化學(xué)必修二進(jìn)表

1、長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校學(xué)期課程授課計(jì)劃（ 2015 2016 學(xué)年 下學(xué)期）課程名稱：_化學(xué)_適用東方職業(yè)護(hù)理班 第2學(xué)期總學(xué)時(shí) 38 其中本學(xué)期計(jì)劃完成38 護(hù)理 專業(yè) 護(hù)理 教研室任課教師 孫鵬 2016年2月26日制定教研室主任 教務(wù)科_ 長(zhǎng)春市第二中等專業(yè)學(xué)校教師學(xué)期授課計(jì)劃編制說明2015 2016 學(xué)年 課程名稱 化學(xué) 專業(yè)班級(jí)護(hù)理 教師孫鵬本學(xué)期學(xué)時(shí)分配本課程總時(shí)數(shù)38本學(xué)期課程時(shí)數(shù)38本學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)2本學(xué)期授課周數(shù)19本學(xué)期學(xué)時(shí)分配理論授課時(shí)數(shù)30理實(shí)一體時(shí)數(shù)0實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)0復(fù) 習(xí) 考 試4機(jī) 動(dòng)4課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱名 稱出版單位版本時(shí)間出版時(shí)間使 用 教 材名 稱化學(xué)版本時(shí)間

2、2007年3月編 者宋心琦出版單位人民教育出版社參 考 書序號(hào)123名稱版本時(shí)間編 者出版單位變動(dòng)說明學(xué) 期 授 課 進(jìn) 度 表周次課次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)備注一11.1元素周期表(1)2二11.1 元素周期表(2)4三11.2 元素周期律6四 11.3 化學(xué)鍵8五12.1 化學(xué)能與熱能10六12.2 化學(xué)能與電能12七12.3 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度(1)14八12.3 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度(2)16九1復(fù)習(xí)、測(cè)試18十13.1 最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲烷(1)20學(xué) 期 授 課 進(jìn) 度 表周次課次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)備注十一13.1 最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲烷(2)22十二13.2 來自石油和煤的兩種基

3、本化工原料(1) 24十三13.2 來自石油和煤的兩種基本化工原料(2) 26十四13.3 生活中兩種常見的有機(jī)物(1)28十五 13.3 生活中兩種常見的有機(jī)物(2)30十六13.4 基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)32十 七14.1 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源34十八14.2 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)36十九1復(fù)習(xí)、測(cè)試38學(xué)期授課計(jì)劃學(xué)生現(xiàn)狀分析 從學(xué)生年齡特點(diǎn)來看，他們還是直觀思維多于抽象思維，邏輯推理能力差。從以上特點(diǎn)分析，在思想上要讓他們明確化學(xué)的重要性，在教學(xué)中深入淺出，通俗易懂，加強(qiáng)化學(xué)基本思想和基本方法的教育，針對(duì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)化學(xué)應(yīng)用意識(shí)的教育，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)。 教材分析本書是中

4、等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材化學(xué)必修二，本書嚴(yán)格執(zhí)行新大綱的要求，體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，遵循培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的目標(biāo)，控制難度，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，注重化學(xué)學(xué)在生產(chǎn)實(shí)際中的應(yīng)用以及化學(xué)基本原理的應(yīng)用，為學(xué)生在專業(yè)課和生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用化學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量 第三章 有機(jī)化合物第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用單元授課計(jì)劃單元名稱元素及其化學(xué)反應(yīng)速率單元內(nèi)容課時(shí)分配本模塊學(xué)習(xí)需16課時(shí)，具體分配如下：1.1 元素周期表 4課時(shí)1.2 元素周期律 2課時(shí)1.3 化學(xué)鍵 2課時(shí)2.1 化學(xué)能與熱能 2課時(shí)2.2 化學(xué)能與電能

5、2課時(shí)2.3 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 4課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1. 熟悉元素周期表的分布2. 掌握元素周期表元素分布規(guī)律3. 了解化學(xué)鍵的形成原因4. 了解化學(xué)能與其它勢(shì)能的關(guān)系5. 了解影響反應(yīng)速率的原因以及化學(xué)反應(yīng)的限度單元教學(xué)重點(diǎn)1. 熟悉元素周期表的分布2. 了解化學(xué)鍵的形成原因3. 了解化學(xué)能與其它勢(shì)能的關(guān)系單元教學(xué)難點(diǎn)1. 掌握元素周期表元素分布規(guī)律2. 了解影響反應(yīng)速率的原因以及化學(xué)反應(yīng)的限度教學(xué)方法 講授法、討論法、探究法、讀書指導(dǎo)法等學(xué)時(shí)分配理論講授 16課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn) 2課時(shí)單元名稱有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)以及資源開發(fā)利用單元內(nèi)容課時(shí)分配本模塊學(xué)習(xí)需18課時(shí)，具體分配如下：3.1 最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物甲烷 4課時(shí)3.2 來自石油和煤的兩種基本化工原料 4課時(shí)3.3 生活中兩種常見的有機(jī)物 4課時(shí)3.4 基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2課時(shí)4.1 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2課時(shí)4.2 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù) 2課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1. 掌握甲烷的結(jié)構(gòu)以及同系物、同分異構(gòu)現(xiàn)象2. 掌握基本化工原料3. 掌握生活中常見的有機(jī)物4. 了解基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)5. 了解利用開發(fā)金屬礦物和海水資源6. 了解運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理對(duì)環(huán)境保護(hù)的幫助單元教學(xué)重點(diǎn)1. 同分異構(gòu)體和同系物的概念2. 掌握來自石油和煤的基本化工原料3. 了解生活中常見的有機(jī)物4. 了