全省教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓(xùn)

1、湖北第二師范學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓(xùn)實施方案湖北第二師范學(xué)院黨委組織部2010年12月目 錄一、培訓(xùn)目標(biāo)- 1 -二、培訓(xùn)對象- 1 -三、培訓(xùn)時間- 1 -四、培訓(xùn)內(nèi)容及環(huán)節(jié)- 1 -（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容- 1 -（二）撰寫學(xué)習(xí)心得（研修成果）- 2 -（三）組織交流互動- 2 -五、教學(xué)管理- 3 -（一）培訓(xùn)組織形式-3 （二）培訓(xùn)管理- 3 -（三）培訓(xùn)認(rèn)證形式- 3 -六、組織管理-4 -（一）湖北第二師范學(xué)院遠程專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組- 4 -（二）專題培訓(xùn)管理團隊- 4 -七、培訓(xùn)實施流程- 4-（一）籌備階段- 4 -（二）培訓(xùn)階段- 5 -（三）總結(jié)評估

2、階段- 5 -附件1：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓(xùn)課程列表-7 -附件2：湖北第二師范學(xué)院遠程專題培訓(xùn)組織管理機構(gòu) 為了進一步貫徹教育部關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實施教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的通知（教辦20108號）精神（以下簡稱教育規(guī)劃綱要），推動全校管理干部深入貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，根據(jù)教育部及省教育廳有關(guān)文件要求，我校將依托國家教育行政學(xué)院中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)和湖北省教育干部培訓(xùn)中心，面向全校科處級干部開展學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓(xùn)。為保障培訓(xùn)活動順利進行，制定本方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)（一）深入學(xué)習(xí)全國教

3、育工作會議精神，把握教育規(guī)劃綱要要求，進一步領(lǐng)會國家中長期教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想、工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展任務(wù)、改革重點和保障措施。（二）按照全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要要求，圍繞新時期教育改革發(fā)展的形勢與任務(wù)，結(jié)合我校教育管理中的重點、難點問題，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索新的工作思路，推動改革創(chuàng)新，努力開拓新局面。（三）深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握新時期我國教育改革發(fā)展的主要任務(wù)，提高教育理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策水平，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，辦好人民滿意的教育。 二、培訓(xùn)對象我校管理干部：處級及科級管理干部（含非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)及保留相應(yīng)待遇相關(guān)人員）。三、培訓(xùn)時間

4、按國家教育行政學(xué)院和省教育廳統(tǒng)一安排，我校列入全國第三批培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)時間為2010年12月20日至2011年1月20日。2011年1月下旬起進入總結(jié)評估階段。四、培訓(xùn)內(nèi)容及環(huán)節(jié)（一）學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)課程分為“必修課”和“選修課”，并輔以“專題培訓(xùn)參考圖書、參考資料”。1、必修課：參訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間必須完成15學(xué)時（60分鐘/學(xué)時）課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)根據(jù)高校管理干部培訓(xùn)對象設(shè)置必修課程（詳見附件1：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓(xùn)課程列表）。2、選修課：中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)針對高校管理干部培訓(xùn)對象配置了豐富的課程資源，學(xué)員可從“個人選修課程表”中按照自己學(xué)習(xí)

5、需求自行選擇學(xué)習(xí)，選修課學(xué)時不少于15學(xué)時。3、地方課程：湖北省教育干部培訓(xùn)中心擬將我省教育工作會議有關(guān)精神及主要領(lǐng)導(dǎo)的講話、政策解讀等視頻資料、文字資料上傳至中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)本地學(xué)習(xí)平臺，供全校學(xué)員學(xué)習(xí)。4、遠程專題培訓(xùn)參考圖書為加強培訓(xùn)效果，本次培訓(xùn)為學(xué)員提供以下參考資料（電子版）供學(xué)員學(xué)習(xí)：教育規(guī)劃綱要輔導(dǎo)讀本、教育規(guī)劃綱要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問。（二）撰寫學(xué)習(xí)心得（研修成果）參訓(xùn)學(xué)員必須結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和我校教育實際，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)總結(jié)作為本次遠程專題培訓(xùn)的研修成果。撰寫要求：須與本次遠程專題培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)，結(jié)合工作實際認(rèn)真分析撰寫，要求主題鮮明、語言通順、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

6、，字?jǐn)?shù)在1000-3000字之間。（三）組織交流互動交流互動包括班級專題研討、專家指導(dǎo)和論壇交流三個環(huán)節(jié)。1、班級專題研討本次遠程專題培訓(xùn)以班級為單位組織開展專題研討交流活動。各班班主任須結(jié)合培訓(xùn)課程及本地教育實際，圍繞“培訓(xùn)計劃”中統(tǒng)一設(shè)置的“班級研討專題”，在培訓(xùn)期間有選擇地組織開展研討，原則上各班學(xué)員網(wǎng)上集中研討不少于兩次。2、專家指導(dǎo)本次遠程專題培訓(xùn)在中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)論壇開展“專家指導(dǎo)”活動，屆時將請相關(guān)專家（以教育規(guī)劃綱要十個戰(zhàn)略專題組研究人員及教育部相關(guān)司局領(lǐng)導(dǎo)為主）對參訓(xùn)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的問題進行分類匯總，集中指導(dǎo)解答。3、論壇交流本次遠程專題培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容及需求，策劃組

7、織一些主題論壇，將聘請知名專家參與主持研討，為學(xué)員與專家間的對話搭建橋梁。五、教學(xué)管理（一）培訓(xùn)組織形式本次遠程專題培訓(xùn)以班級為單位組織教學(xué)活動，按照培訓(xùn)對象及相應(yīng)班額人數(shù)組班。我校管理干部以總支，直屬支部、分黨委為單位組織參訓(xùn)學(xué)員報名。為便于管理，原則上按正處級、副處級、正科級、副科級四個類別組班，每班以100人為限。學(xué)員使用中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“高校管理者培訓(xùn)平臺”進行培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)管理本次遠程專題培訓(xùn)包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容、撰寫研修成果、組織交流互動三個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，所有學(xué)員均須完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，我校網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)團隊管理人員在培訓(xùn)過程中需各司其職，做好指導(dǎo)、檢查、督促及服務(wù)工作，共同確保培

8、訓(xùn)效果與質(zhì)量。1、課程學(xué)習(xí)管理課程學(xué)習(xí)主要包括必修課和選修課，中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)按照學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓(xùn)課程列表課程設(shè)置要求分別添加到相應(yīng)課程表內(nèi)，學(xué)員進入課程表可直接學(xué)習(xí)。必修課為學(xué)員必須完成的課程任務(wù)，選修課由學(xué)員自主選擇學(xué)習(xí)，不少于15學(xué)時，學(xué)員所學(xué)課程學(xué)時系統(tǒng)自動記錄。2、研修成果管理本次遠程專題培訓(xùn)學(xué)員須撰寫一篇研修成果，各班班主任擇優(yōu)推薦至學(xué)校進行表彰，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)交流。3、互動交流管理班級專題研討管理：各班班主任需結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和我校教育實際選擇相應(yīng)研討專題，上傳至中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)“高校管理者培訓(xùn)-我的班級-主題研討”欄目，并組織引導(dǎo)學(xué)員積極研討交流。論

9、壇交流管理：就本次遠程專題培訓(xùn)熱點問題，各班主任須組織和引導(dǎo)學(xué)員積極參與論壇交流。（三）培訓(xùn)認(rèn)證形式參加本次遠程專題培訓(xùn)的學(xué)員，所學(xué)必修課和選修課總學(xué)時可納入我校管理干部繼續(xù)教育學(xué)時，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)通過中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺進入認(rèn)證系統(tǒng)自行打印“學(xué)時證明”，作為本次遠程專題培訓(xùn)的學(xué)時證明材料。六、組織管理1、成立湖北第二師范學(xué)院遠程專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件2）負(fù)責(zé)我校遠程專題培訓(xùn)的整體規(guī)劃、統(tǒng)籌管理、監(jiān)督培訓(xùn)進展情況與指導(dǎo)。2、成立專題培訓(xùn)管理團隊（1）總負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)本校遠程專題培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理及督促工作。（2）組織聯(lián)絡(luò)員（每班1名）確定本校參訓(xùn)學(xué)員名單及分班情況；負(fù)責(zé)本班學(xué)員賬號發(fā)放

10、、學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整理。（3）班主任（每班1名）負(fù)責(zé)本班培訓(xùn)過程管理與督促，以及班級研討的組織與管理。負(fù)責(zé)本班遠程專題培訓(xùn)總結(jié)，并將工作總結(jié)在培訓(xùn)結(jié)束后報送黨委組織部。七、培訓(xùn)實施流程本次遠程專題培訓(xùn)分為“籌備階段”、“培訓(xùn)階段”以及“總結(jié)評估階段”：（一）籌備階段 1、2010年11月下旬，學(xué)校派人參加省教育廳組織的開展學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠程專題培訓(xùn)會。2、2010年12月1號，組建我校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及遠程專題培訓(xùn)的管理團隊。3、2010年12月2號，召開全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部會議，學(xué)習(xí)省教育廳組織的開展學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神遠程專題培訓(xùn)會精神，并進

11、行動員。4、2010年12月6號下發(fā)遠程專題培訓(xùn)相關(guān)通知、具體布置相關(guān)工作任務(wù)。5、2010年12月8日前，各總支（直屬支部）、分黨委向?qū)W校上報各單位負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)及工作人員名單、參訓(xùn)人員信息表。6、2010年12月10日前，學(xué)校向湖北省教育干部培訓(xùn)中心報送相關(guān)培訓(xùn)材料，包括：高校管理團隊信息表；高校管理干部專題培訓(xùn)分班信息表；高校管理干部專題培訓(xùn)參訓(xùn)人員信息表。7、2010年12月15號，為我校各黨委、黨總支（直屬支部）發(fā)放培訓(xùn)實施方案；為我校學(xué)員下發(fā)學(xué)員賬號、高校管理者培訓(xùn)平臺學(xué)員學(xué)習(xí)手冊（電子版）；為管理團隊人員配備相關(guān)資料，包括：高校管理者培訓(xùn)平臺工作手冊、高校管理者培訓(xùn)平臺管理操作

12、手冊。各級管理人員須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)材料并登錄平臺進行實際操作，熟悉平臺各項管理功能，充分了解本次遠程專題培訓(xùn)的實施流程和工作職責(zé)。（二）培訓(xùn)階段本階段是遠程專題培訓(xùn)的主體階段，全校參訓(xùn)學(xué)員均須在1個月內(nèi)完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)啟動第一周（12月15-12月20日）為參訓(xùn)學(xué)員熟悉平臺階段（此階段不能在線學(xué)習(xí)），參訓(xùn)學(xué)員均須在本周內(nèi)完成注冊。各總支（直屬支部）、分黨委根據(jù)實際情況應(yīng)提前組織本單位學(xué)員進行學(xué)前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括培訓(xùn)計劃及學(xué)員學(xué)習(xí)手冊等，使學(xué)員熟悉平臺操作流程，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。2010年12月20日-2011年1月20日為學(xué)員注冊學(xué)習(xí)階段。，在此期間，各學(xué)員必須按照培訓(xùn)計劃學(xué)習(xí)必修課、選

13、修課等，撰寫研修成果，參與班級專題研討，積極通過論壇與相關(guān)專家進行交流。（三）總結(jié)評估階段1、培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)結(jié)束后，各黨總支（直屬支部）、分黨委以及各培訓(xùn)班級要結(jié)合本次培訓(xùn)情況、撰寫工作總結(jié)并及時上交學(xué)校，學(xué)校匯總后連同培訓(xùn)過程中形成的文件、圖片、資料等相關(guān)材料報送至省教育廳及湖北省教育干部培訓(xùn)中心。2、培訓(xùn)評估2011年1月中旬，學(xué)校將組織相關(guān)人員對各部門針對此次遠程專題培訓(xùn)的籌備組織、教學(xué)管理、培訓(xùn)效果進行綜合檢查評估。檢查評估劃分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級，評估結(jié)果將作為本次遠程專題培訓(xùn)中先進部門評選的基本依據(jù)。3、培訓(xùn)總結(jié)大會學(xué)校將于本次遠程專題培訓(xùn)整體工作結(jié)束之后召開總結(jié)大會，

14、總結(jié)各部門培訓(xùn)工作經(jīng)驗，并評選出本次遠程專題培訓(xùn)中的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀管理人員及優(yōu)秀部門并進行表彰。 二一年十二月二日附件1：學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要遠程專題培訓(xùn)課程表序號課程名稱主講人主講人職務(wù)時長（分鐘）高校管理干部學(xué)習(xí)課程必修課（16學(xué)時）1全面貫徹第四次全教會精神 深入學(xué)習(xí)教育發(fā)展規(guī)劃綱要袁貴仁教育部部長1162學(xué)習(xí)落實規(guī)劃綱要 促進高等教育科學(xué)發(fā)展陳希教育部副部長1553貫徹規(guī)劃綱要精神 推進教育國際創(chuàng)新郝平教育部副部長1094國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)解析孫霄兵教育部政策研究與法制建設(shè)司司長1625國家中長期教育規(guī)劃綱要和高等教育

15、改革發(fā)展要點張力教育部教育發(fā)展研究中心主任、博士生導(dǎo)師1776對國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要三個問題的解答潘懋元廈門大學(xué)高等教育科學(xué)研究所名譽所長、中國高等教育學(xué)會副會長1187全面貫徹全教會精神 加快高等教育改革發(fā)展張大良教育部高教司司長150選修課（45學(xué)時）8新時期我國教育改革發(fā)展的形勢和任務(wù)袁貴仁教育部部長1649貫徹落實全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神，推動高等教育科學(xué)發(fā)展陳希教育部副部長14110加強教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進規(guī)劃綱要的貫徹落實王立英教育部紀(jì)檢組組長15011國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）總體戰(zhàn)略重點難點亮點解讀高書國國家教育發(fā)展研究中

16、心戰(zhàn)略研究室主任10512高校的科研狀況及今后發(fā)展問題李志民教育部科技發(fā)展研究中心主任6013高校招生制度的改革臧鐵軍北京考試院副院長6014關(guān)于當(dāng)前我國學(xué)位與研究生教育工作若干問題的思考石中英北京師范大學(xué)研究生院副院長16015當(dāng)前我國教育發(fā)展的宏觀形勢和政策走向國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要點分析張力教育部教育發(fā)展研究中心主任、博士生導(dǎo)師16116教育戰(zhàn)略規(guī)劃理論與方法以國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）為例高書國國家教育發(fā)展研究中心戰(zhàn)略研究室主任15317高等學(xué)校戰(zhàn)略管理體系構(gòu)建的核心問題林健清華大學(xué)教育研究院教授、公共管理學(xué)博士生導(dǎo)師15618高等學(xué)?？冃ЧべY體系

17、的設(shè)計與實現(xiàn)林健清華大學(xué)教育研究院教授、公共管理學(xué)博士生導(dǎo)師15119國務(wù)院新聞辦公室國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要新聞發(fā)布會國務(wù)院5320教育部國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要新聞發(fā)布會解讀規(guī)劃綱要有關(guān)高等教育的內(nèi)容教育部5721教育部國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要新聞發(fā)布會解讀規(guī)劃綱要有關(guān)職業(yè)教育的內(nèi)容教育部5922基于公共治理視角重構(gòu)政府與大學(xué)關(guān)系的思考規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)體會儲祖旺中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）發(fā)展研究中心（高等教育研究所）常務(wù)副主任3923戰(zhàn)略機遇期的中國高等教育改革走向談松華中國教育學(xué)會常務(wù)副會長3524建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度楊東平北京理工大學(xué)高等教育研究所所長15025建設(shè)中國特色

18、現(xiàn)代大學(xué)制度范文曜國家教育發(fā)展研究中心副主任3626大學(xué)管理與創(chuàng)新人才培養(yǎng)大學(xué)校長的思考與實踐程光旭西安交通大學(xué)副校長3127關(guān)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考李培根華中科技大學(xué)校長4128深化教育改革 培養(yǎng)創(chuàng)新人才周遠清中國高等教育學(xué)會會長3029高等教育國際化的戰(zhàn)略和思考郝平教育部副部長9230高等教育質(zhì)量與創(chuàng)新人才培養(yǎng)高文兵中南大學(xué)黨委書記10231大學(xué)研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一點思考范從來南京大學(xué)學(xué)科處處長2832高素質(zhì)人才培養(yǎng)的保障體系建設(shè)龔裕北京工業(yè)大學(xué)紀(jì)委書記4733秉承傳統(tǒng)明晰理念推動本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提高段遠源清華大學(xué)教務(wù)處處長3834人才強國戰(zhàn)略的架構(gòu)與實施桂昭明中央人才工作協(xié)調(diào)小組特聘專家10435高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一種新模式關(guān)