新希望語(yǔ)言學(xué)校

1、新希望語(yǔ)言學(xué)校Lets Go 2家長(zhǎng)指南備注：從2007年1月起，我校將對(duì)原來(lái)的家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)進(jìn)行改進(jìn)，原先的家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)在一定程度上發(fā)揮了作用，但是由于每課發(fā)一篇活頁(yè)紙，極易丟失，而且有很多家長(zhǎng)不予足夠關(guān)注，我校將采取新的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系及交流。方式1、每?jī)?cè)書(shū)發(fā)放課程指南。內(nèi)容包括每一課的教學(xué)目標(biāo)、語(yǔ)法要點(diǎn)、課文按頁(yè)進(jìn)行翻譯及練習(xí)冊(cè)的翻譯，學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)如有不懂請(qǐng)家長(zhǎng)參照家長(zhǎng)指南予以指導(dǎo)。方式2、當(dāng)面講授、書(shū)信通知、學(xué)生成績(jī)單情況和學(xué)生評(píng)價(jià)表。在每次家長(zhǎng)會(huì)外教將繼續(xù)向您介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我校將在每次家長(zhǎng)會(huì)前電話通知各位家長(zhǎng)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)員外教將根據(jù)情況與您進(jìn)行書(shū)信聯(lián)系以解決學(xué)員在

2、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，每次家長(zhǎng)會(huì)后將發(fā)放學(xué)生成績(jī)單。每單元學(xué)習(xí)后我們將對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)表將張貼于各教室內(nèi)，分別對(duì)每單元學(xué)習(xí)情況（包括歌曲對(duì)話、單詞、語(yǔ)法、發(fā)音和句型），作業(yè)情況、上機(jī)情況（上機(jī)次數(shù)和上機(jī)表現(xiàn)）、課堂紀(jì)律進(jìn)行評(píng)估。方式3、每次家庭作業(yè)我校將打一張便條貼于練習(xí)冊(cè)的封面，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)督學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)。方式4、畢業(yè)證書(shū)。在每?jī)?cè)書(shū)學(xué)完后，筆試及上機(jī)考試達(dá)到90者我校將頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。對(duì)于未達(dá)到90分以上者，助教與家長(zhǎng)聯(lián)系補(bǔ)課，補(bǔ)考過(guò)關(guān)者將補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證書(shū)。 請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守我校紀(jì)律，我校設(shè)有兩個(gè)休息室，樓上休息室為閱覽室，請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜，喜歡聊天的家長(zhǎng)請(qǐng)到樓下休息室等候。請(qǐng)家長(zhǎng)不要在走廊內(nèi)滯留

3、，以保證學(xué)員的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)的家長(zhǎng)，請(qǐng)將車(chē)輛停在教學(xué)樓的正北側(cè)，以免影響院內(nèi)鄰居停放車(chē)輛，騎自行車(chē)的家長(zhǎng)請(qǐng)將自行車(chē)按序停在籃球架北側(cè)。請(qǐng)勿以“馬上就走”為理由停于院中央。由于學(xué)員年齡較小，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在學(xué)員上課及上機(jī)過(guò)程中在校等待，由于學(xué)員家長(zhǎng)不按時(shí)接送學(xué)員而造成學(xué)員走失我校無(wú)力承擔(dān)責(zé)任。Unit 1 第1單元教學(xué)目標(biāo):掌握名詞的單復(fù)數(shù)。掌握字母組合at, an,ap 的發(fā)音和單詞。語(yǔ)法要點(diǎn):名詞單復(fù)數(shù)的一般形式 名詞+s What are these/those? Theyre 老師和家長(zhǎng)需要向?qū)W生解釋these這些/those那些 表示一個(gè)以上的東西。第2頁(yè) Lets Talk 讓我們說(shuō)

4、一說(shuō)Hi, Scott. How are you? 嗨，Scott. 你好嗎？Fine, thank you. 好，謝謝。Good bye, Scott. 再見(jiàn)，Scott。See you later. 一會(huì)兒見(jiàn)。第3頁(yè)Lets Sing 讓我們唱一唱The Hi Song 你好歌Hi, Scott. How are you? Im fine .Thank you. 嗨，Scott。 你好嗎？我很好,謝謝。Hi, Jenny. How are you? Im fine .Thank you. 嗨，Jenny。 你好嗎？我很好,謝謝。Hi, John. How are you? Im fine

5、.Thank you. 嗨，John。 你好嗎？我很好,謝謝。Hi, Lisa. How are you? Im fine. 嗨，Lisa。 你好嗎？我很好。The Good-bye Song 再見(jiàn)歌Good-bye, Scott. See you later, alligator! 再見(jiàn), Scott .一會(huì)兒見(jiàn),鱷魚(yú)!Good-bye, Kate. See you later, alligator! 再見(jiàn), Kate . 一會(huì)兒見(jiàn),鱷魚(yú)!Good-bye, Andy. See you later, alligator! 再見(jiàn), Andy.一會(huì)兒見(jiàn),鱷魚(yú)!See you later. See

6、 you later. 一會(huì)兒見(jiàn), 一會(huì)兒見(jiàn)。Good bye, Scott. 再見(jiàn), Scott。第4頁(yè)Lets Learn 讓我們學(xué)一學(xué)Whats this? 這是什么？ Its a bag. 它是一個(gè)袋子。Whats that?那是什么？ Its a pencil case. 它是一個(gè)鉛筆盒。Ask and answer. 問(wèn)并回答。Whats this/that? 這/那是什么？ Its a pencil case. 它是一個(gè)鉛筆盒。What is = Whats What is可縮寫(xiě)為Whats It is = Its It is可縮寫(xiě)為Its 1. a pencil case一個(gè)鉛

7、筆盒2. a book一本書(shū) 3. a bag一個(gè)袋子 4. a desk一張書(shū)桌5. a door一扇門(mén)6. a window一扇窗 7. a table一張桌子8. a chair一把椅子第5頁(yè)Yes or no? 是還是不是?Is this /that a ruler? 這/那是一把尺子嗎? Yes, it is. 是的,它是。 No, it isnt. 不,它不是。1. a ruler 一把格尺 2. a book 一本書(shū) 3. a cassette 一本磁帶4. a notebook一本筆記簿5. a crayon 一支蠟筆6. a marker 一支麥克筆7. a pen一支鋼筆8

8、. an eraser 一塊橡皮is not =isnt is not可縮寫(xiě)為isnt 第6頁(yè)Lets Learn Some More 讓我們?cè)賹W(xué)一些What are these? 這些是什么？Theyre balls.它們是球。What are those? 那些是什么？Theyre jump ropes.它們是跳繩。Ask and answer. 問(wèn)并回答。What are these/those? 這些/那些是什么？Theyre yo-yos. 它們是溜溜球。1. yo-yos很多溜溜球 2. puzzles 很多拼圖 3. cars很多小汽車(chē)4. balls很多球 5. kites很多

9、風(fēng)箏6. bats很多球棒7. bicycles很多腳踏車(chē) 8. jump ropes很多跳繩 They are = Theyre They are 可縮寫(xiě)為T(mén)heyre第7頁(yè)Yes or no? 是或不是？Are these /those cats? 這些/那些是貓嗎? Yes, they are. 是的,它們是。 No, they arent. 不,它們不是。1. dogs 很多只狗 2. rabbits 很多只兔子3.cats 很多只貓 4. frogs 很多只青蛙 5. birds很多只鳥(niǎo) 6. trees很多棵樹(shù) 7. flowers很多朵花 8. spiders 很多只蜘蛛are

10、not =arent are not可縮寫(xiě)為 arent 第8頁(yè)Lets Read 讓我們讀一讀 Word Families 相關(guān)字群-at cat貓 fat 胖胖的hat帽子-an can罐子 fan風(fēng)扇 van廂型車(chē)-apcap軟帽 lap大腿 map地圖Can you read? 你會(huì)讀嗎？The fat cat is in the hat.胖貓?jiān)诿弊永?。The can and the fan are on the van. 罐子和風(fēng)扇在廂型車(chē)上。The cap and the map are on my lap.軟帽和地圖在我的大腿上。第9頁(yè)Lets Listen 讓我們聽(tīng)一聽(tīng)Unit

11、 1 練習(xí)冊(cè)第2頁(yè)： 照虛線描寫(xiě)并將對(duì)話寫(xiě)完整。第3頁(yè)：照虛線描寫(xiě)并將對(duì)話寫(xiě)完整。第4頁(yè)：A.照虛線描寫(xiě)并根據(jù)例句將句子寫(xiě)完整。第5頁(yè)：B.照虛線描寫(xiě),在正確的答案上作標(biāo)記，并根據(jù)例句將句子寫(xiě)完整。第6頁(yè)： A.照虛線描寫(xiě)并根據(jù)例句將句子寫(xiě)完整。第7頁(yè)： B.照虛線描寫(xiě),在正確的答案上作標(biāo)記，并根據(jù)例句將句子寫(xiě)完整。第8頁(yè)： A.照虛線描寫(xiě)出與例子字母組合發(fā)音相同的單詞。B.看圖圈出正確答案，照虛線描寫(xiě)并將句子書(shū)寫(xiě)完整。第9頁(yè)：A.把正確的答案圈起來(lái)。B.照虛線描寫(xiě)并看圖將句子書(shū)寫(xiě)完整。Unit 2 第2單元教學(xué)目標(biāo)：詢問(wèn)身體狀況以及職業(yè)。掌握字母組合ed, en, et的發(fā)音和單詞。語(yǔ)法要點(diǎn)

12、：名詞的復(fù)數(shù)。復(fù)數(shù)表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西,一般在名詞后加S。 名詞的復(fù)數(shù)的構(gòu)成詳見(jiàn)附錄。第10頁(yè) Lets Talk讓我們說(shuō)一說(shuō)Hi, John! 嗨，John！Whats the matter? 你怎么了？Im sick. 我生病了。Thats too bad. 真是太糟糕了。 Get better soon. 祝你早日康復(fù)。Thanks.謝謝。What is =Whats What is可縮寫(xiě)為WhatsI am = Im I am可縮寫(xiě)為Im That is = Thats That is可縮寫(xiě)為T(mén)hats 第11頁(yè)Lets Sing 讓我們唱一唱Whats the matter? 你

13、怎么了？Whats the matter? 你怎么了？Whats the matter? 你怎么了？I am sick. 我生病了.Whats the matter? 你怎么了？Are you OK? 你還好嗎?I am sick today. 我今天生病了。Oh, no! Oh ,不!sad 傷心的 hot 熱的 tired累的 cold 冷的 第12頁(yè)Lets Learn讓我們學(xué)一學(xué)Whos she?她是誰(shuí)？Shes Miss Wilson. 她是Wilson小姐。 Shes a shopkeeper.她是一位商店老板。Practice.練習(xí)。He/Shes a cook.他/她是一位廚師

14、。 He is = Hes He is可縮寫(xiě)為Hes She is = Shes She is可縮寫(xiě)為Shes1. a cook 一位廚師2. a taxi driver 一位計(jì)程車(chē)司機(jī) 3. a nurse 一位護(hù)士4. a farmer 一位農(nóng)民5. a shopkeeper 一位商店老板 6. a student 一位學(xué)生7. a teacher 一位老師8. a police officer一位警察 第13頁(yè)Yes or no? 是還是不是？Is he/she a teacher? 他/她是一位老師嗎？Yes, he is. 是的，他/她是。 No, he isnt. 不，他/她不是。

15、is not = isnt is not可縮寫(xiě)為isnt What about you? 你呢? I am a _ . 我是一位_。第14頁(yè)Lets Learn Some More讓我們?cè)賹W(xué)一些Who are they? 他們是誰(shuí)？ Theyre Mr. and Mrs. Long. 他們是Long先生和Long太太。Theyre teachers. 他們是老師。 Practice.練習(xí)。They are = Theyre They are可以縮寫(xiě)為 Theyre Theyre students. 他們是學(xué)生。1. students學(xué)生 2. shopkeepers 商店老板 3. nurse

16、s護(hù)士第15頁(yè)Yes or no? 是還是不是？Are they cooks? 他們是廚師嗎？Yes, they are. 是的，他們是。No, they arent. 不，他們不是。are not = arent are not 可縮寫(xiě)為arent第16頁(yè)Lets Read讓我們讀一讀 Word Families相關(guān)字群-ed bed床 red 紅色 Ted男孩名-en hen母雞 pen鋼筆 ten十-et net網(wǎng)子 pet寵物 wet濕的Can you read? 你會(huì)讀嗎？Ted is in the red bed.Ted在紅色的床上。The ten pens are by the

17、hen.母雞旁邊有十只鋼筆。The wet pet is in the net. 濕濕的寵物在網(wǎng)子里。第17頁(yè)Lets Listen 讓我們聽(tīng)一聽(tīng)第18頁(yè)和第19頁(yè)Lets Review 讓我們復(fù)習(xí)A. Play a game. 做游戲。B. Answer the question. 回答問(wèn)題。C. Say and act. 說(shuō)與做。D. Listen carefully. 仔細(xì)聽(tīng)。E. Listen and read. Circle the word. 聽(tīng)與讀.在單詞上畫(huà)圈。Unit 2練習(xí)冊(cè)第10頁(yè): 描寫(xiě)虛寫(xiě)單詞。第11頁(yè):描寫(xiě)并完成句子。第12頁(yè): A.描寫(xiě)并完成句子。第13頁(yè): B.

18、連線、選正確答案、描寫(xiě)和完成句子。第14頁(yè):A.描寫(xiě)并完成句子。第15頁(yè): B.連線、選正確答案并完成句子。第16頁(yè): A.描寫(xiě)并連線。 B.圈出正確答案并寫(xiě)出來(lái)。第17頁(yè):A.圈出正確答案。 B.選正確答案。 C.選正確答案、描寫(xiě)和完成句子。第18頁(yè): A.根據(jù)圖片寫(xiě)出正確單詞。 B.圈出正確答案并完成句子。第19頁(yè): C.描寫(xiě)并完成句子。 D.描寫(xiě)并完成句子。Unit 3 第3單元教學(xué)目標(biāo)：詢問(wèn)住址以及電話號(hào)碼，各個(gè)房間的名稱(chēng)還有物品的位置。 掌握字母組合in, it, ig 的發(fā)音和單詞。語(yǔ)法要點(diǎn): There be (is, are) 句型的使用,表示某地有某物。如: 肯定句: The

19、re is a lamp on the table. 桌子上有一盞燈。There are cats next to the chair. 椅子旁邊有貓。一般疑問(wèn)句:Is there a lamp on the table? 桌子上有一盞燈嗎？Yes, there is. 是的，有。 No, there isnt. 不，沒(méi)有。Are there cats next to the chair?椅子旁邊有貓嗎？Yes, there are. 是的，有。 No, there arent. 不，沒(méi)有。第20頁(yè) Lets Talk讓我們說(shuō)一說(shuō)Where do you live, Jenny? Jenny,

20、你住在哪里？ I live in Hillsdale. 我住在Hillsdale。Whats your address? 你的住址是多少？Its 16 North Street. 住址是北大街16號(hào)。Whats your telephone number?你的電話號(hào)碼是多少？Its 798-2043.號(hào)碼是798-2043。Heres your card.這是你的卡片。Thank you. 謝謝你。第21頁(yè)Lets Sing 讓我們唱一唱The Telephone Number Song 電話號(hào)碼歌Whats your telephone number?你的電話號(hào)碼是多少？Whats your

21、 telephone number?你的電話號(hào)碼是多少？Whats your telephone number? 123-4456. 你的電話號(hào)碼是多少？123-4456。Thats my telephone number. 那是我的電話號(hào)碼。Whats his telephone number?他的電話號(hào)碼是多少？Whats his telephone number?他的電話號(hào)碼是多少？Whats his telephone number? 655-4321. 他的電話號(hào)碼是多少？655-4321。Thats his telephone number. 那是他的電話號(hào)碼。Whats her

22、telephone number?她的電話號(hào)碼是多少？Whats her telephone number?她的電話號(hào)碼是多少？Whats her telephone number?242-4668. 她的電話號(hào)碼是多少？242-4668。Thats her telephone number. 那是她的電話號(hào)碼。第22頁(yè)Lets Learn讓我們學(xué)一學(xué)This is my house.這是我的房子。This is the bedroom.這是臥室。bedroom臥室 kitchen廚房 dining room餐廳 living room客廳 bathroom浴室第23頁(yè)Ask and answ

23、er問(wèn)答Wheres the bed?床在哪里？Its in the bedroom.它在臥室里。1. bed 床 2. bathtub浴缸3. sofa 沙發(fā)4. stove 爐子 5. lamp 臺(tái)燈6. sink 水槽 7. toilet 馬桶8. TV 電視 9. refrigerator 電冰箱 10. telephone 電話 Where is = Wheres Where is可縮寫(xiě)為WheresIt is = Its It is 可縮寫(xiě)為Its Yes or no? 是還是不是？Is the desk in the bedroom? 書(shū)桌在臥室里嗎？Yes, it is. 是的

24、，它在。 No, it isnt. 不，它不在。 is not=isnt is not 可縮寫(xiě)為isnt第24頁(yè)Lets Learn Some More 讓我們?cè)賹W(xué)一些next to在旁邊 in front of在前面 behind 在后面There is a lamp next to the sofa. 在沙發(fā)的旁邊有一盞臺(tái)燈。There are lamps behind the sofa. 在沙發(fā)的后面有很多盞臺(tái)燈。Practice 練習(xí)Theres a chair next to the table. 在桌子旁邊有一把椅子。 There is = Theres There is可縮寫(xiě)為T(mén)

25、heres第25頁(yè)P(yáng)ractice 練習(xí)There are books under the bed.在床的下面有很多本書(shū).in 在里面 on在上面 under 在下面 in front of 在前面 behind 在后面 next to在旁邊 Yes or no? 是還是不是？Is there a lamp on the table?桌子上有一盞臺(tái)燈嗎?Yes, there is. 是的，那有。 No, there isnt. 不，那沒(méi)有。Are there cats next to the chair?椅子旁邊有貓嗎？Yes, there are. 是的，那有。 No, there aren

26、t. 不，那沒(méi)有。is not=isnt is not可縮寫(xiě)為isntare not = arent are not可縮寫(xiě)為arent第26頁(yè)Lets Read 讓我們讀一讀Word Families 相關(guān)字群-in fin魚(yú)鰭 pin別針 thin瘦瘦的-ithit打擊 pit深坑 sit坐著-ig big大的 fig無(wú)花果 twig嫩枝Can you read? 你會(huì)讀嗎？The pin is in the thin fin.別針在瘦瘦的魚(yú)鰭上。Hit the ball and sit in the pit.坐在坑里擊球。The fig is on the big twig.無(wú)花果在大的嫩

27、枝上。第27頁(yè)Lets Listen 讓我們聽(tīng)一聽(tīng)Unit 3練習(xí)冊(cè)第20頁(yè): 線描寫(xiě)并根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)出答案。第21頁(yè):A. 連線, 照虛線描寫(xiě)并根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)出答案。 B. 根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)出答案。第22頁(yè): A. 看圖寫(xiě)出房間的名稱(chēng)。第23頁(yè): B. 照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片和例句寫(xiě)出答案。第24頁(yè): A. 照虛線描寫(xiě) B. 照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片將句子寫(xiě)完整。第25頁(yè): C. 看圖圈出正確答案并根據(jù)例句寫(xiě)出答案。第26頁(yè): A. 照虛線描寫(xiě)并寫(xiě)出與例子字母組合相同發(fā)音的單詞。 B. 把正確的答案圈起來(lái)并寫(xiě)出來(lái)。第27 頁(yè): A. 把正確的答案圈起來(lái)。 B. 將物體與相應(yīng)的房間用線匹配。 C. 看圖將句子書(shū)寫(xiě)

28、完整。Unit 4 第4單元教學(xué)目標(biāo)：詢問(wèn)他人會(huì)做什么和字母組合og, op, un的發(fā)音以及單詞。語(yǔ)法要點(diǎn)：掌握can的用法以及否定形式。She/He can + do, She/He cant +do.第28頁(yè) Lets Talk 讓我們說(shuō)一說(shuō)Whats wrong, Andy? 你怎么了，Andy? I cant find my book. 我找不到我的書(shū)了。 Is it in your bedroom? 它在你的臥室嗎？ I dont know. 我不知道。Oh, here it is. 噢，它在這呢。 Its under my bed.它在我的床下。Thanks, Mom! 謝謝，媽

29、!What is = Whats What is可縮寫(xiě)為Whatscannot = cant cannot可縮寫(xiě)為cant 第29頁(yè)Lets Sing 讓我們唱一唱Whats wrong? 怎么了?Whats wrong, Andy?怎么了，Andy?I cant find my book. 我找不到我的書(shū)了。Whats wrong, Andy?怎么了，Andy?I cant find my book. 我找不到我的書(shū)了。I cant hear the teacher. 我聽(tīng)不到老師講話了。I cant reach the bookshelf. 我夠不到書(shū)架。I cant find my pe

30、ncil. 我找不到我的鉛筆了。I cant see the board. 我看不到黑板。Oh, Andy! 噢，Andy！He cant hear the teacher. 他聽(tīng)不到老師講話了。He cant reach the bookshelf. 他夠不到書(shū)架。He cant find his pencil. 他找不到他的鉛筆了。He cant see the board. 他看不到黑板了。第30頁(yè)Lets Learn讓我們學(xué)一學(xué)Look at me! 看我! I can do a magic trick. 我會(huì)變戲法。Look at her! 看她! She can ride a po

31、ny.她會(huì)騎小馬。Practice. 練習(xí)。Look at me!I can sing a song.看我！我會(huì)唱歌。Look at him.He can sing a song.看他！他會(huì)唱歌。Look at her.She can sing a song.看她！她會(huì)唱歌。1. sing a song唱歌2. use chopsticks用筷子 3. ride a pony騎小馬4. write the alphabet寫(xiě)字母5. speak English說(shuō)英語(yǔ) 6. do a magic trick變戲法第31頁(yè)Ask and answer.問(wèn)并回答。What can he do? 他會(huì)

32、做什么？He can ride a bicycle.他會(huì)騎腳踏車(chē)。What can she do? 她會(huì)做什么？She can ride a bicycle.她會(huì)騎腳踏車(chē)。What about you? 你呢?I can _ . 我會(huì)_。 I cant _ . 我不會(huì)_。第32頁(yè)Lets Learn Some More讓我們?cè)賹W(xué)一些She can sing a song. 她會(huì)唱歌。She cant dance. 她不會(huì)跳舞。Practice. 練習(xí)He/She can swim. 他/她會(huì)游泳。He/She cant fly a kite. 他/她不會(huì)放風(fēng)箏。cannot = cant ca

33、nnot可縮寫(xiě)為cant第33頁(yè)Yes or no? 是還是不是？Can he/she swim? 他/她會(huì)游泳嗎？Yes, he/she can.是的，他/她會(huì)。 No, he/she cant. 不，他/她不會(huì)。cannot = cant cannot可縮寫(xiě)為cantAsk your partner.問(wèn)你的伙伴。第34頁(yè)Lets Read 讓我們讀一讀Word Families相關(guān)字群-og dog 狗 frog青蛙 log 圓木-op mop拖把 stop停止 top 陀螺-un fun有趣 run跑步 sun太陽(yáng)Can you read? 你會(huì)讀嗎？The dog and the fr

34、og are on the log.狗和青蛙在圓木上。Stop the top. It is by the mop.停止陀螺。它在拖把旁邊。It is fun in the sun. I can run.在太陽(yáng)下面很有趣。我能跑。第35頁(yè)Lets Listen 讓我們聽(tīng)一聽(tīng)第36頁(yè)和第37頁(yè)Lets Review 讓我們復(fù)習(xí)A. Play a game. 做游戲。B. Answer the question. 答問(wèn)題。C. Say and act. 與做。D. Listen carefully. 仔細(xì)聽(tīng)。E. Listen and read. Circle the word. 聽(tīng)與讀。在單詞上

35、畫(huà)圈。Unit 4練習(xí)冊(cè)第28頁(yè)： 照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片和例句將句子寫(xiě)完整。第29頁(yè)： 照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片和例句將句子寫(xiě)完整。第30頁(yè)： A.照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片和例句將句子寫(xiě)完整。B.照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片將句子寫(xiě)完整。第31頁(yè)： C.照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片和例句將句子寫(xiě)完整。 D.照虛線描寫(xiě)，畫(huà)出與所寫(xiě)的答案相應(yīng)的圖片。第32頁(yè)： A.把正確的答案圈起來(lái)。第33頁(yè)： B.照虛線描寫(xiě)并照例句和圖片將句子寫(xiě)完整。 C.根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)答案。第34頁(yè)： A.照虛線描寫(xiě)并寫(xiě)出與例子字母組合發(fā)音相同的單詞。 B.把正確的答案圈起來(lái)并寫(xiě)出來(lái)。第35頁(yè)： 照虛線描寫(xiě)并看圖將句子寫(xiě)完整。第36頁(yè)： A.看圖將單詞

36、恢復(fù)成正確的拼寫(xiě)狀態(tài)并寫(xiě)出來(lái)。B.根據(jù)圖片序號(hào)及其所指的橫豎方向，在表格中相對(duì)應(yīng)的位置填寫(xiě)相應(yīng)的單詞。第37頁(yè)： C.把正確的答案圈起來(lái)。D.照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片將句子寫(xiě)完整。Unit 5 第5單元教學(xué)目標(biāo)：掌握食物，字母組合的發(fā)音和單詞要求會(huì)寫(xiě)。掌握字母組合ame, ake, ay 的發(fā)音和單詞。語(yǔ)法要點(diǎn)：What do you like？ What do you want？ I wantWhat does he/she like？ What does he/she want？ He/she likes/wants你/他喜歡什么? 你/他想要什么? 你/他想要第38頁(yè)Lets Talk 讓我

37、們說(shuō)一說(shuō)Whats for lunch?午餐吃什么？Spaghetti.意大利面。Mmm. Thats good. I like spaghetti.好極了。我喜歡意大利面。I do, too.我也喜歡。Do you want spaghetti?你想要意大利面嗎？ Yes, please. 是的，請(qǐng)給我。 No, thank you. 不，謝謝。第39頁(yè)Lets Sing 讓我們唱一唱The Spaghetti Song 意大利面歌Do you like spaghetti? 你喜歡意大利面嗎？ Yes, I do. 是的，我喜歡。I do, too.我也喜歡。I do, too. 我也喜歡

38、。Do you like spaghetti? 你喜歡意大利面嗎？Yes, I do. 是的，我喜歡。I like spaghetti, too. 我也喜歡意大利面。Do you want spaghetti? 你想要意大利面嗎？Yes, I do. 是的，我想要。I do, too. 我也想要。 I do, too. 我也想要。Do you want spaghetti? 你想要意大利面嗎？Yes, I do. 是的，我想要。I want spaghetti, too. 我也想要意大利面。第40頁(yè)Lets Learn 讓我們學(xué)一學(xué)What do you want?你想要什么？ I want

39、an egg. 我想要一個(gè)雞蛋。John wants an orange. 約翰想要一個(gè)橘子。What about Scott?Scott呢？ What does he want? 他想要什么？He wants an egg, too. 他也想要一個(gè)雞蛋。Practice. 練習(xí)。What does he/she want?他/她想要什么？He/she wants an egg.他/她想要一個(gè)雞蛋。1. an egg一個(gè)雞蛋5.an orange一個(gè)橘子2. a banana一根香蕉6.a hamburger一個(gè)漢堡包3. a hot dog一個(gè)熱狗7.a salad一份沙拉4. a sand

40、wich一個(gè)三明治8.a cookie一塊餅干第41頁(yè)Yes or no ? 是還是不是Does he/she want a salad? 他/她想要一份沙拉嗎?Yes, he/ she does. 是的,他/她想要. No, he/she doesnt. 不,他/她不想要.does not= doesnt does not 可縮寫(xiě)為doesntWhat about you? 你呢?I want _.我想要_。第42頁(yè)Lets Learn Some More 讓我們?cè)賹W(xué)一些What does John like?John喜歡什么？He likes hamburgers.他喜歡漢堡包。What

41、about your father?你爸爸呢？He likes hot dogs.他喜歡熱狗。Ask and answer.問(wèn)并回答。What does he /she like?他/她喜歡什么? He/She likes hamburgers. 他/她喜歡漢堡包。He/Shelikes oranges. 他/她喜歡橘子。1. eggs很多雞蛋 5. oranges 很多橘子2. bananas很多香蕉6. hamburgers很多漢堡包3. hot dogs 很多熱狗7. salads 很多沙拉4. sandwiches很多三明治8. cookies很多餅干 第43頁(yè)Yes or no? 是

42、還是不是Does he/she like sandwiches? 他/她喜歡三明治嗎?Yes, he/ she does. 是的,他/她喜歡。 No, he/she doesnt. 不,他/她不喜歡。does not =doesnt does not可縮寫(xiě)為doesnt .What about you? 你呢?I like _.我喜歡_。第44頁(yè)Lets Read 讓我們一起讀 Word Families 相關(guān)字群-amegame游戲name名字same一樣的-akecake蛋糕make制作snake蛇-aycrayon蠟筆gray灰色play玩Can you read? 你會(huì)讀嗎？Can y

43、ou name the game?你能給這個(gè)游戲命名嗎？Can a snake make a cake?蛇會(huì)做蛋糕嗎？Play with a crayon.玩蠟筆。第45頁(yè)Lets Listen 讓我們聽(tīng)一聽(tīng)Unit 5練習(xí)冊(cè)第38頁(yè)： 照虛線描寫(xiě)并看圖將句子寫(xiě)完整。第39頁(yè)：A.在正確的答案上選擇，根據(jù)例句看圖片寫(xiě)出答案。 B.畫(huà)出與所寫(xiě)的答案相對(duì)應(yīng)的圖片。第40頁(yè)：A.照虛線描寫(xiě)并根據(jù)圖片和例句將句子寫(xiě)完整。第41頁(yè)：B.在正確的問(wèn)題上選擇、照虛線描寫(xiě)并照例句將句子寫(xiě)完整。第42頁(yè)：A.連線、照虛線描寫(xiě)、并根據(jù)圖片和例句寫(xiě)出答案。第43頁(yè)：B.照虛線描寫(xiě)并照例句和圖片將句子寫(xiě)完整。 C.看

44、問(wèn)題寫(xiě)答案。第44頁(yè)：A.照虛線描寫(xiě)并寫(xiě)出與例子字母組合相同發(fā)音的單詞。 B.把正確答案圈起來(lái)并寫(xiě)出來(lái)。第45頁(yè)：A.照虛線描寫(xiě)并照例子和圖片將單詞寫(xiě)完整。 B.正確答案圈起來(lái)。Unit 6 第6單元教學(xué)目標(biāo)：掌握詢問(wèn)某人有什么。掌握字母組合ea,ee,e 的發(fā)音和單詞。語(yǔ)法要點(diǎn)：whose, have 的使用 What do you have?I/They/We/You + have + something. What does he/she have?She/He + has + something. Do you have?Yes, I do. No, I dont. Does he/s

45、he have?Yes, he/she does. No, he/she doesnt.第46頁(yè) Lets Talk 讓我們說(shuō)一說(shuō)Whose watch is that?那是誰(shuí)的表？I dont know.我不知道。Is it Jennys watch?是Jenny的表嗎？No, her watch is blue.不，她的表是藍(lán)色的。Is it Johns watch?是John的表嗎？No, his watch is green.不，他的表是綠色的。Whose watch is it?它是誰(shuí)的表？I know! Its Andys watch.我知道！它是Andy的表。It is =Its

46、 It is可縮寫(xiě)為Its第47頁(yè)Lets Sing 讓我們唱一唱Whose watch is that? 那是誰(shuí)的手表？Whose watch is that? 那是誰(shuí)的手表？ Its Jennys watch.它是Jenny的手表。Whose hat is that? 那是誰(shuí)的帽子？ Its Jennys hat. 它是Jenny的帽子。Whose books are those? 那些是誰(shuí)的書(shū)？ Theyre Jennys books.它們是Jenny的書(shū)。Whose cat is that? 那是誰(shuí)的貓？ Its Jennys cat. 它是Jenny的貓。Its Andys watc

47、h. 它是Andy的手表. Its Jennys watch. 它是Jenny的手表。 Its Andys hat. 它是Andy的帽子。 Its Jennys hat. 它是Jenny的帽子。Theyre Andys books. 它們是Andy的書(shū)。 Theyre Jennys books.它們是Jenny的書(shū)。Its Andys cat. 它是Andy的貓。 Its Jennys cat. 它是Jenny的貓。第48頁(yè)Lets Learn 讓我們學(xué)一學(xué)What do you have in your bag?你的包里有什么？I have a notebook.我有一個(gè)筆記簿。What do yo