三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空專項(xiàng)精選練習(xí)

1、三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空專項(xiàng)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 按照課文內(nèi)容填空。1_，千里江陵一日還。2_，霜葉紅于二月花。3燈不撥不亮，_。4兩岸青山相對(duì)出，_。5仁者愛(ài)人，_。6大自然有許多美妙的聲音。不一樣的樹(shù)葉，有_；不一樣的季節(jié)，有_。7我在這學(xué)期讀過(guò)（學(xué)過(guò)）的童話故事是_，這個(gè)故事的主人公是_。二、 課文內(nèi)容我會(huì)記。1.惠崇春江晚景通過(guò)對(duì)竹林外的幾枝桃花、_、_和_的描寫(xiě)，表現(xiàn)出了_的景色，表達(dá)了作者對(duì)早春的_之情。2.燕子的作者是_。全文描寫(xiě)了燕子的_、_和_，贊美了_的燕子，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)春天的_之情。3.二三月的春日里，輕風(fēng)_，_由天上灑落著，_，紅的白的黃的花，_，

2、綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了_。三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。2這時(shí)候，窗外十分安靜，_，_，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。3不懂就問(wèn)這篇課文告訴我們遇到不懂的問(wèn)題，要敢于_。4花的學(xué)校用了_的修辭手法，向我們展示了_。四、 課文回放。1.富饒的西沙群島一課從_、_、_等方面介紹了西沙群島，寫(xiě)出了西沙群島的_、_的特點(diǎn)。2.海濱小城一文中作者在描寫(xiě)小城時(shí)抓住了三處景物，分別是_、_和_。“這座海濱小城真是又美麗又整潔?！边@是全文的_，既點(diǎn)明了小城的特點(diǎn)，又_。3.美麗的小興安嶺一文中按照_順序，寫(xiě)了小興安嶺是一座美麗的_，也是一座巨大的_。五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1

3、絕句和惠崇春江晚景都是描寫(xiě)的_（季節(jié)）的景色，里面描寫(xiě)的動(dòng)物有_。2清明這首詩(shī)描寫(xiě)的是_節(jié)時(shí)路上的情景，“借問(wèn)酒家何處有？”的下一句是_。 3在我變成一棵樹(shù)一文中，英英不想回家吃飯，想的是自己變成_。 4犯錯(cuò)不要緊，只要知錯(cuò)能改就是好孩子。關(guān)于“改過(guò)”的名言我知道有：_。六、 古詩(shī)、課文填空。1.遲日江山麗，_。泥融飛燕子，_。 唐 杜甫絕句2._，_。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 宋蘇軾惠崇春江晚景3.梅子黃時(shí)日日晴，_。綠陰不減來(lái)時(shí)路，_？ 宋曾幾三衢道中4.江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_。能不憶江南？ 唐白居易憶江南5.一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_尾巴，那樣可愛(ài)

4、的_的小燕子。 鄭振鐸燕子6.我忽然覺(jué)得自己仿佛就是_，_雪白的衣裳，_陽(yáng)光里。_吹過(guò)來(lái)，我就翩翩_，雪白的衣裳_。葉圣陶荷花七、 我能按原文或要求填空。1雅人四好：_；中醫(yī)四診：_ 。2清明節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們常常會(huì)想起唐代詩(shī)人杜牧寫(xiě)的清明，這首詩(shī)的前兩句是：_，_。3遲日 _，春風(fēng)_。4一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花_。（荷花）5我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是_，從中我明白了一個(gè)道理：_。八、 聯(lián)系課文內(nèi)容填空。1.“小燕子帶了它的_的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，_于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，_，飛到那邊的高柳下了。”這里寫(xiě)出了小燕子飛行的特點(diǎn)

5、是_。 2.花鐘一文中用不同的說(shuō)法來(lái)描述鮮花開(kāi)放時(shí)的狀態(tài)：牽?；╛，薔薇_，睡蓮_，萬(wàn)壽菊_，煙草花_，月光花_，曇花_。  3.“_，春江水暖鴨先知?！边@兩句詩(shī)出自_代蘇軾的惠崇春江晚景。描寫(xiě)春天的詩(shī)句我還知道：_，_。 4.鹿角和鹿腿講述了一只鹿從獅口逃生的故事，這個(gè)故事告訴我們：_。九、 理解課文內(nèi)容填空。1.大家_不同、_不同，來(lái)到學(xué)校，都成了_。那_的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加_。2.大青樹(shù)下的小學(xué)描寫(xiě)小學(xué)生歡樂(lè)幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國(guó)各族兒童之間的_。3.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_，_?！边@是清代詩(shī)人_的作品。4.讀了不懂就要問(wèn)這篇課文，讓我感受

6、最深的是孫中山的一句話“_?！蔽覍⒈３诌@個(gè)學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。十、 積累填空。1春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。白居易筆下的江南是“_，_?！倍鸥P下的小動(dòng)物也顯得格外可愛(ài)，正如詩(shī)句“_，_。”2這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_的，一會(huì)兒_的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半_。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭_，馬尾_。馬是跪著的，像等人_它的背，它才站起來(lái)似的。忽然，又來(lái)了一條大狗。那條狗十分_，在向前跑接著又來(lái)了一頭_，跟廟門(mén)前的石頭獅子_讀著這些文字，我知道作者描寫(xiě)了火燒云的_和_的變化。3本學(xué)期我們開(kāi)展了“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)，我了解到的我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是_，還知道了描寫(xiě)這一節(jié)日的詩(shī)句

7、_，_。十一、 按課文內(nèi)容填空1詩(shī)人運(yùn)用貼切的比喻修辭，把西湖的神韻寫(xiě)得美妙無(wú)比，令人神往，這句詩(shī)是_，_。2“有理走遍天下，_?！边@一俗語(yǔ)告訴我們做任何事情都要有道理才能行得通，_ 。3本學(xué)期，我跟隨著古代詩(shī)人游玩了很多地方，有李白所描繪的“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_”的偉大奇觀；也有蘇軾筆下“_，菊殘猶有傲霜枝”的秋天美景。4愛(ài)是人類美好的情感，從名言“仁者愛(ài)人，_”中，我感受到愛(ài)是尊重。十二、 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。遲日江山麗，_。 _，沙暖睡鴛鴦。_，春江水暖鴨先知。_，正是河豚欲上時(shí)。梅子黃時(shí)日日晴，_。_，添得黃鸝四五聲。十三、 課文直通車。  1.望天門(mén)山的作者是我國(guó)_代大詩(shī)人_，詩(shī)

8、中寫(xiě)到的楚江是指_。 2.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！边@句詩(shī)出自_代詩(shī)人蘇軾的_一詩(shī)，此詩(shī)寫(xiě)出了杭州西湖晴天、雨中呈現(xiàn)出的不同風(fēng)姿；比喻句是“_”。 3.富饒的西沙群島一課寫(xiě)出了西沙群島的兩個(gè)特點(diǎn)：_，_。 4.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_，也是一座_。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.“欲把西湖比西子，_”讓杭州西湖有了“西子湖”的美稱。2.“遙望洞庭山水翠，_”這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫(xiě)了洞庭山水的美麗。3.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_。4.富饒的西沙群島一文通過(guò)介紹西沙群島的_和它的_，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的_之情。5.海濱小城一文描寫(xiě)了海濱小城的_，表達(dá)了作者對(duì)海濱小城的_之情

9、。6.美麗的小興安嶺一文按照_的時(shí)間順序，介紹了小興安嶺的美麗富饒，表達(dá)了作者_(dá)之情。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓?！边@句話寫(xiě)出了溪水_、_的特點(diǎn)。2“是哪個(gè)水葫蘆一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙?！边@句話中“水葫蘆”在文中形容_。3“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。”這句話運(yùn)用了_的修辭手法，句中“一個(gè)個(gè)斗笠”指的是_。4童年的水墨畫(huà)通過(guò)描寫(xiě)兒童_、_、_三個(gè)場(chǎng)景中的生活畫(huà)面，表現(xiàn)了孩子們_。十六、 我是積累小能手。1.停車坐愛(ài)_，霜葉_。2._，無(wú)理寸步難行。3.我知道牛有_個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏_的，只有第四個(gè)胃才是管_的。4.我喜歡看安徒生

10、童話，書(shū)里的故事深深地吸引著我，其中_和_都是我最喜歡看的。十七、 回憶課文小狗學(xué)叫，回答下列問(wèn)題。1_教小狗喔喔喔，_教小狗咕咕咕咕_教小狗哞哞哞我還可以填：_教小狗_，_教小狗_。2從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹(shù)林里去練。從加點(diǎn)詞可以體會(huì)出這只狗學(xué)叫_。它到樹(shù)林里去練的原因是_。（A為了不讓別人聽(tīng)見(jiàn)自己難聽(tīng)的學(xué)叫聲 B為了更自由）3小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開(kāi)了。從_、_這兩個(gè)詞可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的原因是_，這說(shuō)明小狗的學(xué)叫是_的。答案1、朝辭白帝彩云間 停車坐愛(ài)楓林晚 理不辯不明 孤帆一片日邊來(lái) 有禮者敬人 不一樣的聲音 不

11、一樣的音樂(lè) 賣火柴的小女孩 賣火柴的小女孩2、鴨子 蘆蒿 蘆葦 早春時(shí)節(jié)春江 喜愛(ài) 鄭振鐸 外形 飛行 休息 活潑可愛(ài) 喜愛(ài) 微微的吹拂著 如毛的細(xì)雨 千條萬(wàn)條的柔柳 青的草 爛漫無(wú)比的春天3、牧童騎黃牛 意欲捕鳴蟬 樹(shù)枝不搖了 鳥(niǎo)兒不叫了 蝴蝶停在花朵上 提問(wèn)題 擬人 花的活潑可愛(ài)4、海面 海底 海島 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 庭院 公園 街道 中心句 總結(jié)全文 時(shí)間 大花園 寶庫(kù)5、春天 燕子、鴛鴦、鴨、河豚 清明 牧童遙指杏花村 一棵樹(shù) 見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改6、春風(fēng)花草香 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 小溪泛盡卻山行 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán) 烏黑 輕快有力

12、剪刀似的 活潑 一朵荷花 穿著 站在 一陣微風(fēng) 起舞 隨風(fēng)飄動(dòng)7、琴棋書(shū)畫(huà) 望聞問(wèn)切 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 江山麗 花草香 隨風(fēng)飄動(dòng) 都在舞蹈 亡羊補(bǔ)牢 知道過(guò)錯(cuò)，馬上改正，為時(shí)不晚。8、剪刀似 斜飛 已由這里的稻田上 敏捷 吹起了紫色的小喇叭 綻開(kāi)了笑臉 從夢(mèng)中醒來(lái) 欣然怒放 在暮色中蘇醒 舒展開(kāi)自己的花瓣 含笑一現(xiàn) 竹外桃花三兩枝 宋 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 價(jià)值不能用外表來(lái)衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，不能以外表來(lái)衡量?jī)r(jià)值9、民族 穿戴 好朋友 鮮艷 絢麗多彩 友愛(ài)和團(tuán)結(jié) 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 袁枚 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)10、日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán) 泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 紅彤彤 金燦燦 百合色 向南 向西 騎上 兇猛 大獅子 一模一樣 顏色 形狀 春節(jié) 千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日 總把新桃換舊符11、欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 無(wú)理寸步難行 無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳 碧水東流至此回 荷盡已無(wú)擎雨蓋 有禮者敬人12、春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 竹外桃花三兩枝 蔞蒿滿地蘆芽短 小溪泛盡卻山行 綠陰不減來(lái)時(shí)路13、1.唐；李白；長(zhǎng)江2.宋；飲湖上初晴后雨；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜3.景色優(yōu)美；物產(chǎn)豐富   4.美麗的大花園；巨大的寶庫(kù)14、淡