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文檔簡介
1、一年級(jí)語文能力提高練習(xí)題一、看圖填空:早上,_的太陽升起來了。小山村里,有_的_,有_的_,還有_的_。山村的早晨多美??!二、看圖填空: 有一天,天氣 。_和_來到_里,_看到_很美,想去摘一朵花。_看到了,對(duì)她說:“_ ”三、看圖填空:放學(xué)了,天_。冬冬和明明沒有帶雨傘,心里很_。小明帶了一件_。小明對(duì)冬冬和明明說:“ ” 他們?nèi)伺鴂,高高興興地一起_。閱讀題:人有兩件寶人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。一這是一首兒歌,一共有 句話。二填空:1人有兩件寶是指_和_ 。做工
2、靠_ ,思考靠 _。2做事情要用_又用_。這樣才能_。三詞語搭配:1認(rèn)真地 勞動(dòng) 2一雙 手指 辛勤地 雙手 一根 手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊 手套夏天初夏,石榴花開了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩起舞。1、 這段話共有 句。2、 用-劃出第2、3兩句句子。3、石榴花在 開放。它的花蕊是 的,花朵是 的。4、我喜歡石榴花是因?yàn)?。5、石榴花很多,從 、 等詞可以看出。把錯(cuò)亂的句子重新排列,寫上序號(hào):烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里。烏鴉看見一個(gè)瓶子,瓶子里有水。瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著
3、水了??墒瞧孔永锏乃欢?,瓶口又小,烏鴉喝不著水。四、看圖,什么時(shí)間,誰和誰在什么地方?干什么?五、看圖,請(qǐng)寫明什么時(shí)間?有誰?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁矗?閱讀題:時(shí)鐘花小白兔沒有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫助想方法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了,牽?;ㄩ_了,張開了小喇叭。中午,午時(shí)花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。1、這篇短文有 段話。2、小山羊送給小白兔什么花?-、-、-3、 花早晨開, 花中午開, 花晚上開。金魚魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。它們非常活潑,常在
4、水里游,有時(shí)互相追逐,有時(shí)一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛。1、短文有 段話。2、文中的金魚有 種顏色。3、金魚的形狀有 的,有 的,也有 的4、你最喜歡的金魚是 浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼,青青的小蝦。嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群淘氣的娃娃。1、短文有 段,請(qǐng)標(biāo)出來。2.填空。 的步子 的貝殼 的小蝦3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像 。把錯(cuò)亂的句子重新排列,寫上序號(hào):沒有尾巴多難看哪!過幾天小壁虎長出一條新尾巴。小壁虎的尾巴斷了。小壁虎向小
5、魚、老牛、燕子借尾巴。六、仔細(xì)觀察,這是什么季節(jié)?誰在哪里干什么?怎么做?他們心里會(huì)想什么?七、請(qǐng)你看圖,發(fā)揮想象編一個(gè)故事。 斧子斧子老爺爺微笑著說:“孩子,你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要?!闭f完,拿著自己的斧子走了。1老爺爺說了 句話,孩子說了 話。2老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為什么?答: 3學(xué)了本文后,我們也要做個(gè) 的孩子。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃?!彼麄冏叩桨撞说乩?。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”1、這篇短文有 段話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方? 3、讀了短文,我知道了:西紅柿的 好吃。蘿卜的 好吃。白菜的 好吃。把錯(cuò)亂的句子重新排列,寫上序號(hào):1. 然后,稱一稱船上的石頭。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船工下沉到畫線的地方為止。把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。石頭有多重,大象就有重。2. 王二小把敵人帶進(jìn)八路軍的
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