安慶職業(yè)技術學院2013級應用電子專業(yè)人才培養(yǎng)方案(中韓合作)

1、安慶職業(yè)技術學院與韓國韓瑞大學合作開展專科教育2013級應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：應用電子技術專業(yè)專業(yè)代碼：590202二、教育類型及學歷層次教育類型：高等職業(yè)教育學歷層次：?？迫⑷雽W條件達到普通高考錄取條件，安徽省教育招生考試院統(tǒng)一網(wǎng)上錄取四、學制全日制三年五、職業(yè)面向隨著電子技術的迅速發(fā)展，電子產(chǎn)品的覆蓋面越來越寬，涉及的領域也更加廣泛，這些產(chǎn)品進入千家萬戶，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢驗、安裝、調(diào)試、維護等技術管理工作為本專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。學生經(jīng)過系統(tǒng)的基礎理論課、專業(yè)技術課的學習，電子技能實訓課及基本職業(yè)技能訓練，其崗位目標可定位在以下幾個方面：

2、1、電子行業(yè)中單片機應用工作崗位。2、電子行業(yè)中產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、質(zhì)量控制和售后服務。3、電子設備操作、維修和維護。4、職業(yè)技術學校相關專業(yè)的教學與實驗人員。5、大型商場的電器銷售工程師或電子、通信方面的管理人員。其中1、2、3為核心工作崗位；4、5為相關工作崗位。六、工作任務與職業(yè)能力關于崗位對應用電子技術人才職業(yè)能力的要求，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會對應用電子技術專業(yè)人員的職業(yè)能力要求上注重于素質(zhì)與能力并重,在能力素質(zhì)方面用人單位普遍喜歡綜合素質(zhì)良好的工作人員。企業(yè)對從業(yè)人員個體知識結(jié)構(gòu)的要求是全面和多樣化的。應用電子技術專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表崗位典型工作任務職業(yè)能力電子產(chǎn)品設計電路的功能、性能分

3、析掌握常用模塊的功能熟悉單片機最小系統(tǒng)設計方案制訂能選用模塊實現(xiàn)整體功能并進行可行性分析能選用所應用到的重要器件及軟件能編制方案原理圖設計與分析熟悉所應用到電路中的各個元器件特性、功能、性能，完成原理圖設計單片機最小系統(tǒng)地應用、會使用Protel相關軟件軟件設計會使用匯編或C語言編寫各個模塊應實現(xiàn)的功能熟練所要應用的工具及軟件編譯環(huán)境，如仿真器、編程器單元電路功能、性能調(diào)試能分模塊結(jié)合硬件和軟件進行調(diào)試整機調(diào)試能整合各個單元進行整機調(diào)試，能分析整體性能，分析每個模塊匹配性電子產(chǎn)品組裝與檢驗來料檢驗知道常用元件檢驗方法、正確使用檢驗工具按照工藝文件組裝產(chǎn)品知道生產(chǎn)工藝流程、能熟練使用各類工具能根

4、據(jù)操作指導書要求進行操作電子產(chǎn)品調(diào)試、測試測試方法與參數(shù)的確定熟悉產(chǎn)品性能會編制測試工藝卡掌握電路、模電、數(shù)電等相關專業(yè)知識測試設備的選擇熟練掌握各種測試設備的使用方法掌握常用的測試方法和手段調(diào)試能熟練使用各類調(diào)試儀器熟悉產(chǎn)品的工作原理、調(diào)試方法電子設備操作與維護設備參數(shù)設置、調(diào)整熟悉設備操作方法明確設備安全操作規(guī)定設備維護保養(yǎng)了解設備維護保養(yǎng)步驟及維護過程所需材料熟知設備各個需維護部分結(jié)構(gòu)掌握設備精度的調(diào)整方法設備故障診斷熟悉設備結(jié)構(gòu)、設備工作原理認識機械結(jié)構(gòu)圖紙及電路原理圖熟悉設備各個部分所控制設備運行狀態(tài)設備故障維修能熟練使用各種維修相關工具了解各故障情況下設備維修方法明確設備安全操作規(guī)

5、范七、培養(yǎng)模式與培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)模式中韓合作，校企合作，共同開發(fā)課程，采用“知識導向 +雙證書就業(yè)+頂崗歷練”應用型人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)“自主學習+實境教學+工學結(jié)合實訓”的一體化教學模式，以教師為主導，學生為主體，進行工學一體化教學，將課堂還給學生，邊做邊教邊學，培養(yǎng)學生職業(yè)技能和職業(yè)綜合素質(zhì)。2、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設需要，具有系統(tǒng)電子技術理論和實踐操作能力，具有良好的人文素質(zhì)與職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，能從事電子類產(chǎn)品和設備的安裝、調(diào)試、檢驗、運行、維修；具有單片機系統(tǒng)應用設計能力，具有對常規(guī)電子產(chǎn)品進行分析、開發(fā)設計和生產(chǎn)管理能力的高等技術應用型

6、專門人才。辦學特色：“自主學習+實境教學+工學結(jié)合實訓”一體化教學模式；依據(jù)市場需求，已經(jīng)進行了課程開發(fā)，形成了具有高職特色的課程體系；擁有一支教學經(jīng)驗豐富、年富力強、治學嚴謹?shù)膶＜娼Y(jié)合的優(yōu)秀教學團隊；課程內(nèi)容、教學方法和教學手段改革力度大。（一）知識目標1、初步掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的“三個代表”的重要思想。2、具有大專水平的文化基礎。3、掌握電子技術方面的基礎知識，主要包括電路分析、數(shù)字電路與模擬電路、計算機基本操作等專業(yè)基礎知識，掌握傳感器技術、電路仿真技術、Protel99SE 、單片機技術等方面的專業(yè)知識。掌握電子方面基本理論、基本知識和基本技能。（二）能力目標1、具

7、有一定的政治理論水平，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想有一定的理解和認識。并運用于實際工作之中。2、具有分析、解決一般性電子技術和業(yè)務問題的能力及初步的組織管理能力；3、具備電子設備的運行維護與管理、電子電路的安裝調(diào)試、電子設備裝接與維修、電子產(chǎn)品設計與質(zhì)量檢驗技術、單片機系統(tǒng)程序編寫與調(diào)試以及產(chǎn)品安裝調(diào)試的能力。4具有電子設計與仿真工具的實際操作能力5、有較高的動手能力和英語口語水平，具有組織協(xié)調(diào)的綜合發(fā)展的能力。6、具有自學能力和獲取信息的能力，能與時俱進地學習本專業(yè)的最新知識。（三）素質(zhì)目標1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨和國家的路線、方針和基本政策，有社會主義

8、民主和法制觀念等思想政治素質(zhì)。2、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，理論聯(lián)系實際、實事求是的電子行業(yè)職業(yè)道德素質(zhì)，良好的社會道德和職業(yè)道德，積極進取的職業(yè)心理素質(zhì)。3、誠實守信，吃苦耐勞，具有為社會主義現(xiàn)代化建設和國家富強而奮斗的歷史使命和社會責任感。4、身體健康、心理健康的身心素質(zhì)。5、重視環(huán)境，考慮可持續(xù)發(fā)展的應用電子工程技術素質(zhì)。6、積極參加社會實踐，敢干挑戰(zhàn)，具有勇于進行電子產(chǎn)品的小發(fā)明和小創(chuàng)造的職業(yè)素養(yǎng)。八、資格證書及等級要求學生必須通過國家實用英語應用能力B級統(tǒng)考，必須參加國家計算機二級考試。要求學生系統(tǒng)和全面地學習初、中級韓語專業(yè)知識，具備一定的韓語聽、說、讀、寫等語言基礎。學生必須取得 “高

9、級儀器儀表裝調(diào)工”或“ 電子中級繪圖員(protel)”或“protel電子線路板設計師”職業(yè)技能證書。九、專業(yè)核心課程設置本專業(yè)開設的核心課程有:模擬電子技術、邏輯電路、C語言程序設計、單片機原理、電子線路CAD、傳感與檢測技術等：課程名稱開設學期周課時模擬電子技術26邏輯電路36單片機原理36C語言程序設計26電子線路CAD34傳感與檢測技術451. 模擬電子技術教學內(nèi)容：半導體器件，基本放大電路，模擬集成電路，反饋放大電路，頻率響應與穩(wěn)定性，模擬集成信號處理電路，集成功放和集成穩(wěn)壓電路，模擬電子電路的讀圖。教學要求： 通過學習使學生在了解半導體器件基本原理特性的基礎上，掌握電子電路、模擬

10、集成電路及直流電源的基本概念、基本原理和基本分析方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，能夠設計簡單的功能完整的電子電路，并且能夠?qū)σ恍┬⌒蛯嵱秒娮泳€路等進行安裝、調(diào)試和電路板的制作。2. 邏輯電路:教學內(nèi)容：了解數(shù)制與碼制；掌握門電路、觸發(fā)器、存儲器、A/D轉(zhuǎn)換器，D/A轉(zhuǎn)換器等功能部件的工作原理和使用方法。教學要求：熟練掌握邏輯函數(shù)、組合邏輯電路的分析與設計、時序邏輯電路的分析與設計；能根據(jù)設計要求設計出符合邏輯功能的邏輯電路，并且能夠?qū)σ恍┬⌒蛯嵱秒娮泳€路等進行安裝、調(diào)試和電路板的制作。3單片機原理： 教學內(nèi)容：講授單片機的硬件組成、工作原理、指令系統(tǒng)、中斷系統(tǒng)、定時器及串行口

11、、匯編語言程序設計方法，單片機的并行接口芯片、串行接口芯片，打印機接口、顯示器接口、鍵盤接口、A/D、D/A接口等內(nèi)容。教學要求：通過教學、實驗、實習，要求掌握單片機應用系統(tǒng)的開發(fā)和應用技巧。4. 電子線路CAD：教學內(nèi)容：了解軟件的基本組成和各種工作界面，熟悉各種編輯器和常用工具的使用，掌握原理圖的設計、編輯、檢測和原理圖庫制作，掌握印刷電路板的設計和PCB庫制作，會生成各種報表。教學要求：了解電路設計的一般流程，掌握電路設計的操作步驟，能獨立進行一般的電路設計。5C語言程序設計  教學內(nèi)容：主要講授程序控制語言函數(shù)（序函數(shù)和文件）數(shù)組指針、結(jié)構(gòu)聯(lián)合及用戶定義的變量、輸入輸出及磁盤

12、文件。教學要求：要求掌握這種用途廣泛的程序設計語言，通過實用課題的設計掌握使用C語言編程的方法，并能獨立完成簡單的串口小型課程設計。6. 傳感與檢測技術教學內(nèi)容：應變式傳感器、電容傳式感器、電感式傳感器、熱電式傳感器等其他形式傳感器的原理，結(jié)構(gòu)以及相關測量電路；檢測技術的基本概念和常用抗干擾措施。教學要求：通過本課程的學習使同學們獲得信號檢測與信號處理的基礎知識、基本理論和基本應用技術。培養(yǎng)學生分析誤差和數(shù)據(jù)處理的能力。以信息的傳感、轉(zhuǎn)換、處理為核心，從基本物理概念入手，掌握熱工量、機械量等參數(shù)的檢測原理及方法。十、學時總量及相關比例 本專業(yè)教學總學時為 2420 學時，其中課內(nèi)總學時為 17

13、72 學時。分散和集中的實踐教學為1312學時，占教學總學時54.2。課程模塊學時及比例分配表序號名稱三年制學時數(shù)占總學時比例（）1通識模塊77231.92專業(yè)模塊100041.33職業(yè)培訓模塊64826.8合計2420每學期實際教學周（不含五一或十一放假）為16周，周平均學時為25.2學時。十一、專業(yè)教師要求要求韓方派教師來中方支教，雙方教師所學專業(yè)為應用電子技術專業(yè)、自動化專業(yè)、通信專業(yè)、信號與信息處理專業(yè)或其它相關專業(yè)；學歷為本科及以上；技術職務為助教及以上；工作態(tài)度端正，認真負責；實踐能力較強。十二、實訓要求實踐教學：實踐教學包括實驗、實訓、技能訓練、課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習等。學

14、校應加強實踐教學，以提高學生的技能和綜合能力。校外實訓：實訓是學生學習的重要組成部分，其教學計劃應由企業(yè)與學校根據(jù)生產(chǎn)崗位對從業(yè)人員知識、技能與素質(zhì)的要求共同制訂，由企業(yè)組織實施教學活動，學校參與教學管理和評價。學校應針對企業(yè)用人需要，組織學生定期返校，安排集中輔導和匯報交流。指導教師：校內(nèi)專任教師和校外企業(yè)兼職教師。十三、教學環(huán)節(jié)及編制說明1、教學環(huán)節(jié)（1)授課方式以面授為主。(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、實驗、實習和畢業(yè)實訓均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20-40計

15、入學期課程總成績。(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。(5)頂崗實習：安排在第六學期去韓國進行，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)。校外實踐教學具體安排如下：實踐教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學地點第幾學期課時數(shù)指導老師電子產(chǎn)品工藝與制造實習電子產(chǎn)品的設計、制造、裝配、調(diào)試、工藝文件編制安慶超恒科技有限公司41周頂崗實習電子產(chǎn)品生產(chǎn)流水線操作、工藝流程中達、美的電子有限公司616周指導教師：校內(nèi)專任教師和校外企業(yè)兼職教師。(6)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。(7) 結(jié)合省技能大賽的要求，將電子CAD課程綜合實訓、單片機實訓安排在第三學期,在本院本系完成。2、畢業(yè)學生在三年級第1學

16、期結(jié)束后，順利完成安慶職業(yè)技術學院畢業(yè)專業(yè)課程要求，經(jīng)本人申請和學校推薦到韓瑞大學語學教育院實踐學習半年，參加相關韓語等級考試，同時安慶職業(yè)技術學院根據(jù)兩?；ハ喑姓J學分的協(xié)議規(guī)定，認可在韓瑞大學學習期間的實習實踐成績，學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制專科學歷證書（電子注冊）。根據(jù)中韓雙方合作辦學協(xié)議和學生意愿，畢業(yè)生可以直接申請到韓國韓瑞大學繼續(xù)完成同類專業(yè)兩年本科教育課程任務，韓瑞大學認可前三年成績折算為本科階段一半的學分，完成學分由韓方頒發(fā)本科學歷證書及學位證書。3、相關說明通識模塊中，第二、三學期中的公選

17、課和講座課如：書法培訓、心理健康教育、普通話水平培訓、高職學生科學·人文·藝術教育等課程以學生自主選修的形式，課時數(shù)不計入總學時。十四、教學計劃進程表（附后）表一：通識教育課程教學進程表類型序號課程名稱計劃課時學期及周學時數(shù)備注一二三四必修課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎483必修課2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論7243形勢與政策24每學期6課時4實用英語（1）、（2）11434第二學期末參加B級考試5計算機文化基礎5446軍事訓練及理論教程76集中兩周,考查課7體 育7222含體能測試2課時8公益勞動302學期開設9就業(yè)指導32210高職數(shù)學9033合 計612含實

18、踐課242學時（體育64，思想政治理論課45，軍訓60，計算機27，就業(yè)16，公益勞動30）選開課1應用韓語96332黃梅戲欣賞與演唱3223涉外禮儀322講座課1科學·人文·藝術教育161學生自主選修2心理健康教育1613音樂欣賞1614書法1615普通話水平培訓1616畢業(yè)設計（論文）指導90.5表二: 專業(yè)課程教學計劃進程表課程設置課內(nèi)學時開設學期每周學時考查考試備注類別序號課程名稱理論課實踐課專業(yè)模塊1電路基本分析5416152模擬電子技術603626引入韓方課程3C語言程序設計643226核心課程4電子工程制圖3030345邏輯電路603036引入韓方課程6單片機原理與應用543636核心課程7電子電路CAD（Protel）282834核心課程8高頻電子技術5418459傳感與檢測技術541845核心課程10數(shù)碼影像技術321844引入韓方課程11電子測