2016北京語言大學

1、2016北京語言大學北美中小學本土漢語教師短期來華研修課程表（50課時）課程明細時間課程名稱課程描述課程形式星期一8:00 - 10:00北美中小學生常 見語音偏誤及教 學噺"法分組討論北美學生常見語音偏誤，并 結合漢語語音系統(tǒng)知識及教學方法、 技巧”對癥下約”；結合全美外語學 校目標及TPR全身反應法、情緒解 放法、社團學習法等語言教學新方 法，創(chuàng)新語音教學新方法,綜合提高 語音教學能力。名師講堂、Free discussion10:00 -12:00北美中小學生常 見漢字偏誤及教 學"趣"法分組討論北美學生常見漢字偏誤，并 結合漢字結構與特點、教學順序、教 學

2、模式，及教學方法、技巧"對癥下 藥",提升漢字教學的趣味性；結合 全美外語學校目標及TPR全身反應 法、情緒解放法、社團學習法等語言 教學新方法,創(chuàng)新漢字教學新方法, 綜合提高漢字教學能力。名師講堂、Free discussion14:00 -16:0016:00 -18:0019:00 -21:00星期二8:00 - 10:00與名師對話: 情境中提升漢語 詞匯教學的效果了解漢語詞匯教學策略，探討詞匯教 學中的教學方法和技巧，解決參培教 師在詞匯教學中遇到的問題及解決 策略，提升參培教師的詞匯教學能 力。利用情爰有效展開漢語教學。名師講堂、Free discussion1

3、0:00 -12:00"雙邊"看語法： 實用漢語語法及 與英語語法對比專家串講使用漢語語法及與英語語 法的對比，使未接受過漢語語法專業(yè) 系統(tǒng)訓練的本土教師更好的理解漢 語語法與英語語法的區(qū)別與聯(lián)系；結 合常見語法偏誤，討論語境中語法教 學與練習方法。名師講堂、Free discussion12:00-14:00中文桌子中外師生共進午餐，探討與8流漢語 教學相關問題Free discussion14:00 -18:0019:00 -21:00星期三8:00 - 10:00漢語教學法角：北美常用的教學法介紹北美中小學漢語教學常用的教 學方法，如聽、說、讀、寫教學技巧, 交際法、

4、全身反應法、聽說法、情緒 解放法、直接法、社團學習法、沉默 教學法、以內容為依托的教學法等， 反思更適用語言要素教學的教學方 法。名師講堂、園桌討論10:00 -12:0014:00 -18:00如何培養(yǎng)學生漢 語作為第二語言 聽說能力專家介紹一系列培養(yǎng)聽說能力的方 法，如講故事與讀故事，畫故事圖，"我看見"等教學方法。參培教師圍 桌討論提高學生讀寫能力的新方法 及應用。名師對話、 workshop19:00 -21:00星期四8:00 - 10:00如何奠走漢語作 為第二語言讀寫 能力的基石專家介紹閱讀的最佳開始時間、如何 把讀寫技能從母語遷移到新語言、如 何利用與主流教

5、師課堂的溝通、以及 些提升幼兒、中小學生的閱讀方 法，如建立關鍵詞與生詞庫、利用環(huán) 境性與功能性的印刷文字、利用語言 經(jīng)歷閱讀法及分享閱讀法等，參培教 師自由討論閱讀教學中的經(jīng)驗及啟 示。名家講堂、園桌討論10:00 -12:00如何培養(yǎng)早期漢 語學習者的讀寫 能力專家介紹一系列培養(yǎng)閱讀能力的活 動，其適用于不同語旨能力與讀寫能 力階段的學生。首先要對視覺辨認與 文字閱讀方向性指引，其次是一系列 單詞、句子、段落層面培養(yǎng)讀寫能力 活動，如貼標簽、單詞層面的排序與 分類活動；利用已學過的歌曲、童謠 等，改寫故事，撰寫一套"TPR活 動"指令進行師生操練創(chuàng)造食譜等； 描述一套現(xiàn)

6、在居住及以后希望居住 的房子等方法。參培教師園桌討論提 高學生讀寫能力的新方法及應用。名家講堂、圍桌討論12:00 -14:00文化桌子中外師生共進午餐，探討與a流文化 與跨文化相關問題free discussion14:00 -18:00中華才藝體驗與 學習欣賞與學習中國民族樂器、中國歌、 書法、繪畫、中國結、剪纟氐太極拳 /太極扇、八段錦、五禽戲等中華傳 財藝互動式體驗19:00 -21:00星期五8:00 - 12:00實地調研：中國美術館/國家 博物館通過實地調研，加強對中國傳統(tǒng)文化 的理解，了解傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中 的體現(xiàn)。赴文化機構進行 調研與座談14:00 -18:0019:00 -21:00星期六文化冊參星期日自主研修備注：1、具體課程將根據(jù)參培教師的時間及實際需求進行調整，最長培訓時間為4周（200課時），2016暑期根據(jù)老師們的要求培訓時間為1周（50學時），以上培訓