幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)《拍手歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班音樂(lè)活動(dòng)拍手歌教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改SmallclassmusiceventClapSong教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign小班音樂(lè)活動(dòng)拍手歌教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班音樂(lè)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過(guò)音樂(lè)有效疏解自身各種壓II力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，發(fā)展創(chuàng)造性思

2、維2 .通過(guò)邊念兒歌邊愉快的開(kāi)展拍手游戲，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴合作的精神。3 .要懂禮貌，學(xué)文明活動(dòng)過(guò)程：1.教師念一遍兒歌讓小朋友聽(tīng)仔細(xì)問(wèn)題：你在這首兒歌里聽(tīng)到了什么？舉手回答。2 .這首兒歌里你有什么不懂的你可以問(wèn)老師。來(lái)舉手回答。3 .小朋友跟著我邊拍手邊念兒歌4 .剛才你們是用這樣的方式來(lái)念這首兒歌那除了這么拍還可以怎么拍？舉手回答。5 .現(xiàn)在每個(gè)小朋友找一個(gè)好朋友邊拍手邊念這首兒歌。6 .找一組好朋友上來(lái)表演，下面的小朋友一同念這首兒歌念完謝謝大家。問(wèn)題:誰(shuí)來(lái)告訴我誰(shuí)來(lái)告訴我她們是用怎樣的拍手方式？7 .再上來(lái)一組現(xiàn)在是四個(gè)人上來(lái)表演OOOOOOOOExcellentTeachingDesign問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)告訴我這一組跟上一組拍手方式有什么不一樣？8全體小朋友邊拍手邊念兒歌9.教師打豉跟著節(jié)奏來(lái)！最后希望每個(gè)小朋友都像兒歌里念的做一個(gè)文明誠(chéng)信的好孩子好嗎？你拍一我拍一你拍二我拍二你拍三我拍三你拍四我拍四你拍五我拍五你拍六我拍六你拍七我拍七你拍八我拍八你拍九我拍九你拍十我拍十上課發(fā)言要積極 問(wèn)好敬禮有樣兒 講究衛(wèi)生不怕煩 文明不分大小事 不用父母太辛苦 果皮廢紙不亂丟 舉止文明要牢記 團(tuán)結(jié)友愛(ài)笑哈哈 用腦用嘴也用手 文明誠(chéng)信要堅(jiān)持FoonShion教育研究中心編制Prepa