人教版三年級上冊填一填說一說(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級上冊填一填 說一說內(nèi)容分析    【教材分析】本活動是建立在一年級“認識鐘表”、“認識時間”和三年級三“時、分、秒”基礎(chǔ)上的，學(xué)生由起初如何認識時間到認識到時間單位之間的換算關(guān)系，都是以十二時制為前提的，所以在讓學(xué)生填寫“作息表”的時候，不要用二十四時制的方法。教材提供了兩個學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的應(yīng)用時間的例子來研究。1制作作息時間表。為了使學(xué)生提高學(xué)習效率，保證充分的休息，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，制定一個合理、有效的作息時間表是很有必要的。教材展示了幾名學(xué)生制作作息時間表的情境，其中一名學(xué)生正在向其他同學(xué)介紹他一天的作息時間，這里的

2、時間都是用12時計時法表示的。通過這個活動，學(xué)生可以列出目前生活的作息時間表，并反思這樣的作息時間是否合理。同時，通過與其他同學(xué)的交流，可以了解別的同學(xué)是怎樣安排生活的，哪些地方比自己安排得更合理，通過同學(xué)之間 互相借鑒和學(xué)習，學(xué)生可以為自己再制定一個更為合理的計劃，使學(xué)生養(yǎng)成從小合理利用時間、按計劃做事的好習慣。2統(tǒng)計完成一些日常事件所需的時間。圖中的黑板上給出了一個小組同學(xué)完成家庭作業(yè)時間的統(tǒng)計表，從表中可以看出，每個同學(xué)完成作業(yè)的時間是不同的。通過這些數(shù)據(jù)，可以引導(dǎo)學(xué)生來討論一些問題，例如：現(xiàn)在的家庭作業(yè)負擔是否過重？為什么不同的學(xué)生在家庭作業(yè)上花的時間相差很多等等。 【教學(xué)建議】 1.

3、 在讓學(xué)生制作作息時間表之前，可以先讓學(xué)生說一說每天到校后學(xué)校規(guī)定的作息時間是怎樣的?？梢宰寣W(xué)生找到本校的作息時間表寫下來參照。例如什么時候早讀，什么時候上第一節(jié)課，使學(xué)生理解作息時間指的是比較固定的事件發(fā)生的時間，一些偶發(fā)事件（如某一天上午和媽媽上了一趟街）不能算作這一類型的事件。所有的學(xué)生都完成以后，要引導(dǎo)他們 互相交流、比較一下，看看別人的作息時間表中有哪些比自己合理的地方。例如，是不是自己睡覺太晚了，起床太晚了，是不是有很多時間白白地浪費了等等。通過同學(xué)間的交流，可以進一步修正自己的作息時間表，督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用時間。在活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認識到制定一個

4、合理的作息時間表固然重要，但嚴格地遵守自己制定的作息時間更為重要。2學(xué)生以小組為單位，統(tǒng)計完成某些共同事件所需的時間。例如，可以像教材上舉的例子一樣，統(tǒng)計一下小組成員完成家庭作業(yè)所需的時間。列出統(tǒng)計表后，再對表中的數(shù)據(jù)進一步分析和討論，如有的同學(xué)用的時間很少，而有的同學(xué)要花很長時間，原因是什么，是不是花較短時間做作業(yè)的同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量也是最好的呢？可以請作業(yè)做得又快又好的同學(xué)介紹一下經(jīng)驗。通過這樣的討論，可以使學(xué)生逐漸養(yǎng)成按時、認真完成家庭作業(yè)的好習慣。3除了統(tǒng)計完成家庭作業(yè)的時間以外，還可以像教材上一樣，統(tǒng)計一下每位同學(xué)的睡眠時間。在計算睡眠時間的時候，由于學(xué)生還沒有正式學(xué)習24時 計時法，所以要鼓勵學(xué)生采用不同的策略來計算，可以用數(shù)的方法，也可以用分段加減的方法計算。最后，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果看看哪位同學(xué)的睡眠時間最長，哪位同學(xué)最短，大家的睡眠時間