第21課《論語六則》同步練習（語文版七上）

1、.?論語六那么?同步練習閱讀訓練欄目：?論語?節(jié)選子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，那么不復也。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。延伸訓練：一、找出以下句中的通假字，并解釋：1可謂好學也已 同 意思是： 2誨女知之乎 同 意思是： 3不知為不知，是知也 同 意思是： 二、解釋以下句中的加點字。1吾嘗終日不食 2誨女知之乎？ 3敏于事而慎于言 4就有

2、道而正焉 5見不賢而內自省也 6不憤不啟 三、翻譯句子：1好之者不如樂之者 。2知之為知之，不知為不知，是知也。 。四、用上文原句填空。1孔子討論學習與考慮之間的關系的句子是 。2孔子認為“興趣是最好的老師的句子是 。3在中外教育史上，第一個倡導啟發(fā)式教學的是孔子。他給后人留下了"啟發(fā)式"、"舉一反三"的教育教學經歷的句子是 。五、“君子食無求飽，居無求安中“君子的含義是什么？請在上文中找一個與之含義一樣的字。并根據(jù)自己的生活經歷，試理解現(xiàn)實生活中“君子的是一個什么樣的形象。 答案：一、1已 矣 了 2女 汝 你 3知 智 智慧二、1.曾經 2.教導 3

3、.慎重 4.趨向、接近 5.檢查 6.心里想弄明白而又沒有弄明白。三、1.喜歡它的人不如以它為樂的人。2.知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明和智慧。四、1.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，那么不復也。2.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。3.不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，那么不復也。五、原句中的“君子的含義是道德高尚的人。文中與之含義一樣的字是“賢。生活中的“君子，每個人心中都有各自的形象，只要言之成理即可，答案不求統(tǒng)一。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！師曠曰：“何不炳燭 1 乎？ 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？ 師曠曰：“盲臣 2 安敢戲其君乎

4、？臣聞之：少而好學，如日出之陽 3 ；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與 4 昧行 5 乎？ 平公曰：“善哉！ 注釋 1 炳燭：把蠟燭點燃。 2 盲臣：瞎眼的臣子，師曠是個瞎子所以這么說。 3 陽：這里指陽光。 4 孰與：一種固定格式，用來比較，相當于“比怎么樣。 5 昧行：在黑暗中行走。 延伸訓練：1.解釋文中加點詞的意思。 恐已暮矣 安敢戲其君乎 臣聞之 善哉 2.以下句子中“之字用法不同的一項為哪一項 。 A.臣聞之 B.如日出之光 C.默而識之 D.學而時習之 3.翻譯文中畫線的文言句子 。安有為人臣而戲其君乎？ 炳燭之明，孰與昧行乎？ 4.文中師曠用了三個比喻

5、，告訴人們一個什么道理？ 答： 5從科學的角度來看，你認為學習與年齡有沒有關系？是什么關系？答 答案：1.晚 戲弄、開玩笑 聽說 講得好 2.B3.哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？點上蠟燭和在黑暗中走路終究哪個好呢？4.文中把人生中的三個不同時期的學習喻為“日出之陽、“日中之光和“炳燭之明，告誡人信學無止境，任何時候都應該抓緊學習。5.此題是開放題，只要言之成理即可。顏回好學回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親。魯哀公問：“弟子孰為好學？孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也那么亡，未聞好學者也。注釋回：顏回，又稱顏淵。魯哀公：魯國國君。遷：轉移。

6、延伸訓練：1.指出以下句中的通假字。發(fā)盡白，蚤死 今也那么亡 2.解釋以下句中加點的字?？鬃涌拗畱Q 門人益親 弟子孰為好學 不貳過 3.翻譯下面的句子。不遷怒，不貳過。譯文： 4. 顏回的好學詳細表如今哪幾個方面？用原文答復答： 答案：1. “蚤同“早 “亡同“無2. 哀痛到了極點 更 誰 過失，錯誤3. 顏回從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重復犯同樣的錯誤。4. 不遷怒，不貳過。閱讀下文，完成文后題目。29歲那年，顏淵到魯國皇家大學攻讀儒學博士學位。博導是該大學的學術帶頭人孔丘?？浊鸾虒W風格很嚴厲。他每天安排顏淵讀大量的書，而且下指標，每個月要拿出一篇論文。顏淵是個循規(guī)蹈矩的好學生，向來唯師命是

7、從。每天讀書到深夜，每個月都能拿出一篇優(yōu)秀的論文?？浊鸷軡M意，對顏淵說他會很認真批閱，并鼓勵顏淵要忘記過去的成績，每一天都應當從零開場。顏淵深然其言。一天，顏淵在閱覽室閱讀時，無意發(fā)現(xiàn)了自己一篇論文習作竟發(fā)表在一本世界學術權威雜志上，不過署名是孔丘。他翻了一個下午，又發(fā)現(xiàn)了自己另外幾篇論文習作也在學術刊物上發(fā)表了，署名都是孔丘。顏淵有點氣悶，卻又不敢質問孔丘?？浊鹪趯W術界有著至高無上的聲威，和他作對只能自毀前程。顏淵陷入深深的郁悶中，原先的憂郁癥更嚴重了。不到一年，“發(fā)盡白。這樣郁郁過了三年，顏淵終于沉疴不起，倒在了書桌前，年僅32歲。得此消息，孔丘大慟：“噫！天喪予！天喪予！為表示紀念，孔丘從此封筆，不再進展學術研究。延伸訓練：1給以下加點的字注音。循規(guī)蹈矩 瀏覽 署名 沉疴 2文中顏淵是一個怎樣的形象？ 3孔丘在文中扮演了一個怎樣的角色？ 4文章提醒了一種什么社會現(xiàn)象？ 5文末“為表示紀念，孔丘從此封筆，不再進展學術研究。這句話具有怎樣的挖苦意味？ 答案：1.do ln sh k2循規(guī)蹈矩