俄羅斯幼兒體育

1、俄羅斯幼兒體育李靜據(jù)上世紀(jì)90年代的資料統(tǒng)計(jì)，俄羅斯兒童在入小學(xué)前只有48達(dá)到規(guī)定的體格標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)俄羅斯學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)條件并不差，不少幼兒園都有體育館等運(yùn)動(dòng)場所，可為何幼兒身體狀況不理想？研究發(fā)現(xiàn)，主要原因是教師缺乏體育素養(yǎng)和興趣，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)體育保健水平低，體育活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，幼兒不能夠形成穩(wěn)定的對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。此后，俄羅斯學(xué)前教育機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)不同于運(yùn)動(dòng)游戲，不是任意性的，他們便朝著體育系統(tǒng)化的方向努力。體育系統(tǒng)化需要教育工作者具備豐富的關(guān)于兒童身體發(fā)展及兒童體育的專業(yè)知識(shí)，以及醫(yī)療檢查和隨時(shí)救護(hù)的能力。對(duì)幼兒園教師具體要求如下。全方位觀察并由醫(yī)生確定幼兒健康和身體發(fā)展?fàn)顩r；檢查

2、上課地點(diǎn)的醫(yī)療衛(wèi)生狀況；遵循合理的活動(dòng)制度；對(duì)家長進(jìn)行有關(guān)兒童健康和身體發(fā)育知識(shí)的培訓(xùn)工作?，F(xiàn)在在俄羅斯，幼兒園一般面積寬敞，運(yùn)動(dòng)器械豐富。為了使兒童的活動(dòng)天性得到滿足，幼兒園里一半時(shí)間安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；為了保證每個(gè)兒童身體最大限度地得到發(fā)展，教師力求選擇適合的訓(xùn)練方式和方法，教育過程有創(chuàng)造性，他們把傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目與非傳統(tǒng)的結(jié)合起來。普遍的體育訓(xùn)練項(xiàng)目有：早操、韻律操和健美操；羽毛球，這是中大班孩子都能接受的運(yùn)動(dòng)；排球，多在大班進(jìn)行，不一定嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則；乒乓球，大班幼兒24人同時(shí)玩；滑雪和雪橇，在條件允許的幼兒園，大班的孩子可以進(jìn)行這些訓(xùn)練；跑樓梯，在一些條件不太理想的幼兒園適合開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；

3、跳繩及日光浴等。俄羅斯的幼兒園很重視跑步訓(xùn)練。他們認(rèn)為該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)器械沒有特別要求，幾乎所有的幼兒園都可以開展。根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)，勻速跑步可以在早操或孩子自主活動(dòng)過程中進(jìn)行，慢慢加大運(yùn)動(dòng)量。小班可以任幼兒選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式。中班開學(xué)時(shí)在3050秒內(nèi)連續(xù)上跳，到期末時(shí)可以達(dá)到5060秒鐘。67歲時(shí)，幼兒已經(jīng)可以在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)勻速慢跑了。同時(shí)，他們很重視耐力的訓(xùn)練。他們認(rèn)為耐力是長時(shí)間高質(zhì)量完成某種運(yùn)動(dòng)的能力，在孩子的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中都應(yīng)該包括對(duì)其耐力發(fā)展的訓(xùn)練。訓(xùn)練耐力的基本方法是循環(huán)練習(xí)，如跑步、跳高等。在下雪的日子，教師甚至要求兒童在雪地里跑步。他們認(rèn)為這樣的訓(xùn)練有助于促進(jìn)血液循環(huán)，鍛煉兒童意志，增

4、強(qiáng)幼兒的耐力負(fù)荷。重視運(yùn)動(dòng)與游戲相結(jié)合，也是他們幼教體育的特色之一。有專家指出：運(yùn)動(dòng)與游戲相結(jié)合對(duì)幼兒的智力發(fā)展大有裨益，借助情感影響對(duì)心理的矯正作用可以使幼兒形成積極的個(gè)性。俄羅斯的幼教機(jī)構(gòu)也很注重在兒童體育方面與家長的合作。教育工作者把兒童年齡和心理特點(diǎn)的知識(shí)傳遞給家長，使他們了解孩子取得的成績和存在的問題。通過直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長認(rèn)識(shí)到如何讓孩子的家庭生活既豐富多彩，又有利于孩子的身體健康。-幼兒的體育興趣，是從接觸體育活動(dòng)時(shí)萌芽的，是從模仿動(dòng)作開始發(fā)展的，是在愉快的體驗(yàn)中加深和提高的。在幼兒時(shí)期，要充分考慮他們的心理特點(diǎn)，變體育活動(dòng)為歡樂的運(yùn)動(dòng)，使之達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展他們的體育

5、興趣。 珍惜幼兒好玩的情感體驗(yàn)，講究啟發(fā)興趣的方法。首先，在教學(xué)過程中，教師要利用幼兒好玩好動(dòng)的體育興趣為基礎(chǔ)，注意選擇新穎有趣的教學(xué)內(nèi)容，采取多種多樣的、適合幼兒年齡并有吸引力的教法和措施，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)富于樂趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，使之能完成教師安排的種種練習(xí)，從而達(dá)到由好玩轉(zhuǎn)化為要玩、想玩、會(huì)玩的目的。其次，教師要通過各種形式，取得幼兒的好感，并滿足他們的適當(dāng)意愿，給他們適當(dāng)?shù)谋硌輽C(jī)會(huì)，這樣，他們就會(huì)產(chǎn)生一種極大的滿足，而這種滿足的積累正是產(chǎn)生體育興趣的動(dòng)力。第三，在體育教育中，老師要特別注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，當(dāng)好“導(dǎo)演”，珍惜幼兒樂于活動(dòng)的美好情感，熱情指導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，耐心幫助他們克服困難，

6、并盡可能以“孩子頭”的身份參加到他們的活動(dòng)中去，共同分享成功的歡樂，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 滿足幼兒體育需求心理，克服體育興趣的易變性特點(diǎn)。幼兒年齡階段，絕大多數(shù)幼兒參加體育活動(dòng)，首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩，他們還不能自覺意識(shí)到體育最本質(zhì)的東西。他們對(duì)練習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作要領(lǐng)和方法很不注意，并且不感興趣，他們往往只以追求運(yùn)動(dòng)過程中的各種新異刺激、濃烈地運(yùn)動(dòng)氣氛和種種趣味情景為最大滿足，常常熱切地期望這一時(shí)刻的到來。根據(jù)幼兒這一特殊的體育需求心理，在這個(gè)年齡階段，老師要因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)他們的體育興趣。 利用具有生活情趣的體育活動(dòng)，積極誘導(dǎo)幼兒的體育興趣。一方面要注意從小培養(yǎng)，另一方面要進(jìn)行多

7、方面的誘導(dǎo)。調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、引導(dǎo)其體育興趣的正常發(fā)展。教師不僅要發(fā)揮本身的主導(dǎo)作用，而且要調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，并善于引導(dǎo)他們的體育興趣向正常的方向發(fā)展。根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)，加強(qiáng)形象化教學(xué)培養(yǎng)幼兒體育興趣。由于幼兒時(shí)期以形象思維為主，所以要培養(yǎng)幼兒體育的興趣，對(duì)體育內(nèi)容要加強(qiáng)形象化的講述，以達(dá)到良好的效果，吸引幼兒的注意力。創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒體育興趣的發(fā)展。 包括場地器材布置、體育設(shè)施條件、教師的精神狀態(tài)和業(yè)務(wù)水平等等。幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容系列論說吉林省通化師范學(xué)院專科分院 陳維國體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性

8、格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。幼兒除了在幼兒園中每天要接受一定的體育活動(dòng)鍛煉以外，在家庭中也應(yīng)該保證讓幼兒有一定的體育活動(dòng)時(shí)間。其中幼兒每天的戶外體育活動(dòng)原則上不能少于一小時(shí)。幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容主要如下幾項(xiàng)。1基本動(dòng)作練習(xí)基本動(dòng)作主要有走、跑、跳、平衡、鉆爬、攀登、投擲等。我們之所以稱這些鍛煉內(nèi)容為基本動(dòng)作，是因?yàn)檫@些動(dòng)作是人的基本生活中的主要運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，同樣這些運(yùn)動(dòng)內(nèi)容也是體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，所以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，對(duì)于鍛煉他們的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、正確姿勢非常重要。但應(yīng)該注意的是幼兒期的部分器官發(fā)育還不成熟，在進(jìn)行基本動(dòng)作鍛煉時(shí)，原則上不要搞技巧性訓(xùn)練。有些家長希望自己的孩子能在體育方面有特長發(fā)展，對(duì)孩子

9、從小就進(jìn)行特殊的體育項(xiàng)目訓(xùn)練這是要謹(jǐn)慎的。因?yàn)閷?duì)孩子從小進(jìn)行特殊項(xiàng)目的體育訓(xùn)練需要教練員必須具有較高的專業(yè)知識(shí)技能和對(duì)幼兒有較完善的保護(hù)性措施才可以進(jìn)行，否則過多進(jìn)行爆發(fā)力強(qiáng)烈和大運(yùn)動(dòng)量的超耐力的運(yùn)動(dòng)性訓(xùn)練，容易導(dǎo)致幼兒機(jī)體的損傷。在對(duì)孩子進(jìn)行基本動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，原則上要在有地板的室內(nèi)或有沙土的平地上或有草坪的地方進(jìn)行鍛煉，以降低地面對(duì)幼兒機(jī)體的反作用力。因?yàn)橛變浩诘南轮c腳部落地時(shí)的自我減震能力尚未完全形成，如果在水泥地上或柏油路面上進(jìn)行鍛煉時(shí)，一定要求孩子穿軟底鞋，以減輕硬度高的地面的反震力對(duì)孩子肢體和肌肉群的損傷。據(jù)專家測算，在孩子跳躍落地時(shí)，水泥地面對(duì)孩子的反作用力是孩子身體重量的八倍。這

10、種反作用力極容易導(dǎo)致孩子的損傷。2身體姿勢及體操練習(xí)身體姿勢主要是走、坐、立的姿勢。身體姿勢正確與否對(duì)幼兒的基本動(dòng)作的形成有重要影響。而對(duì)幼兒進(jìn)行身體姿勢訓(xùn)練效果較為有效的訓(xùn)練內(nèi)容是體操練習(xí)，幼兒的體操主要有徒手操、輕器械操、聽口令走步等。徒手操應(yīng)該是身體姿勢訓(xùn)練的主要內(nèi)容。輕器械操可以選用兒童啞鈴、球、棍棒等等。3體育游戲體育游戲是以開展某種基本動(dòng)作練習(xí)為主的有一定練習(xí)規(guī)則的體育活動(dòng)。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)性游戲等等。體育游戲的特點(diǎn)是可以根據(jù)各種場合的特點(diǎn)，人多人少時(shí)都可以玩的一種具有趣味性的體育活動(dòng)。-大班幼兒體育活動(dòng):“小熊斗怪獸”2004-6-25作者

11、： 廣西區(qū)直機(jī)關(guān)第三幼兒園 阮臣崢 來源： 不詳 閱讀：898次打印     一、設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我園一份幼兒體質(zhì)測查數(shù)據(jù)顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對(duì)較薄弱。在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或平衡的練習(xí)時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，注意力不易集中，愛開小差。綱要明確指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，同時(shí)對(duì)于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興

12、趣，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作練習(xí)。體育活動(dòng)“小熊斗怪獸”就是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。二、活動(dòng)目標(biāo)：1提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。2通過投擲和平衡的綜合練習(xí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。3、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)成功和合作的快樂。三、場地與材料：1幼兒園“侏羅紀(jì)動(dòng)物公園”攀巖墻和周圍草地

13、。2動(dòng)物頭飾若干：平衡臺(tái)30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個(gè)；獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)。四、活動(dòng)過程：（一）熱身活動(dòng)幼兒扮演各種動(dòng)物進(jìn)行四散追逐練習(xí)，充分活動(dòng)身體。（二）活動(dòng)導(dǎo)入1幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容“小熊斗獸”，并提出要求：“小熊要戰(zhàn)勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù)，你們行嗎？”以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。2師幼討論：“小熊”要學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)才能戰(zhàn)勝“怪獸”？（“小熊”要學(xué)會(huì)走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”兩個(gè)本領(lǐng)）。（三）選擇性活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本領(lǐng)（走“獨(dú)木橋”和擲“炸彈”）練習(xí)，并注意聽到信號(hào)后交換練習(xí)內(nèi)容。（1）練習(xí)擲“炸彈”的本領(lǐng)（

14、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作）幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。幼兒自由選擇目標(biāo)（“怪獸”）進(jìn)行練習(xí)。（2）練習(xí)過“橋”的本領(lǐng)（提高身體的平衡能力）站在平衡臺(tái)上做各種動(dòng)作，盡量保持身體平衡。走“獨(dú)木橋”走“斷橋”合作玩平衡臺(tái)（四）分享經(jīng)驗(yàn)1教師巡回觀察指導(dǎo)幼兒練習(xí)，并對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。2幼兒自由選擇活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經(jīng)驗(yàn)。3教師小結(jié)，并組織幼兒討論如何“斗怪獸”，重新布置活動(dòng)場地。（五）集體游戲：“小熊斗怪獸”1游戲玩法：每個(gè)幼兒手執(zhí)“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個(gè)“怪獸”后，

15、從獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)上領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆保又氐狡瘘c(diǎn)繼續(xù)游戲，直至所有“勝利獎(jiǎng)?wù)隆北蝗⊥隇橹埂?游戲要求：（1）幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。（2）打完5個(gè)“怪獸”才能領(lǐng)取一枚“勝利獎(jiǎng)?wù)隆保ㄕ驹诰嚯x較遠(yuǎn)線上投中者多獎(jiǎng)勵(lì)一枚獎(jiǎng)?wù)拢＃?）當(dāng)“獎(jiǎng)?wù)隆北蝗⊥旰?，即結(jié)束一次游戲?？蛇M(jìn)行23次游戲。（六）放松運(yùn)動(dòng)教師小結(jié)，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎(jiǎng)?wù)隆被亟淌?。五、教學(xué)反思1在活動(dòng)的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動(dòng)，并讓幼兒有充分的自主選擇性活動(dòng)空間，明確自己的每一次行動(dòng)任務(wù)，從而提高了幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功

16、和合作的快樂，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心。2組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí)，教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒，以及對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)時(shí)，仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。3教師應(yīng)有意識(shí)在練習(xí)前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動(dòng)中邊練習(xí)邊思考，同時(shí)組織其他幼兒與能力較強(qiáng)的幼兒一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)。4在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí)，主教老師對(duì)另外一組幼兒的練習(xí)情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。小熊斗怪獸評(píng)析本活動(dòng)設(shè)計(jì)是建立在對(duì)本園幼兒平衡能力等身體素質(zhì)基礎(chǔ)的研究之上的，因而在促進(jìn)幼兒的發(fā)展更具有針對(duì)性、實(shí)效性

17、；活動(dòng)在完成傳統(tǒng)體育活動(dòng)的任務(wù)促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)提高的同時(shí)還注意促進(jìn)幼兒意志等心理品質(zhì)的發(fā)展；活動(dòng)設(shè)計(jì)注意活動(dòng)負(fù)荷量的秩序漸進(jìn)性，注意活動(dòng)形式的多樣性，將體育活動(dòng)游戲化，因而大大提高了活動(dòng)的趣味性。(莫源秋評(píng)析)小班綜合活動(dòng)“我真棒”2004-3-19作者： 陸芳艷 來源： 廣西幼師大專六班 閱讀：990次打印     指導(dǎo)老師：周燕軍活動(dòng)設(shè)計(jì)理念： 天氣冷了，許多幼兒都遲遲到幼兒園，而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到

18、幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂趣。2、知道自己能參與運(yùn)動(dòng)，了解運(yùn)動(dòng)的益處。 3、學(xué)念兒歌，增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：“我真棒”小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)區(qū)布置有鍛煉身體的相片。2、每小組三個(gè)紅氣球、一個(gè)充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。3、立體操作學(xué)具：“踢皮球”。 4、三只小老鼠頭飾和一個(gè)小皮球。5、小紙條（小尾巴）?；顒?dòng)過程：一、參觀活動(dòng)區(qū)1、教師：“上次小朋友們都參加

19、了運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們告訴老師，你們都參加了哪些比賽？”2、幼兒說出比賽的項(xiàng)目后，教師：“小朋友們都真棒，參加了那么多的比賽，有些小朋友還在比賽的那一天照相了，現(xiàn)在，我們大家就一起去看一看他們的比賽吧！”3、教師帶動(dòng)幼兒去參觀布置好的活動(dòng)區(qū)，欣賞幼兒參加比賽的相片，并向幼兒提問：“相片里的小朋友在干什么？”4、再引出主題：“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎？”幼兒回答后，教師再向幼兒提問：“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路俊?、幼兒回答出是因?yàn)樘鞖饫浜?，教師：“這么冷的天氣，小朋友們都很勇敢，都不怕冷，都能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們真棒！”二、欣賞故事1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的

20、話：“老師要給小朋友們講故事，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們?！?、教師一邊講故事，一邊做形象動(dòng)作表演，感情融入集中。3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？”4、幼兒回答之后，教師請(qǐng)幼兒小實(shí)驗(yàn)：“請(qǐng)小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球 、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動(dòng)手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷？教師：“冬天到了，我們要

21、怎么做？”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體！”三、學(xué)念兒歌1、出示學(xué)具，讓幼兒先認(rèn)識(shí)三只小老鼠、一個(gè)小皮球、場地的圖片。學(xué)具能活動(dòng)，又有立體感，讓幼兒認(rèn)識(shí)兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。2、教師：“今天，這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目踢皮球?！比缓?，一邊操作學(xué)具，一邊念兒歌。3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三只小老鼠“踢皮球”，教師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動(dòng)作。4、再請(qǐng)三個(gè)幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和教師一起念兒歌。5、教師：“你們還想看小老鼠的表演嗎？”激發(fā)幼兒的興趣后表演。6、教

22、師：“小老鼠給小朋友們表演了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起表小老鼠看，好不好？”然后，教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡單動(dòng)作。四、戶外活動(dòng)先讓幼兒到戶外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動(dòng)：“小朋友們，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼兒回答后，教師再提問：“他們?yōu)槭裁床慌吕?？”再引?dǎo)幼兒一起參與活動(dòng)，帶動(dòng)幼兒自由活動(dòng)，并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，知道鍛煉身體的好處。五、放松活動(dòng)帶動(dòng)幼兒聽音樂自由地做一些輕松簡單的動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認(rèn)真聽課，積極回答教師提出的問題，學(xué)具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運(yùn)用的內(nèi)容材料是幼

23、兒剛經(jīng)歷過的，內(nèi)容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對(duì)自己有自信心。游戲活動(dòng)的選擇也比較能帶動(dòng)幼兒的活躍性，使幼兒體會(huì)到鍛煉身體的快樂。但這節(jié)課的設(shè)計(jì)也有些不足，就是內(nèi)容豐富、相對(duì)小班上課的時(shí)間稍長。教師和幼兒一起快樂地游戲，使這節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)展比較順利，達(dá)到了活動(dòng)的目的。大班生活經(jīng)驗(yàn)講述：說表情2004-2-3作者： 廣西教育廳幼兒園 李燕 來源： 不詳 閱讀：577次打印     一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測，說出多個(gè)引起不同情緒的原因。3、讓幼兒能通過觀察他人

24、的表情，體諒、理解他人的心情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂。三、活動(dòng)過程：1、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。（2）幼兒說出照哈哈鏡的感受。2、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”。幼兒當(dāng)鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請(qǐng)幼兒說出有什么表情。3、分組活動(dòng)：（幼兒分成三小組）（1）出示古怪果寄來三封彩色的信。（2）組長領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。各組幼兒自由討論，請(qǐng)他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長用數(shù)字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多，說得好。（3）集中

25、幼兒，各組幼兒請(qǐng)出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。（4）古怪果請(qǐng)幼兒打開小信封，幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。（要求把古怪果貼在手背上）4、歌表演“表情歌”：請(qǐng)幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容，一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。5、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)。反應(yīng)能力練習(xí)（中班體育活動(dòng)）2004-2-3作者： 廣西教育廳幼兒園 陳冰冉 來源： 不詳 閱讀：462次打印     活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。2、在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機(jī)、色膠、剪刀、電池等?；顒?dòng)過程（

26、一）準(zhǔn)備部分：組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。起踵步雙手壓手腕雙手前平舉擴(kuò)胸向后拉臂、前后環(huán)臂雙手上引側(cè)腰腹背運(yùn)動(dòng)活動(dòng)膝關(guān)節(jié)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)快速蹲站高抬腿小跑步（二）基本部分：1、通過闖關(guān)活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。（1）第一關(guān)。聽哨聲信號(hào)跟著老師做動(dòng)作。（A：跟著老師做動(dòng)作；B：幼兒自由做動(dòng)作；C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。）幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號(hào)后做出?；蚶^續(xù)的動(dòng)作反應(yīng)。（一聲短哨聲動(dòng)，兩聲短哨聲停）例如：原地踏步、并步右（左）移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進(jìn)跳、行進(jìn)跑、旋轉(zhuǎn)等。（2）第二關(guān)。聽哨聲信號(hào)沿箭頭方向換位

27、置，并同時(shí)聽語言口令觸摸自己身體某一部位。（鼻子、眼睛、腳尖等）幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號(hào)后做出向另一組跑動(dòng)或不跑動(dòng)的動(dòng)作反應(yīng)。（一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑）（3）第三關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。（固定信號(hào)可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等）幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，選擇好本組的固定信號(hào)。當(dāng)聽到老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，立刻做出逃跑或抓人的動(dòng)作反應(yīng)?；匚恍盘?hào)：一聲長哨聲。2、復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。（1）幼兒自由在長凳或線上練習(xí)翻跳，教師巡回指導(dǎo)。（2）游戲踩老鼠。幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前，聽到哨聲信號(hào)后各組第一位幼兒同時(shí)向前跑去

28、，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊(duì)伍后。每組幼兒魚貫進(jìn)行。（三）結(jié)束部分：（將上圖長凳擺成口字型）1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。行進(jìn)甩手臂行進(jìn)深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。小松鼠中班體育活動(dòng)2004-2-3作者： 廣西教育廳幼兒園 李琳 來源： 不詳 閱讀：257次打印     活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。2練習(xí)由高往低跳的技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1高度為2530的椅子若干。2錄音帶、錄音機(jī)、大黃狗頭飾一個(gè)。3場地布置如圖：活動(dòng)過程：1、調(diào)動(dòng)身心，激發(fā)幼

29、兒的興趣幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動(dòng)作，如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí)。2、自由練習(xí)引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。3、集中示范講解1請(qǐng)12名動(dòng)作正確的幼兒示范。2教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。4、重點(diǎn)練習(xí)1鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。2鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹”上跳下來。3鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。5、再嘗試探索提供更高高度的石凳，讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動(dòng)作。6、體育游戲：大黃狗7、教師簡單小結(jié)，幼兒聽音樂隨教師做放松動(dòng)作出場。（結(jié)束）多喝水健身體2004-

30、2-3作者： 市中心教研組金予菡 來源： 不詳 閱讀：148次打印     一、活動(dòng)目標(biāo)1簡單了解有關(guān)人的身體與水的需要之間關(guān)系的淺顯知識(shí),從而逐步形成愛喝水的好習(xí)慣。2懂得一些喝水的簡單學(xué)問。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)讓幼兒理解多喝水健身體的道理,在日常生活中,幫助幼兒形成一些衛(wèi)生的喝水行為。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1“怎樣喝水好”圖片若干幅。2小實(shí)驗(yàn)：它為什么枯萎了？四、設(shè)計(jì)思路水是人體組織體液的主要成分,它是機(jī)體中含量最高的成分之一,也是機(jī)體最重要的代謝物質(zhì)之一,故對(duì)維持人體正?；顒?dòng)非常重要。水的生理功能決定了幼兒處在生長發(fā)育階段,新陳代謝尤其旺盛,從某種意義上講

31、,幼兒每天更需要保證一定的飲水量。但實(shí)際上,似乎難以做到。因?yàn)?幼兒幾乎都是有了口渴的感覺之后才要喝水的,甚至可以到假如你不提醒他喝,一天也不會(huì)喝水的地步。顯然,這對(duì)幼兒身體生長是不利的。尤其是天熱體內(nèi)熱量過剩,出汗亦較多,更需要多喝水來補(bǔ)充水分、調(diào)節(jié)生理。因此,在日常生活教育中,有必要開展有關(guān)飲水的教育活動(dòng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)些喝水健身的保健知識(shí),逐漸養(yǎng)成愛喝水的好習(xí)慣。要養(yǎng)成這一良好習(xí)慣,首先應(yīng)該讓幼兒提高一定的認(rèn)知水平,即讓幼兒通過一些直觀、形象的感知,了解到人的身體為什么需要每天喝水,怎樣喝水,并在日常生活中結(jié)合一些具體的活動(dòng),隨時(shí)注意提醒幼兒多喝水,逐漸來養(yǎng)成愛喝水的習(xí)慣。五、活動(dòng)流程感知

32、討論實(shí)踐操作強(qiáng)化鞏固1感知討論,讓幼兒了解有關(guān)喝水健身的知識(shí)。（1）觀察小實(shí)驗(yàn)：為什么它枯萎了？說明：讓幼兒觀察自然角中的一盒植物,了解由于平時(shí)停止?jié)菜?便發(fā)生枯萎的現(xiàn)象,從中引出 ：我們有機(jī)體的生命是離不開水的,身體里需要的水分,可以從食物中得到,但是還不夠,小朋友每天應(yīng)該多喝開水。（2）討論：怎樣喝水好？說明：建議可結(jié)合一些圖片”喝些水”、“劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水”、“飯前飯后喝水”、“喝甜果汁或冷飲”等,讓幼兒討論小朋友應(yīng)該怎樣喝水,從中學(xué)握一些衛(wèi)生的喝水學(xué)問。如：知道平時(shí),尤其是炎熱的天氣,每天應(yīng)多喝白開水,它能使人精神飽滿,增強(qiáng)抵抗力。千萬不要用甜果汁、冷飲替代開水,甜果汁和冷飲雖然味道好,

33、但里面有很多的糖和色素,喝多了會(huì)蛀牙,且對(duì)身體沒有好處。特別注意生水不能喝,因?yàn)樯锖屑?xì)菌和許多微生物。為能促使消化液保持正常水平,有益于食物的消化,吃飯前半小時(shí)喝點(diǎn)水,飯后不要馬上喝水。另外,劇烈運(yùn)動(dòng)之后大量出汗、此時(shí)不宜猛喝水。否則出汗更多,導(dǎo)致身體里的鹽分大量減少,會(huì)感到渴得更厲害,甚至出現(xiàn)四肢無力,心跳加快現(xiàn)象。2實(shí)踐操作。（1）日常生活中隨時(shí)提醒幼兒多喝開水。（2）廣告表演：今天,你喝過了沒有（生活教材 P43）。小廣告員：（手指茶桶）今天,你喝過了沒有？甲：我喝了三次。乙：我喝了二次。丙：我喝了四次。小廣告員：好好好！妙妙妙！多喝開水身體好。（轉(zhuǎn)向眾幼兒）：今天,你們喝過了沒有

34、？眾幼兒：（自由作回答。）小廣告員：好好好！妙妙妙！眾幼兒：（齊）多喝開水身體好！說明：此活動(dòng)可多次進(jìn)行。讓幼兒輪流擔(dān)任小廣告頁。也可在茶水桶上貼上廣告畫,以提醒幼兒多喝水。3強(qiáng)化鞏固。交談：自己是不是愛喝水？說明：一個(gè)階段后,讓幼兒互相交談自己是不是愛喝水了,并給以小小的獎(jiǎng)勵(lì)。4延伸活動(dòng)。通過家園之窗,及時(shí)向家長宣傳介紹,如開設(shè)“多讓孩子喝開水”,“喝白開水的好處”等專欄,指導(dǎo)家庭教育開展有效活動(dòng)。大班幼兒想象心理教育課程設(shè)計(jì)有趣的紙餐具2004-2-3作者： 廣西教育廳幼兒園 李偉紅 來源： 不詳 閱讀：158次打印     活動(dòng)目的：1、啟發(fā)幼兒用

35、一次性紙餐具創(chuàng)造出多種不同的形象。2、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立動(dòng)手能力，使幼兒懂得什么是想象心理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一次性碟、碗、杯若干。2、輔助材料：彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。3、泡沫制成的展覽欄?；顒?dòng)過程：1、出示貼在黑板上的紙碟、碗、杯，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。2、幼兒自由討論；你能把這些紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成什么？怎樣做？3、請(qǐng)一些幼兒把自己設(shè)計(jì)的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵(lì)幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計(jì)方案。（如豬、貓、向日葵、時(shí)鐘、瓢蟲等）4、教師選擇其中一個(gè)幼兒的設(shè)計(jì)進(jìn)行示范，采用幼兒說，教師動(dòng)手的方法。5、幼兒開始動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并

36、指導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計(jì)成各種形象，看誰設(shè)計(jì)得又多、又象，幼兒每設(shè)計(jì)完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽。6、組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。打老鼠中班體育活動(dòng)2004-1-17作者： 廣西教育廳幼兒園 吳優(yōu) 來源： 不詳 閱讀：150次打印     一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂。2、培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉腿部力量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍）。2、場地布置如圖：三、活動(dòng)過程：（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：1、教師與幼兒做熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、

37、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。2、反應(yīng)練習(xí)，聽哨聲做動(dòng)作。（二）游戲活動(dòng)：1、游戲：我比球快。（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰投得準(zhǔn)。（3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動(dòng)作（走、跑、跳等）回到起跑線，以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。（4）游戲玩三遍。2、游戲：打老鼠。（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。（2）哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時(shí)，小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。（3）老鼠從終止線往回跑時(shí)，小雞可再投擲。（4）兩組互換角色，游戲重新開始。（三）放松活動(dòng)：與教師一起做放松練習(xí)，并自由走

38、出場地。根據(jù)冷熱穿脫衣2004-1-17作者： 市中心教研組金予菡 來源： 不詳 閱讀：108次打印     一、活動(dòng)目標(biāo)1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生?。繌亩鴮W(xué)會(huì)根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。說明幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿