園藝實(shí)習(xí)報(bào)告例文.doc

1、園藝實(shí)習(xí)報(bào)告例文園藝實(shí)習(xí)報(bào)告范文個(gè)暑假,學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)任務(wù),就是參加一次專業(yè)社會(huì)理論,我們欣賞園藝專業(yè)的理論內(nèi)容就是到當(dāng)?shù)貓@林部門進(jìn)展理解、訪問(wèn)、索取材料，以及到園藝企事業(yè)部門參加社會(huì)理論，其中包括調(diào)查本行業(yè)消費(fèi)狀況和開(kāi)展前景;理解行業(yè)對(duì)園藝人才的需求(數(shù)量、素質(zhì)、業(yè)務(wù)才能等),時(shí)間不少于 2 周。當(dāng)?shù)弥@次暑假要進(jìn)展社會(huì)理論時(shí)，我的心情很是興奮，因?yàn)橄氲绞罴龠^(guò)后，我就即將成為一名大三的學(xué)生了，為了可以在不久的將來(lái)沉著地走上工作崗位，我決定要好好借這次理論的時(shí)機(jī)，多鍛煉自己的動(dòng)手才能和充實(shí)自己的根本專業(yè)知識(shí)。通過(guò)聯(lián)絡(luò)，我有幸來(lái)到了_(省、市、區(qū)、縣)園林植物園進(jìn)展社會(huì)理論。廈門植物園是以

2、園林風(fēng)景區(qū)建立為主體，具有植物科研科普、旅游效勞、園林工程和綠化苗木消費(fèi)等多功能的綜合性植物園，以植物引種馴化、種質(zhì)資保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用為主要研究?jī)?nèi)容;是植物多樣性保護(hù)和引種馴化的重要基地，植物學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的理想場(chǎng)地。也是進(jìn)展科學(xué)普及教育、進(jìn)步民眾文化素養(yǎng)，以及旅游和休憩的最好場(chǎng)所。植物園已建成的專類園(區(qū))有 13 個(gè)，較有特色和優(yōu)勢(shì)的專類園(區(qū))是：沙生植物區(qū)、棕櫚植物區(qū)、藤本植物區(qū)、三角梅(市花)園、南洋杉植物區(qū)、蘇鐵植物區(qū)、竹類植物區(qū)、雨林植物區(qū)等。實(shí)習(xí)一開(kāi)場(chǎng)，在植物園一位見(jiàn)多識(shí)廣的分類專家?guī)е?，我與其他幾位來(lái)自不同學(xué)校的實(shí)習(xí)生一同參觀了每一個(gè)專類園，在這個(gè)聚集了6000 多種形態(tài)各異植物

3、的植物王國(guó)里，我們邊走邊認(rèn)，一天下來(lái)，便認(rèn)識(shí)了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的植物，有以欣賞為目的的：如觀花的美蕊花、紫蟬、薔薇等;觀葉的旅人蕉、變?nèi)~木、花葉良姜等;觀果的吊瓜樹(shù)、臘腸樹(shù)等;還有松杉園中姿態(tài)各異的金錢松、雪松、落羽杉、活化石銀杏等裸子植物;竹徑中上下錯(cuò)落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹類植物;棕櫚島中充滿南國(guó)風(fēng)情的大王椰子、短葉魚尾葵、加納里海棗等棕櫚科植物;百花廳中清新美麗的王蓮、荷花、睡蓮等水生植物;以保護(hù)和展示為目的的辣木、苦楝等鄉(xiāng)土樹(shù)種;以及可以作為經(jīng)濟(jì)作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜棗等植物„„種類多到令我的眼睛目不暇接,感覺(jué)就像是好好地上了

4、一堂欣賞植物認(rèn)種課,真可謂獲益良多。經(jīng)過(guò)了一整天的參觀，我們都對(duì)廈門植物園有了一個(gè)初步的印象，徜徉其中，秀麗的自然景觀;薈萃的人文景觀;優(yōu)越的區(qū)位交通均兼而有之，所以在_(省、市、區(qū)、縣)及海內(nèi)外都名聞遐邇，游客絡(luò)繹不絕。參觀過(guò)后，我們就開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展專業(yè)實(shí)習(xí)了，在接下來(lái)的兩周時(shí)間里，我和其他幾位實(shí)習(xí)生在單位的安排下，分別在引種馴化區(qū)、園林設(shè)計(jì)室、沙生植物區(qū)以及組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展了學(xué)習(xí)和一定的理論活動(dòng)。以下我就對(duì)自己在這幾個(gè)地方實(shí)習(xí)的內(nèi)容和所見(jiàn)所感進(jìn)展總結(jié)。首先是引種馴化區(qū)，這也是我進(jìn)展理論時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)部門，據(jù)該區(qū)班長(zhǎng)向我們介紹，植物的引種馴化是植物園的根本任務(wù)之一，尤其在特色植物的引種馴化與開(kāi)發(fā)

5、應(yīng)用方面，在我國(guó)地方植物園中具有鮮明的特性。廈門植物園建園引種栽培熱帶、亞熱帶植物為主，其中蘇鐵科、南洋杉科、棕櫚科、仙人掌與多肉植物、鳳梨科、旅人蕉科、天南星科、露兜樹(shù)科、竹芋科植物及三角梅品種等，在國(guó)內(nèi)植物園中均占有一席之地或名列前茅。我在實(shí)習(xí)期間，也看到了許多以前聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的奇花異草，其中有不少竟然都是稀有、珍貴和瀕危的種類，對(duì)于這些植物，我都一一向精通它們生長(zhǎng)習(xí)性和栽培要點(diǎn)的班長(zhǎng)進(jìn)展了請(qǐng)教，班長(zhǎng)是一位資深的老園藝工作者，在植物園工作時(shí)間將近 30 年，跟上千種植物打過(guò)交道，經(jīng)歷非常豐富。她說(shuō)，建園以來(lái)，他們就廣泛搜集國(guó)內(nèi)外植物資，并應(yīng)用生物的變異規(guī)律和各種不同地理氣候條件的適應(yīng)

6、性，經(jīng)過(guò)人工選擇，栽培馴化，使之成為本地區(qū)新的栽培種類。通過(guò)引種馴化的手段來(lái)到達(dá)豐富本地區(qū)的植物資，為農(nóng)業(yè)消費(fèi)、園林綠化、改善本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境效勞?，F(xiàn)已在國(guó)內(nèi)植物園界占有一席之地，逐漸形成了廈門植物園植物引種馴化的特色，經(jīng)推廣應(yīng)用后，已產(chǎn)生了較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)現(xiàn)有資料統(tǒng)計(jì)，共引種栽培植物 266 科 1494 屬 5160 種，這可真是一個(gè)令我難以想象的數(shù)字，我想，假如要把這些植物一一認(rèn)熟，就需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間了吧，更何況要熟悉它們的生長(zhǎng)習(xí)性和栽培方法，懂得種它們，還要把它們種得安康，種得漂亮，那可真的是一門大學(xué)問(wèn)，而我的園藝學(xué)習(xí)之路，還正剛剛起步，以后我還要在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上下苦

7、工夫，爭(zhēng)取以后也能和班長(zhǎng)一樣，在引種馴化這個(gè)工作上獲得一定的收獲。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，由于處于炎夏，不少植物在休眠，因此工作相對(duì)輕松，我與另幾位實(shí)習(xí)生在班長(zhǎng)的安排與指導(dǎo)下，做一些簡(jiǎn)單的扦插、修剪、施肥和除草、清理殘落葉等工作，班長(zhǎng)很照顧我們，我們每天工作的時(shí)間不長(zhǎng)，總是一邊工作一邊與班長(zhǎng)還有其他員工聊著學(xué)校的趣事，大家都相處的非常融洽，感覺(jué)每天都過(guò)得很開(kāi)心，工作的同時(shí)，我也向班長(zhǎng)她們請(qǐng)教了許多有關(guān)園藝方面的知識(shí)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，也感到比擬穩(wěn)固，和班長(zhǎng)她們比起來(lái)，我真有點(diǎn)像一個(gè)初出茅廬，很多東西都不懂得的小丫頭，我暗暗下了決心，回學(xué)校以后一定要多看點(diǎn)書，好好的充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，因?yàn)檫@些知識(shí)，對(duì)于以后

8、的工作就業(yè)，都是非常有幫助的。完畢了為期一禮拜的引種馴化區(qū)理論之后，我來(lái)到了園林設(shè)計(jì)院，設(shè)計(jì)院這個(gè)部門不大，但工作量卻非常大，也很繁忙，我到那里的幾天，作為總負(fù)責(zé)的周總工程師手頭就有好多項(xiàng)工程同時(shí)在忙，后來(lái)周工告訴我，由于今年是植物園主要搞建立的一年，園區(qū)面積擴(kuò)大了一倍多，植物園的開(kāi)展正面臨新的建立契機(jī)，結(jié)合遠(yuǎn)景規(guī)劃，預(yù)計(jì)的建立目的一是加快植物引種馴化工作，豐富生物多樣性。其中仙人掌與多肉植物、棕櫚科、三角梅、旅人蕉科、蘇鐵科、竹類、藤本植物等植物種類，將位居全國(guó)前列。二是加快專類園區(qū)的建立，豐富城市的園林景觀。預(yù)計(jì)于 _ 年建成 25 個(gè)專類園區(qū)，其中仙人掌世界、棕櫚植物區(qū)、熱帶雨林世界、藤

9、本植物區(qū)都將成為植物園的特色專類園、國(guó)內(nèi)一流的專類園。三是加強(qiáng)植物科學(xué)研究，重點(diǎn)解決城市綠地建立中的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題和難題，為構(gòu)建海灣型城市的園林綠化效勞。所以這一年來(lái)他們的工作作為植物園工作的重心，故如此繁忙。這次我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要就是幫周工他們做一些根本的圖紙分類，并且伴隨他們下到工地去，觀看一些即將開(kāi)工和仍在建立當(dāng)中的專類園的建立情況。我是園藝專業(yè)的，對(duì)工地建筑不太感興趣，因此把自己的注意力主要放在了園內(nèi)的園林設(shè)計(jì)和欣賞植物配置上，我發(fā)現(xiàn)植物園的種植設(shè)計(jì)和一些園林小品的設(shè)計(jì)真的很棒，給我留下了深入的印象，比方在西大門處沿園名石墻右上行沿路可欣賞名貴花卉夏威夷椰子、鶴望蘭、圣樹(shù)-菩提樹(shù)、恐龍時(shí)代

10、的植物-蘇鐵、美洲木棉、小葉欖仁、紫葳和黃花夾竹桃等，在綠色相伴，繁花相迎中進(jìn)入“萬(wàn)石涵翠”景區(qū)，湖光山色，給人耳目一新之感;南洋杉稀林草地以高大挺拔的各種南洋杉為主，以大面積的草坪為基調(diào)，恰到好處地利用緩坡地表現(xiàn)高大、寬廣的意境，臨湖的秋楓樹(shù)巍然屹立，是不可多得的抗風(fēng)樹(shù)種。草坪四周的南洋杉，有些叢植，有些列植，其樹(shù)干或直或傾，或彎或曲，形態(tài)各異，樹(shù)下草坪如氈，是游人休息、嘻戲的好場(chǎng)所;竹徑中千姿百態(tài)的竹子與湖光山色相映成趣，構(gòu)成了園林美景和竹石相伴的優(yōu)美畫面;棕櫚島三面臨湖，青山環(huán)抱，湖光山色，風(fēng)景很是獨(dú)特。椰林深處有仿傣族小樓形式而筑的茶室，旁有一座荷葉狀小橋，游人至此憩息品茶之時(shí)，可靜靜

11、領(lǐng)略棕林風(fēng)光。數(shù)百種棕櫚科植物遍布坡上和水邊，上下參差，枝葉各異，一片南國(guó)海島風(fēng)光;薔薇園是以薔薇科植物為主，點(diǎn)綴小品，鋪設(shè)草坪，現(xiàn)較受觀迎的新景區(qū)。池畔建有露天音樂(lè)臺(tái)，舞臺(tái)局部仿玫瑰花瓣形，色彩素雅，是植物園中較為別致，風(fēng)格迥異的一個(gè)建筑小品，表達(dá)了專類園薔薇主題。薔薇科植物月季、桃、梅等品種別有一番新意新情。我對(duì)于自己所看到的這些種植和園林小品的設(shè)計(jì)都作了一定的記錄，植物園的風(fēng)景如畫，真是離不開(kāi)這些優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師們，這些設(shè)計(jì)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是經(jīng)過(guò)了非常細(xì)微的考量的，令我非常欽佩。在這之后我又來(lái)到了沙生植物區(qū)進(jìn)展實(shí)習(xí)，這里的工作較為簡(jiǎn)單，僅要幫管理員澆澆水和搜集掉下來(lái)的種子，還有就是在展區(qū)

12、提醒一些游客勿用手觸摸這些沙生植物。管理員小李向我們介紹，仙人掌與多肉植物是一類為適應(yīng)干旱環(huán)境，由植物體的某一器官，或葉或干或根特化為貯水組織的植物類群，多產(chǎn)于熱帶干旱地區(qū)，種類繁多。它們充滿了異國(guó)情調(diào)，不僅可供欣賞，還有食用、藥用等經(jīng)濟(jì)用處，在這里，我認(rèn)識(shí)了好多仙人掌與多肉植物，有許多都非常美麗和特別，包括令我印象深入的“中國(guó)金琥王”、形似酒瓶的植物-佛肚樹(shù)、被布包裹的植物-布紋球、會(huì)開(kāi)花的石頭-生石花、落地即生根的植物-落地生根和一身是寶的蘆薈等，真是看得我眼花繚亂。在這里的實(shí)習(xí)，真是又讓我大大開(kāi)了一回眼界呢。最后,我又來(lái)到了組培實(shí)驗(yàn)室,向組培負(fù)責(zé)人張教師學(xué)習(xí)一些根本的植物組培快速繁殖技術(shù)

13、。比起設(shè)計(jì)室，組培室就是一個(gè)更小的部門了，但每天在這里也有不少的工作，我想到大一的時(shí)候，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)遺傳育種這門課程，其中就有介紹到植物組培技術(shù)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，它是以細(xì)胞全能性理論為根底，進(jìn)展植物離體培養(yǎng)根據(jù)不同植物、不同離體部位的要求提供不同的培養(yǎng)條件，因此生長(zhǎng)快、生長(zhǎng)周期短，往往 12個(gè)月就可以完成一個(gè)生長(zhǎng)周期。采用組織培養(yǎng)每年的增殖率可達(dá)數(shù)百萬(wàn)倍，這樣就可以一次性獲得大量基因型一樣、規(guī)格整齊一致的優(yōu)質(zhì)苗木，有利于消費(fèi)利用。來(lái)到組培室，我在張教師的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了一些組培需用的儀器設(shè)備，然后就開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的操作，主要工作是配培養(yǎng)基和接種，我做的有小紅楓、紅掌和蘭花的組織培養(yǎng)，看著自己接種培養(yǎng)

14、的小苗被送進(jìn)培養(yǎng)室，一種成就感就油然而生。因?yàn)楣ぷ骷扔腥ひ卜浅］p松，所以在組培室實(shí)習(xí)的時(shí)間過(guò)得很快，通過(guò)張教師的指導(dǎo)，我對(duì)組織培養(yǎng)也有了比以前更深入的想法，產(chǎn)生了濃重的興趣，聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期我們專業(yè)也會(huì)開(kāi)一門專門介紹植物組織培養(yǎng)的課程，這樣，我就有時(shí)機(jī)繼續(xù)學(xué)習(xí)組培啦。短短 2 周的社會(huì)理論很快就完畢了，在廈門植物園這里，我學(xué)到了許多許多東西，不僅專業(yè)知識(shí)有了相當(dāng)程度上的進(jìn)步，也大大鍛煉了我的動(dòng)手才能，而且加強(qiáng)了我與其別人的交流溝通才能，口才也得到了一定的訓(xùn)練。同時(shí)，我也非常感謝在實(shí)習(xí)期間幫助和指導(dǎo)過(guò)我的引種馴化班葉班長(zhǎng)、設(shè)計(jì)室周總工程師、沙生植物區(qū)管理員小李以及組培實(shí)驗(yàn)室的張教師，還有在這里非常幫助我的植物園員工們，在這個(gè)進(jìn)展我人生中第一次實(shí)習(xí)的地方，我懂得了