2022年轉(zhuǎn)化學(xué)困生經(jīng)驗交流總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年轉(zhuǎn)化學(xué)困生經(jīng)驗交流總結(jié) 學(xué)困生就是指學(xué)習(xí)上有困難、或者不能達(dá)到自己預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生，學(xué)困生狀況是每一個老師最怕遇到而不能避開的；學(xué)困生在一個班級里雖然人數(shù)不多，但是影響卻很大，有閱歷的老師能很好的把握住學(xué)困生，從而形成良好的班級體。一個有學(xué)困生的班級，學(xué)困生的進(jìn)步與否，將是這個班級是否形成優(yōu)秀的班級體的關(guān)鍵，所以無論是從訓(xùn)練本人的角度，還是從維護(hù)集體的角度，做好學(xué)困生的工作是特別重要的。多年來的班主任工作，使我對這個問題有所體會，在此與大家一起探討： 一、老師以愛感人以情動人。每一個學(xué)生都盼望自己的學(xué)習(xí)成果特別好，從而贏得老師、同學(xué)和家長的贊揚(yáng)，甚至社會的認(rèn)可。學(xué)困生也不

2、列外，因為大多數(shù)學(xué)困生由于學(xué)習(xí)較差，成果上不去，在家里遭受父母的訓(xùn)斥、責(zé)罵甚至拳打腳踢；在學(xué)校常常受到老師的批判懲罰，同學(xué)的冷嘲熱諷，在長期缺乏愛的壓抑中，更加盼望得到表揚(yáng)、得到愛的呵護(hù)。因此老師首先要有一顆童心、愛心融入到學(xué)困生中去，成為他們的一份子；其次就是要和他們進(jìn)常談心交友，使學(xué)困生從內(nèi)心情愿接近你、接受你、接納你，使他們覺得你是那樣可親可信，既是他們的良師又是益友，更是他們的知心伴侶。 二、同學(xué)互幫互教。 對于學(xué)困生來說，不理解或解決不了的疑難問題有許多，光靠老師在校期間的輔導(dǎo)是僅僅不夠的，同學(xué)之間的互幫互教對學(xué)困生更加有吸引力，一些無法與老師全面溝通的學(xué)困生在同學(xué)之間，就能放開來和

3、同學(xué)提出自己不懂的問題進(jìn)行爭論。同學(xué)之間的互幫互教可以從學(xué)習(xí)上的教、習(xí)慣上的監(jiān)督和作業(yè)上的檢查三方面來進(jìn)行。同學(xué)之間的互幫互教不但有利于提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果、改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有利于增加學(xué)生之間的友情與團(tuán)結(jié)。 三、家長互動監(jiān)督。家庭是孩子的第一社會，父母是孩子的第一任老師，家庭訓(xùn)練在孩子成長過程中起到重要的作用。學(xué)困生的幫扶有賴于父母的悉心培育和點滴積累。學(xué)困生的幫扶不是一朝一夕的事，需要父母從小事做起、從身邊的事做起。首先父母要培育學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣。讓他們能夠仔細(xì)聽、聽清晰；制造說話機(jī)會，鼓舞他們多說、多表達(dá)，千萬不要拒絕阻擋他們說；創(chuàng)設(shè)溫馨的讀書環(huán)境，激發(fā)他們對書的愛好并不時的與他們爭論書中問題，指導(dǎo)做簡潔的讀書筆記，從而提高作文水平；培育學(xué)困生按時完成作業(yè)養(yǎng)成獨立思索自查自糾的習(xí)慣。另外父母還要做好學(xué)困生的表率，讓他們有學(xué)習(xí)的榜樣和學(xué)習(xí)的氛圍。 四、社區(qū)環(huán)境的渲染感化。 沒有良好的育人環(huán)境是培育不出優(yōu)秀的學(xué)生的，學(xué)困生由于學(xué)習(xí)上的失誤引起的自卑，想從其他方面表現(xiàn)自己，因此很簡單在其他方面受到誘惑，假如社區(qū)環(huán)境不好，社會治安差，電子、電腦嬉戲橫行，黃、毒、賭漫延的環(huán)境，后果將難以想象。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建一個良好的社區(qū)環(huán)境，使學(xué)困生能形成良好的學(xué)習(xí)心理，能以學(xué)習(xí)為重、以學(xué)好為榮。 總之，無論老師、同學(xué)還是家長社區(qū)，都應(yīng)有一顆愛心，多一分寬容