20XX年5月份精選金工實習匯報

1、20XX 年 5 月份精選金工實習匯報金工實習的第二天，主要教授的課程是 solidwoks 和創(chuàng)新理論。對于軟件方面，我自己比較感興趣，所以我要做出最好的作品，一個和其他同學與眾不同， 與教師教程不同的作品。 今天陳盛貴教師的軟件教程也相當成功。 沒有用到快捷鍵， 也十分了解學生可能會在哪里遇到難習題，會多講一點，讀得遲緩。下午的創(chuàng)新理論，雖然沒有學習多少知識，但是讓我感觸很深金工實習第三天， 也是鉗工的第一天。 聽說是整個金工實習中最辛苦的，但我決不會第一個說出“苦”和“累” ，反而，我會堅持，找到最好的規(guī)定去完成。在鉗工中記得多問個為什么，不要混著過日子。一天下來，全天的感受，右手拇指起

2、泡了，指甲和肉有點別離，就現(xiàn)在拿筆都有感覺吃力。 早上磨一個 15mm的小圓柱，第一個鉗工任務(wù)，鋸沒有用得很好，總是斜， 銼刀用得還行，知識自己的呼吸和節(jié)奏還沒有完全配合。做事要快要有姿勢， 不要急，才能做得有模樣，耐心，大膽，細心，才能保證無誤。下午是做錘頭，要保證尺寸、垂直、外表要平，才能完美。金工實習第五天，鉗工最后一天，是做書立，我設(shè)計的是一頭版的大象。做得較不滿意，因為他連最基本的書立作用都沒有。就像一個人做再多事，讀再多書，連最基本的做人都不會的話，就算能力再強大也沒有用。第六天，內(nèi)容是塑料成型與鍛壓，我來自廣東澄海，對于這方面，我1挺了解的，有時候想回去開展，做大這方面的東西。想

3、通過這次金工實習作為一個起點，好好學習這方面的東西。認認真真做好每一件值得去做的事情。在其位謀其正，什么是應(yīng)該主要先做好，什么是次要的，自己總該把時間控制好。昨天的金工實習是數(shù)據(jù)車工， 那個教師也是比較用心的， 只是最后的那些話讓人感覺他很不善解人意。 他問我們組，你們的目的是什么呢？是想得到這個弓箭還是真正想學這個東西。昨天的金工實習內(nèi)容是鑄造，是將型砂放入一個槽里面，做好模具，以便復制。本來我會以教學者的態(tài)度來決定該不該做這件事，可是，現(xiàn)在知道那是錯誤的， 認為該不該做值不值得去做， 是要看你自己的想法，也就要考慮很長遠，及當前是否有什么特殊狀況。金工實習，大家相處了一個月，每天都是非常近

4、距離的接觸，每個人在這個時候都顯出了自己獨有的性格特征， 同時，許多本身缺乏的弱點也表現(xiàn)出來，從本身來講，我的競爭意識很強、做事之前總有所準備，但是遇到小事沒有站在較高的角度去思考， 有有損自己的在其別人眼中的形象，也就是說， 不會做事。有的同學在這個時候顯得比較得意洋洋，當別人略微出現(xiàn)了什么差錯，他不是理解，而是以取笑的語氣滿足本身的虛榮。有的同學工作草率隨意，很多東西都很隨便，做事總是想耍小聰明，做事不踏實。還有一些同學，雖然動手能力比較差，但是卻又一股打破砂鍋問到底的耐心， 一定要弄明白機械運轉(zhuǎn)的原理等等。這些天我也感受到一個團隊合作的重要性， 不信任和自2私自利是一個團隊失敗的大忌。而團隊的爭吵也是必須的， 是解決問習題一個比較劇烈的途徑， 所以沒有須要激動， 我們的目的是將問習題解決，而不是吵個轟轟烈烈的架。昨天的金工實習畫了一張減速器的全剖圖。有的同學很耐心地畫著，不被別人所打攪的認真地做著，那種定力很值得我去學習。 有的同學卻草草地把圖畫完，然后在四周玩手機，閑聊。今天的任務(wù)是好好學好車工，做到教師講一聲我就