交流

8、 E、自主創(chuàng)新 F、均衡發(fā) H、其他（請說明）_ _18.您認為本專業(yè)學生應如何提高自身素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的大學生，順利走向職場：A、有良好的學習計劃，有奮斗的目標，有為夢想不懈拼搏的韌勁 B、理論聯(lián)系實際，提高自身實際操作能力C、有良好的心態(tài)，為未來的艱辛做好心理充分準備 D、掌握過硬的專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能E、其他_19.您認為生物技術(shù)專業(yè)人才應具備的核心能力是（請簡要說明） 。20.對于一方面生命科學及技術(shù)飛速發(fā)展，一方面本專業(yè)畢業(yè)生找不到工作的局面，您認為主要問題在哪里？A.我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平低，對人才的需求較少要求也較低B.生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)是一種高新尖技術(shù)領(lǐng)域，主要需求高端人才C

9、.政府和企業(yè)都不重視生物技術(shù)的發(fā)展和應用，產(chǎn)品低端，不重視專業(yè)技術(shù)人才D.生物技術(shù)專業(yè)本科生就業(yè)定位不合理，高不成，低不就E.生物技術(shù)專業(yè)本科教育本身定位就很尷尬，F(xiàn).生物技術(shù)沒有發(fā)展前景G. 其他（請說明）_ _21.面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，您認為在校大學生的就業(yè)觀應該調(diào)整：A、合理調(diào)整期望值不做過高估計 B、放寬眼界拓寬思路注重長遠發(fā)展C、積蓄人脈做好自主創(chuàng)業(yè)的準備 D、其他_22.對于目前國家所提倡的大學生自主創(chuàng)業(yè)計劃，針對生物專業(yè)的學生您是否贊成，為什么？_23.您覺得目前在校大學生畢業(yè)后最有價值且最實際的發(fā)展去向是：A、考研B、出國深造C、參加工作D、自主創(chuàng)業(yè)理由：_24.請就個人而言談一談您對生物技術(shù)專業(yè)未來的發(fā)展及生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的看法： 25.針對國家目前出臺的保障生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)政策，您認為還需要在哪些方面的加以完善：A、加強生物研究實驗室的建設(shè)提供更好的科研條件B、建立高校與企業(yè)的合作為高校大學生提供實習機會同時給企業(yè)儲備人才C、選拔優(yōu)秀大學生進入國家級研究基地考察實習