2020-2021學(xué)年部編版六年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷【含答案】

1、2020-2021學(xué)年部編版六年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（       ）A恢復(fù)       占據(jù)       敏感       成擔(dān)責(zé)任B軌道  

2、;     流露       嚴(yán)峻       溪水清澈C真情       徹底       匪徒       婆娑起舞D虛榮      &

3、#160;小販       燃放       頭暈?zāi)垦?下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（       ）A鎮(zhèn)上的人摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻淚水如雨，灑了一地。B去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。C住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。D這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲(chóng)的歌曲單調(diào)些。3下列關(guān)于人物描寫(xiě)的方法，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    &#

4、160;  ）A“怎么了，孩子！喂，快來(lái)人哪！快拿杯水來(lái)！”（語(yǔ)言描寫(xiě)）B他站在鏡子面前閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)。（動(dòng)作描寫(xiě)）C我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化。（神態(tài)描寫(xiě)）D父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。（外貌描寫(xiě)）4下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（       ）A自愧弗如（不）B赴湯蹈火（熱水）C聲淚俱下（一起）D不以為然（然后）5下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（       ）A校園里開(kāi)滿了五顏六色的小紅花。B

5、在老師的教育下，他提高了學(xué)習(xí)態(tài)度。C無(wú)論對(duì)待什么事，我們都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。D秋天的校園是最美的季節(jié)。6下列文學(xué)文化常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（       ）A北京的春節(jié)的作者是老舍。B在古代，興義曾屬夜郎國(guó)。C清明節(jié)有吃粽子、踏青的習(xí)俗。D“卜算子”是詞牌名。評(píng)卷人得分二、書(shū)寫(xiě)7讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。rn gng     kng x     kùn jìng     zh

6、ng zhàngqi yn     míng xin     jin yìng     dn diào評(píng)卷人得分三、填空題8寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。（1）間斷_       （2）和面_       （3）分外_（4）處境_   

7、0;   （5）剝削_       （6）丑惡_9按要求填空。（1）寫(xiě)近義詞。寂寞( )                      凄涼( )（2）寫(xiě)反義詞。幼稚( )         &#

8、160;            興旺( )10根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。赤裸裸（ABB式）：_            _心平氣和（含近義詞）：_          _11在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。( )世上愛(ài)花的人很多，( )，世上愛(ài)花又寫(xiě)花、愛(ài)花又畫(huà)花的人不多。世上愛(ài)

9、花寫(xiě)花畫(huà)花，能夠?qū)⑦@樣三者完美結(jié)合起來(lái)的人，就更是少之又少。12根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）_，不知秋思落誰(shuí)家。（王建十五夜望）（2）春城無(wú)處不飛花，_。（韓翃寒食）（3）百川東到海，_？少壯不努力，_?。ㄩL(zhǎng)歌行）（4）_，明月何時(shí)照我還。（王安石泊船瓜洲）（5）天街小雨潤(rùn)如酥，_。（韓愈早春呈水部張十八員外）（6）昔我往矣，_。_，雨雪霏霏。（詩(shī)經(jīng)）（7）大漠沙如雪，_。（李賀馬詩(shī)）評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)13按要求完成句子練習(xí)。（1）路旁的花兒耷拉著腦袋，一副沒(méi)精打采的樣子。（仿寫(xiě)擬人句）_（2）我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）_（3）世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)

10、有舞臺(tái)的呢？（改為陳述句）_（4）所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)，都變成聲音飛到四面八方去吧。（縮寫(xiě)句子）_14口語(yǔ)交際。雖然興義建置較早，但嘉慶三年才第一次出現(xiàn)這個(gè)名字。名字一般是有特定含義的，本周班上恰好要組織一個(gè)“我心中的興義”的主題班會(huì)。請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)興義的了解，在班上做一個(gè)即興發(fā)言，說(shuō)說(shuō)“興義”這一名字的特殊含義。_評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問(wèn)題匆匆（節(jié)選）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默

11、默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢

12、？15這篇選文的作者是_。16從修辭手法的角度，分析在第段中作者是怎樣將時(shí)間的流逝這一抽象的概念變成了具體可感的生活場(chǎng)景的？_17選文第段連用了一連串的問(wèn)句，這些問(wèn)句有什么好處？表達(dá)了作者怎樣的心情？_18請(qǐng)你寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言警句。_閱讀文段，回答問(wèn)題。眼淚的池塘（節(jié)選）她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個(gè)高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來(lái)都沒(méi)有變得這么小過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦??？”剛想到這里，愛(ài)麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因?yàn)槟撬幌伦泳脱偷搅怂南掳停隗@慌中喝了一口。“我掉

13、進(jìn)海里了！”這是愛(ài)麗絲的第一個(gè)念頭。接著，她又對(duì)自己說(shuō)，“那是有許多供游泳者們?cè)诶锩鎿Q衣服的馬車，孩子們開(kāi)開(kāi)心心地聚在沙灘上，用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就是一個(gè)火車站。”愛(ài)麗絲對(duì)這些印象很深。可是沒(méi)過(guò)多久，她就明白了，自己正在一個(gè)由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時(shí)候不?？奁飨聛?lái)的?！叭绻缰罆?huì)這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭啊！”愛(ài)麗絲一邊自言自語(yǔ)，一邊劃動(dòng)四肢在水里游來(lái)游去，她多么想找到一個(gè)正確的方向游出池塘去?！斑@下可好，我真是自作自受?。≡龠@樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情?。≌f(shuō)實(shí)在的，今天的怪事可真夠多

14、的了！”19從文中找出兩個(gè)與“一心一意”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。_20結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)眼淚的池塘是怎樣形成的。_21為什么愛(ài)麗絲說(shuō)自己是自作自受？_22文中愛(ài)麗絲遇到的糟糕事有哪些？_評(píng)卷人得分六、書(shū)面表達(dá)23習(xí)作。不久，我們就要帶著依依不舍的深情告別美麗的校園和朝夕相處的老師、同學(xué)。在這六年間，你一定有不少難忘的事情，也留下了很多美好的回憶。請(qǐng)以“最美好的回憶”為題寫(xiě)一篇不少于450字的作文。要求：語(yǔ)言流暢；表達(dá)真情實(shí)感；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案：1A【解析】【分析】【詳解】考查漢字字形。A成擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任2B【解析】【分析】【詳解】考查修辭手法判斷。A由“淚水如雨，灑了一地?！笨芍?/p>

15、使用了夸張的手法。B去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。是一個(gè)環(huán)境描寫(xiě)。C“今天喜得快要發(fā)瘋了?！笨芍强鋸垺“這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲(chóng)的歌曲單調(diào)些。”采用了對(duì)比。3C【解析】【分析】【詳解】考查人物描寫(xiě)判斷。A“怎么了，孩子！喂，快來(lái)人哪！快拿杯水來(lái)！”是語(yǔ)言描寫(xiě)。判斷正確。B“他站在鏡子面前閉上眼睛，過(guò)了好幾分鐘才睜開(kāi)?！睆摹伴]上”“站”“睜開(kāi)”可知是動(dòng)作描寫(xiě)，判斷正確。C“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化。”是心理描寫(xiě)，故判斷錯(cuò)誤。D“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。”描寫(xiě)人的穿著，是外貌描寫(xiě)。判斷正確。4D【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)字詞的理解。A

16、選項(xiàng)：正確。B選項(xiàng)：正確。C選項(xiàng)：正確。D選項(xiàng)：不以為然：不認(rèn)為是正確的。表示不同意或否定。其中，“然”的意思是：是，對(duì)。故本題選D。5C【解析】【分析】【詳解】考查病句辨析。A“校園里開(kāi)滿了五顏六色的小紅花?！鳖伾~前后矛盾，可以將“紅”或者“五顏六色的”刪去，B“在老師的教育下，他提高了學(xué)習(xí)態(tài)度。”搭配不當(dāng)，將“提高”改為“端正”C無(wú)論對(duì)待什么事，我們都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。句子正確D“秋天的校園是最美的季節(jié)?！贝钆洳划?dāng)，將“季節(jié)”改為地方，或者交換“校園”與“秋天”的位置。6C【解析】【分析】【詳解】本題考查文化常識(shí)。A選項(xiàng)：正確。B選項(xiàng)：正確。C選項(xiàng)：錯(cuò)誤。端午節(jié)有吃粽子的習(xí)俗。故本題選C。D選

17、項(xiàng)：正確。7染缸   空虛   困境   腫脹蚯蚓   明顯   堅(jiān)硬   單調(diào)【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“染缸、腫脹、蚯蚓、單調(diào)”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。8     jiàn   &#

18、160; huó     fèn     ch     xu     è【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生給字注音的能力。（1）間jiàn 斷：意思是中斷而不連續(xù)。（2）和huó面：就是在粉狀的物體中加液體攪拌或揉弄使有粘性。（3）分fèn外：格外；特別。（4）處ch境：指所處的境地。（5）剝削xu ：無(wú)償?shù)卣加袆e人的勞動(dòng)或產(chǎn)品，主要是憑借生產(chǎn)資料的私人所有權(quán)來(lái)進(jìn)行的。（6）

19、丑惡è ：丑陋惡劣。9     落寞     凄冷     成熟     衰敗【解析】【分析】【詳解】本題考查近義詞和反義詞。（1）寂寞的近義詞有：落寞、沉寂、孤寂、寂寥、落寞、伶仃、零落、孤獨(dú)等，任選一個(gè)即可。 凄涼的近義詞有：凄冷、蕭條、悲涼、落索、蒼涼、凄滄、冷清等，任選一個(gè)即可。（2）幼稚的反義詞有：老練、成熟、老成等，任選一個(gè)即可。興旺的反義詞有：凋敝、零落、沒(méi)落、衰落、敗落、蕭條、衰敗等，任選一個(gè)即可。10

20、0;    金燦燦     綠油油     平心靜氣     氣定神閑【解析】【分析】【詳解】本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)和近義詞?！俺嗦懵恪保ˋBB式）這種詞語(yǔ)有很多：笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、氣昂昂、紅彤彤、水汪汪、火辣辣、金燦燦、白花花等等，任選兩個(gè)即可?！靶钠綒夂汀钡慕x詞有很多：平心靜氣、從容不迫、平心定氣、氣定神閑等等，任選兩個(gè)即可。11     雖然     但是【解

21、析】【分析】【詳解】考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！笆郎蠍?ài)花的人很多”與“世上愛(ài)花又寫(xiě)花、愛(ài)花又畫(huà)花的人不多?！笔寝D(zhuǎn)折關(guān)系，使用“雖然但是”12     今夜月明人盡望     寒食東風(fēng)御柳斜     何時(shí)復(fù)西歸     老大徒傷悲     春風(fēng)又綠江南岸     草色遙看近卻無(wú)     楊柳依依   

22、;  今我來(lái)思     燕山月似鉤【解析】【分析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的識(shí)記。（1）唐代王建的十五夜望月寄杜郎中，全詩(shī)為：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（2）唐代韓翃的寒食，全詩(shī)為：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（3）出自兩漢漢樂(lè)府的長(zhǎng)歌行，全詩(shī)為：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?。?）宋代王安石的泊船瓜洲，全詩(shī)為：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（5）

23、唐代韓愈的早春呈水部張十八員外，全詩(shī)為：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（6）出自詩(shī)經(jīng)的詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇，全詩(shī)為：采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來(lái)！彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚(yú)服。豈不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪

24、霏霏。（7）唐代李賀的馬詩(shī)二十三首·其五，全詩(shī)為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。13     樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，像是在唱歌。     我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。     世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的。     快樂(lè)飛到四面八方去?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查句型轉(zhuǎn)換。（1）擬人句就是運(yùn)用擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具

25、有動(dòng)作和感情的樣子。我們可以把小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲看作人在唱歌。（2）夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。我們可以運(yùn)用夸張的修辭手法把“碗很重”看作“這個(gè)碗有千斤重”。（3）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等；第三步：肯定改為否定。（4）縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。原句改為快樂(lè)飛到四面八方去。14我認(rèn)為“興義”的意思是崇尚道義。興義是貴州省黔西南布依族苗族自治州轄縣級(jí)市，是黔西南布依族

26、苗族自治州首府，地處貴州、云南、廣西三省區(qū)結(jié)合部。南盤江橫貫市境，歷來(lái)就是三省交匯區(qū)的商業(yè)集散地和通衢要塞，有“三省通衢”之稱，中國(guó)西南出海大通道上的重要節(jié)點(diǎn)城市。興義市山川秀麗，氣候宜人文化底蘊(yùn)深厚，清代乾隆年間創(chuàng)辦了著名的筆山書(shū)院。興義人杰地靈，涌現(xiàn)出張之洞、王伯群、王文華、何應(yīng)欽、劉顯世等大批人物?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。首先，可結(jié)合自己的理解，說(shuō)下自己對(duì)“興義”這個(gè)城市名字的理解，然后介紹下興義的地理位置、政治地位以及自然風(fēng)光和歷史名人等，注意查閱歷史資料，一定是真實(shí)的記載，符合實(shí)際的。15朱自清16作者巧妙運(yùn)用排比的修辭手法，抓住洗手、吃飯、睡覺(jué)等生活中的尋常之事，

27、把時(shí)間的流逝變成了具體可感的生活場(chǎng)景。17一連串的問(wèn)句，寫(xiě)出作者因難以把握時(shí)間流逝而產(chǎn)生的惆悵，把作者“不能平的”、不甘的情愫表現(xiàn)得淋漓盡致，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。18一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！窘馕觥俊痉治觥?5本題考查作者及出處。匆匆是現(xiàn)代散文家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。16本題考查修辭手法的賞析。認(rèn)真閱讀原文，作者通過(guò)描寫(xiě)幾個(gè)相同的句式，運(yùn)用排比的修辭手法，抓住生活中的“洗手、吃飯、默默、伸手等”生活中的尋常之事，把時(shí)間的流逝變成了具體可感的生活場(chǎng)景。17本題考查寫(xiě)作手法的賞析。疑問(wèn)句的作

28、用:引起讀者的閱讀興趣，能引人注意，啟發(fā)思考。作者通過(guò)一連串的問(wèn)句，問(wèn)自己面對(duì)時(shí)間的流逝沒(méi)有任何辦法且心有不甘，而產(chǎn)生的惆悵，把作者“不能平的”、不甘的情愫表現(xiàn)得淋漓盡致，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的眷戀之情。18本題考查名言警句的積累。珍惜時(shí)間的名言警句有很多：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；少壯不努力，老大徒傷悲；一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；明日復(fù)明日，明日何其多；花有重開(kāi)日，人物在少年等等，任選一句即可。19自言自語(yǔ)、自作自受20是愛(ài)麗絲在身高九英尺時(shí)流淚匯成的。21因?yàn)閻?ài)麗絲掉進(jìn)去的眼淚池正是自己身高九英尺的時(shí)候不?？奁飨聛?lái)的。22愛(ài)麗絲遇到的糟糕事有：身體變小了，拿不到金鑰匙；掉進(jìn)了眼淚

29、的池塘里。【解析】【分析】19考查尋找詞語(yǔ)?！耙恍囊灰狻笔茿BAC式的由原文“愛(ài)麗絲一邊自言自語(yǔ)，一邊劃動(dòng)四肢在水里游來(lái)游去，她多么想找到一個(gè)正確的方向游出池塘去?！斑@下可好，我真是自作自受??！”可知還有自言自語(yǔ)、自作自受。20考查文章內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。由原文“這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時(shí)候不?？奁飨聛?lái)的。”可知，眼淚的池塘正是因?yàn)樵镜淖约嚎奁纬傻摹?1考查文章內(nèi)容理解。由原文“剛想到這里，愛(ài)麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。”“這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時(shí)候不?？奁飨聛?lái)的?！薄叭绻缰罆?huì)這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭??！”可知正是因?yàn)橹安煌？奁?/p>

30、，愛(ài)麗絲才恰巧掉在眼淚里。22考查概括。分條概括列舉即可。由原文“小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個(gè)高高的玻璃桌子上呢?！笨芍獝?ài)麗絲拿不到金鑰匙。由原文“這下更糟糕了，我從來(lái)都沒(méi)有變得這么小過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦??？”可知愛(ài)麗絲變小了。由原文“可是沒(méi)過(guò)多久，她就明白了，自己正在一個(gè)由眼淚匯成的池塘里?！笨芍獝?ài)麗絲掉進(jìn)了眼淚池塘。23范文：                    &

31、#160;                                                 &

32、#160;                                                       &#