2019年小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

1、.2019年小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)-范文匯編充實(shí)的一學(xué)期工作即將畫上句點(diǎn)，我校這一學(xué)期的養(yǎng)成教育工作也進(jìn)入了總結(jié)與反思階段。本學(xué)期我校以學(xué)生實(shí)際情況為 出發(fā)點(diǎn)，以上學(xué)期獲得的成績(jī)?yōu)楦?，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步推廣養(yǎng)成教育，力求在生活和學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和生活習(xí)慣，為其一生的開展打下良好的根底?，F(xiàn)將本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：一、確定目的，堅(jiān)持不懈我校本學(xué)期仍然以?中小學(xué)養(yǎng)成教育管理細(xì)那么?為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容，我校 按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目的的同時(shí)，把學(xué)生的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣也作為本學(xué)期的主要培養(yǎng) 內(nèi)容。開學(xué)初我校要求各位老

2、師針對(duì)自已所教學(xué)科的特點(diǎn)制定方案，在學(xué)期中并針對(duì)學(xué)生聽課的詳細(xì)情況，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良 好的聽課習(xí)慣開展老師論壇活動(dòng)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處深化班級(jí)聽課，理解班級(jí)學(xué)生的上課情況，及時(shí)與老師進(jìn)展信息反響 二、詳細(xì)習(xí)慣的培養(yǎng)1.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)jsgzzj/為了更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，我校在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上加大力度，開學(xué)初制定作業(yè)要求，要求班主任按時(shí)留 作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，學(xué)生的字跡要工整，本面要整潔，班主任批閱要及時(shí)，防止錯(cuò)批。教導(dǎo)處和業(yè)務(wù)校 長(zhǎng)每月對(duì)各班作業(yè)進(jìn)展不定期檢查，并把檢查情況及時(shí)和班主任交流，不斷整改，同時(shí)把檢查情況按等級(jí)評(píng)定，與老師期 末考核掛鉤。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效

3、果情況有了明顯的變化。2.聽課習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的，為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)深化班級(jí)聽課，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài)，并 和任課老師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣展開論壇，針對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)狀況，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)老師進(jìn)展教 學(xué)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師上課的教學(xué)才能，力求通過老師豐富的課堂內(nèi)容、誠(chéng)摯的關(guān)心和老師個(gè)人的人格魅力，多方面吸收 學(xué)生的注意力，進(jìn)步學(xué)生的聽課才能。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善。3寫字習(xí)慣的培養(yǎng)為了全面進(jìn)步學(xué)生的寫字才能，我校把每天下午1：00到1：15這段時(shí)間設(shè)為寫字時(shí)間，同時(shí)把科任老師分配到各個(gè)班當(dāng)副 班任，一同深化學(xué)

4、生當(dāng)中從坐姿、握筆姿勢(shì)、字的根本筆畫等細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處每天深化班級(jí)監(jiān)視 寫字教學(xué)的完成情況。同時(shí)在老師中間開展師生齊練活動(dòng)，老師每天堅(jiān)持練習(xí)粉筆字和鋼筆字，在不斷進(jìn)步自身寫字才能的同時(shí)為學(xué)生起表率作 用。通過這一學(xué)期的全面努力，我校師生的寫字程度都有了明顯的進(jìn)步。讀記習(xí)慣的培養(yǎng)教育工作德育為先，為了更好地從小加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，我校本學(xué)期把?弟子規(guī)?引入學(xué)校，每名學(xué)生人手一本新版? 弟子規(guī)?。每天早上：到：這段時(shí)間我校設(shè)為誦讀時(shí)間，班主任逐句講解后，要求學(xué)生誦讀?弟子規(guī)?，讓 學(xué)生在中潛移默化中承受傳統(tǒng)文化的教育。我校把周五下午兩節(jié)課時(shí)間也定為閱讀時(shí)間，為了全面鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)

5、書的樂園，學(xué)校為各個(gè)年級(jí)買了大量的課處圖書供學(xué) 生閱讀，還為每一名學(xué)生訂制了一本閱讀筆記，要求學(xué)生在仔細(xì)閱讀的同時(shí)認(rèn)真完成讀書筆記。5.計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)為了進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率，我校開學(xué)初統(tǒng)一幫學(xué)生購置了口算題卡，班主任每天利用早自習(xí)或上課前一分鐘，領(lǐng)學(xué)生進(jìn) 行速算練習(xí)，從根底抓學(xué)生的計(jì)算才能。三、詳細(xì)活動(dòng)一三月份：1.林義鴻、李書平、姜彩霞等11人參加?弟子規(guī)?培訓(xùn)。2.3月28日在我校邀請(qǐng)權(quán)淑芳、吳虹到校召開?弟子規(guī)?講座。我校部分家長(zhǎng)和全體老師聆聽了講座，在精神上受到了一次 深化地洗禮。二四月份1.4月13日組織了三五年級(jí)閱讀成果比賽。三年組劉筱宇、四年組吳狄，五年組王金海獲得一等獎(jiǎng)，欒璐

6、伶、開薪茹、 隋明瑤等同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，姚明軒、楊琬琳、劉全雙等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。2.4月15日下午進(jìn)展全校誦讀展示。全校50人參加了展示活動(dòng)。一五年級(jí)學(xué)生齊聚一堂，這個(gè)充實(shí)而又緊張的下午，讓 學(xué)生受益頗多。三五月份1.5月20日我校寫字老師對(duì)全體班主任進(jìn)展寫字培訓(xùn)。我校專業(yè)寫字老師少，這種以點(diǎn)代面的方法全面推動(dòng)了我校寫字教學(xué) 的開展。2.5月24日組織全校演講比賽。三年級(jí)的欒璐伶、開薪茹等同學(xué)成績(jī)突出。3.在我校寫字競(jìng)賽中，王金迪、林鷺、代雨杭、曹旭熒和王金海獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；李端文、紀(jì)麗、高德等獲二等獎(jiǎng)；鐘志國(guó) 、姚名軒、付凱軍等獲三等獎(jiǎng)。4.在5月末我校評(píng)選養(yǎng)成習(xí)慣優(yōu)秀少年：梁旭桐、鐘治國(guó)、柴鉅晨等被評(píng)為“小小書法家；姜厚洋、王金迪、肖以旭等被 評(píng)為“好習(xí)慣好少年；丁銘禹、葉加寶、現(xiàn)梓陽等被評(píng)為“文明小公民；王星晨、馬佳華、隋明瑤等被評(píng)為“樂學(xué)少 年；王超、崔美玲、何生恩等被評(píng)為“閱讀小能手。5.5月31日我校學(xué)生參加了區(qū)組織的寫字競(jìng)賽，在比賽中我校成績(jī)較理想。四六月份1.6月4日王金