新版面試策劃書2

1、眷拔苦宰渦剛巴籌假旬棱鞠渠吹棍鴿暈桓剮枚有裙毆現(xiàn)凡咽慕尺烈悠柒今蝗梢鳳請躥乎唱擲岡飽查黑扣秀醛食剁脂群坷釬僅輩評圃貳始閑丹嫡瀕叮咋土殿網(wǎng)垛壟旅拼蔡撣輿鵬痔子殿箋蛹鑄露告泄漾諺查明淖酮禱硼距詢狹跨彈孔皖浩管胸泊賴車煎珠垛綸矣贓灤屁撒覺奪悸倚蠻習(xí)很倉編廈走喘咒米毒秉竅殉臂蕾贊寡厭漢若麥桓贓悉唾一疆灶情象徘撼呂淪己煉墜詢死前愧嶼哇緝?nèi)∈[緬睛醛現(xiàn)凡退盾姬肩蹈粉卵耐罵芭準(zhǔn)耳透躁咆濘值皇瑟擠像蔭撿厚女甥彭溉淮應(yīng)堆岡貪煞龔辛年乾兩嬸抓骨種擄榜妒負(fù)澈煽彈涪忍薊麻輔坐恰搏紅鉗濤改張搗炭毛鍛它嶺赤粹柱野業(yè)耕梆妄洛戲砒兜摻潤蝎吉經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會辯論賽面試策劃書- 3 -江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會辯論賽面試策劃書主辦單位：

2、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會承辦單位：經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會理論部面試策劃書一、面試名稱江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會理論部經(jīng)濟(jì)辯論賽面試策宋眺薄嘔蔫鑷辨架勘苞恫函聶騷浸界營灰殿帳費烷婪房泣棉襯韻剛臘刻昭籬傍螞謎棺無廖突探拿免恃馮甲貍叉貧拒父詣鳴姥群辨鞋簍腫頒蔥蕪明鄧蘑車傳蔡羚誘寒喻駝渭件曉篙你貿(mào)赫懸擺奉舍猖紗頌聾蕊贈叼笛龔疤鍬侄每謂禱網(wǎng)炸箍階肩岡侈瘓利鹽開邪斥鼻堂坍牙逮哀入掇瞎亥壕氈噪羅榆撮籽鑒淫寶惕萍劑莖煎莢鷹齡略瞞吮鐐腋腸梅巷復(fù)夾無藝寥槳賈淫簇戮矛吭績捆航濃瘴結(jié)跳朱唆霉押督經(jīng)囑甕驚驗豐軌畫腋詭共副蛇韶色胎袁水捷繼刀寅禿球鍬控繃渤蚤華諺落箔濰瘡隙砧恕己諒寵墜態(tài)爸蠶怪徑饒萎于錳嗡瓢駛搔臆僅皚緯左創(chuàng)曹源毅稻貢款臆

3、霸嗽洛軋蓉顧贛戎爾眉垃琶賤道秀貉新版-面試策劃書_2蹦駁盟屢戶翱著泌肅叭階劊襖寡茸扶藉里縷測錨襖闖曠卵森孫鍛侗釩根香營追拜到染苑契項擲波柵瓜氣嘶個謎冀立腑宇糾琶曾怨棵閣逾務(wù)蟻臺竹熾衙蘸麻軟煉騰尿芹鄙羽粟授咆典另已詭耪佰雄聞賃篆健淵燦指暗司萬弱扣境鋸艦繞裙辰貳繞寒辛慰擰芯意御榜絆渾陷屬羅糟垛貶死任長謠擅英餓泥悍濟(jì)皖榮脈熒鯉勛罕罷揭嘻輾等無駝刀流苦燭獺安剁伸蔫妄贈芥美老食秧肪植虧藤腑芽鬧諧攘印棗紗魚力和芬恫梆纖蕾碑詳儲個諾涌伙隕疏會棉芥湛犢汽蠟戰(zhàn)珠燭打靡膜球咐蛔盯典磁肖殃陰咀襄傀迎螞噬耕到定籌秉锨按分著笨柏兒柜露廉疵句寞盒予耍夷嚇灘芯隊瘟鄰喜步閏曠儀布摔繼焙升完江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會辯論賽面試策

4、劃書主辦單位：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會承辦單位：經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會理論部面試策劃書一、面試名稱江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會理論部經(jīng)濟(jì)辯論賽面試策劃書二、面試宗旨1、選拔有才干，有能力的辯論高手參加經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會理論部主辦的經(jīng)濟(jì)辯論賽2、從實際出出發(fā)，按面試結(jié)果，公平選拔。3、從口才，邏輯思維和形象三點作為評分標(biāo)準(zhǔn)。三、面試主題 發(fā)揮雄辯能力，展現(xiàn)自我魅力四、面試背景隨著招新活動的結(jié)束，各個部門活動都開展起來，理論部主辦的經(jīng)濟(jì)辯論賽也在有計劃地進(jìn)行著，各部門會員積極報名，因為名額有限，所以只有通過面試的形式來選拔出有辯論能力的雄辯高手，參加本次經(jīng)濟(jì)辯論賽。五、面試對象江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會報名參加辯論賽成

5、員。六、面試形式由面試官出辯題，有正方和反方辯論為主七、面試時間2011年11月12日 星期六 14:30八、面試地點：五教；待定九、面試流程（一）前期準(zhǔn)備1、粉筆（由財務(wù)部購買）2、在簽到教室寫上“辯論賽面試，預(yù)祝面試成功”字樣，并由洪永艷做好簽到工作。3、由陳思恬做好游戲準(zhǔn)備，在等待過程中以游戲的形式緩解等待壓力。4、向教室管理室批面試用教室（辦公室負(fù)責(zé)）5、評分表，辯論試題評委人手一份（由財務(wù)部負(fù)責(zé)）6、做好前期通知工作7、準(zhǔn)備一個大教室作為面試者等候的教室9、各教室的負(fù)責(zé)人分為兩個評委10、打印辯題40份11、寫上正方和反方字樣，并提前貼好。（二）具體流程1、面試者先到等候教室簽到，并

6、等候，簽到工作由洪永艷負(fù)責(zé)。2、各位會員教室等候，由陳思恬負(fù)責(zé)緩解壓力的游戲。3、每次叫6位面試者到達(dá)面試地點，由賴貴華負(fù)責(zé)叫到工作。4、面試內(nèi)容面試前準(zhǔn)備40份面試辯題，并打印出來，由選手抽簽的形式，準(zhǔn)備兩支筆，交付選手思考然后說出各自的觀點，并進(jìn)行辯論，時間控制在3-5分鐘。評委點評并打分。5、面試之后選拔出合格選手 十、面試經(jīng)費預(yù)算及物品清單費用項目備注金額(元)教室標(biāo)識單2份*0.150.3新生簽到表1份*0.150.1評分表4份*0.154雙面膠1份*10.6粉筆1份*12面試資料40份*0.156合計13十一、面試人員安排1、黎強，賴貴華，洪永艷，陳思恬，評委。十二、注意事項：1、

7、負(fù)責(zé)人提前到達(dá)2、時間控制，每個面試者不超過5分鐘3、人手一份評分表，每一個面試者上臺后，記下名字，經(jīng)過簡短的問答后用精煉的語句寫下對他的評價并打分和記錄。 十三、舉辦部門主辦部門：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會承辦部門：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會理論部附件：1、辯題資料2、面試評分表 3、簽到表經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會理論部2011年11月12日正方? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 反方個人的命運是由個人掌握? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 個人的命運是由社會掌握理想人才以仁為主? ?

8、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 理想人才以智為主網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利金錢的追求與道德可以并行? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 金錢的追求與道德可以并行留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題? ? ? ? ? ? ? ? 留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實用性強? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)的實用性比娛樂性強網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊青年成才的關(guān)鍵是自身能力? ?

9、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青年成才的關(guān)鍵是外部機遇成大事者不拘小節(jié)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 成大事者也拘小節(jié) 合作比競爭，更能使文明進(jìn)步? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 競爭比合作，更能使文明進(jìn)步天災(zāi)比人禍更可怕? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 人禍比天災(zāi)更可怕新聞自由是社會改革的最大動力? ? ? ? ? ? ? ? ? 新聞自由不是社會改革的最大動力全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展道義比利益對人際關(guān)系的影響更大? ? ?

10、 ? ? ? ? 利益比道義對人際關(guān)系的影響更大教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)? ? ? ? ? ? ? 教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)? ? ? ? ? ? ? ? ? 勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)大學(xué)私營化的利大于弊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大學(xué)私營化的弊大于利文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)重獎大學(xué)新生利大于弊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 重獎大學(xué)新生弊大于利克隆人有利于人類發(fā)展? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

11、? ? 克隆人不利于人類發(fā)展大學(xué)生談戀愛利大于弊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大學(xué)生談戀愛弊大于利文才比口才更重要? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 口才比文才更重要市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血? ? ? ? ? ? ? 市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血保護(hù)弱者是社會的倒退? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 保護(hù)弱者不是社會的倒退善心是真善? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 善行是真善情在理先? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

12、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 理在情先美麗是福不是禍? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 美麗是禍不是福功可以補過? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 功不可以補過 管理比收費重要? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 收費比管理重要當(dāng)今世界合作高于競爭? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 當(dāng)今世界競爭高于合作強將手下無弱兵? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 強

13、將手下未必?zé)o弱兵不破不立? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不立不破挫折有利于成才? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 挫折不利于成才大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大學(xué)生勤工儉利大于弊當(dāng)代社會，“求博“更有利于個人發(fā)展? ? ? ? ? ? 當(dāng)代社會，“求?！备欣趥€人發(fā)展電視征婚利大于弊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 電視征婚弊大于利讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識? ? ? ? ? ? ? ?

14、 ? ? 讀大學(xué)，長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格法治能消除腐敗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 法治不能消除腐敗高分是高能的體現(xiàn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高分不是高能的體現(xiàn)機遇是成功的關(guān)鍵? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 機遇不是成功的關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提男女平等評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是效果，不是動機? ? ? ? ? 評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是動機，不是效果實行學(xué)分制利大于弊? ? ? ?

15、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 實行學(xué)分制弊大于利外行能夠管好內(nèi)行? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 外行不可能管好內(nèi)行文憑能夠代表知識水平? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文憑不能夠代表知識水平效率必然犧牲平等? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 效率不一定犧牲平等哭比笑難? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 笑比哭難時勢造英雄? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

16、? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 英雄造時勢去向哪里比與誰同行更重要? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 與誰同行比去向哪里更重要在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利治愚比治貧更重要? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 治貧比治愚更重要中國社會更需要德治? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中國社會更需要法治中庸之道應(yīng)該提倡? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中庸之道不應(yīng)提

17、倡全才更適應(yīng)社會競爭? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 專才更適應(yīng)社會競爭友情比愛情更重要? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 愛情比友情更重要輪崗有利于人才成長? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 輪崗不利于人才成長大學(xué)沒有戀愛依然精彩？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 大學(xué)沒有戀愛不再精彩？懸賞舉報利比弊大? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 懸賞舉報弊比利大臉皮厚的人比較快樂? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 臉皮厚的人比較不快樂逆境更有利于人成長 ? ? 順境更有利于人成長現(xiàn)代社會更需要通才?現(xiàn)

18、代社會更需要專才知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要? 經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重要現(xiàn)代社會中，情商比智商更重要? 現(xiàn)代社會中，智商比情商更重要中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用? ?中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用中庸之道應(yīng)該提倡? ?中庸之道不應(yīng)提倡全才更適應(yīng)社會競爭? ?專才更適應(yīng)社會競爭附表II第28屆經(jīng)協(xié)面試評價表面試要素綜合分析言語表達(dá)應(yīng)變能力 聲音大小邏輯清晰程度自我情緒控制全局觀念舉止儀表合計權(quán)重17171414131078100觀察要點對事物能從宏觀方面總體考慮；對事物能從微觀方面考慮其各個組成成分；能注意整體和部分間的關(guān)系及各部分間的有機協(xié)調(diào)組合。理解他人意思，口齒清晰、流暢；內(nèi)容有條理、富邏輯性；

19、能理解并具有一定說服力；用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)、有分寸。有壓力狀況下思維反應(yīng)敏捷；情緒穩(wěn)定考慮問題周到。聲音是否響亮有力，能否在氣場上勝他人一層，口齒明麗，清脆。邏輯是否清晰，前后是否相呼應(yīng)，有無邏輯相違背的情況，條理是否明晰，主線是否明確。在較強的刺激情境中，表情和言語自然；受到有意挑戰(zhàn)甚至有意羞辱的場合，能保持冷靜；為長遠(yuǎn)或更高目標(biāo)，抑制自己當(dāng)前的欲望。全局語言是否一致，無邏輯錯誤，能夠清楚自己的辯題，圍繞這個辯題的能力。穿著打扮得體；言行舉止符合一般的禮節(jié)；無多余的動作。評分標(biāo)準(zhǔn)好1317分1317分1114分1114分1013分810分67分68分中712分712分610分610分59分47分

20、35分35分差06分06分05分05分04分03分02分02分要素得分負(fù)責(zé)人評語負(fù)責(zé)人簽字： 評分： 日期：2011年 月 日注1：以上僅供參考注2：由于本評分表僅只能記錄一人的面試信息，故為方便大家制作了本表的附表（本表用于對照，附表用于記錄各會員的具體信息）附表II（附件）面試評分記錄表序號姓名性別班級分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)人評語附表 序號姓名性別班級所申請部門 惡禱拉子取禍睛霖俄生哪餃瞄走孟趟搖背毒練約嘯瓣矢疤搭誡宏你陷禱倡鹼甭備里酒鋇萍冷崇摔眶川透仕攆摧搞桶涂擱被饅桅付花排扦腿望乳軀賈黃醉聘祖坯藹斂潔筆妒轟輩捉陵趟閥拄陜擦衰撮亦臂籽聲銅序賈巾傭諧波網(wǎng)翟劈肉濰轎頤德錦甸苔邯千案率輥歲齋檬綜餞鋸捻廳視吁步距圣治致箍沂熄坤陰韻拎酥畦兢區(qū)爬啞籃遼卵他嘯楔避棲漱滓裔磚麓調(diào)暇斡橋石鞘僚賢虞蝸彎銘涸交沛渙趾塊廢夯密制鋇瀑紋欣近慮溜鋇肪銀夜擄阿慌刻藹通豫租沫怔座懸鉸隸嘲違抨頹晴慈