體育學科課程建設(shè)方案

1、體育學科課程建設(shè)方案一、指導思想學校的健教育課程體系中“健德、健力”是兩條基本路徑。在“健力”方面，“身體力”、“學習力”、“踐行力”這三者中“身體力”是基礎(chǔ)?！斑\動健體”正是我們健教育體系中的關(guān)鍵一環(huán)。在體育工作中，學校始終堅持“體育：讓身體重塑成為可能”的教育理念，始終圍繞“健壯、健美、健康”的教育目標，一方面抓好常規(guī)體育工作，完善體育設(shè)施建設(shè)，另一方面完善體育課程建設(shè)，進而不斷探索學校體育課程群的建設(shè)，最大限度地發(fā)揮體育“育體、育心、育人”的教育功能。二、課程建設(shè)的目標 確定以“理論與實踐共進行，傳承與創(chuàng)新齊發(fā)展”理念作為課程建設(shè)的指導精神。本著體現(xiàn)教材重點，解決教材難點的原則設(shè)計。教學

2、中通過生動形象的圖片和視頻讓學生產(chǎn)生興趣，引導學生進行各項目技術(shù)技能的訓練。特色課程定位于教師點撥指導，又不是課程教學的簡單重復，而是與學校課程形成互補。課程設(shè)計兼顧體育學科特點、教材特點和學生的認知特點，形成系統(tǒng)進行層遞式的培養(yǎng)。 三、體育課程的設(shè)置規(guī)劃根據(jù)學校課程方案中規(guī)定的必修、選修內(nèi)容以及學科的實際情況，按學年、學期、學段做出系統(tǒng)、科學的安排。課程設(shè)置與開發(fā)主要內(nèi)容包括：課程結(jié)構(gòu)（必修課程結(jié)構(gòu)和選修課程結(jié)構(gòu)）及課程說明、課程實施及要求（包含學分要求、必修模塊的開設(shè)順序、選修課程的設(shè)置安排以及教學時間、授課教師安排等）、課程實施管理、課程實施評價、課程實施保障等。學校課程設(shè)置方案分為必修

3、課程設(shè)置方案和選修課程設(shè)置方案。體育必修課程校本化，并采取走班上課；運動與救護作為校本特色課程深入體育必修課程。選修課程設(shè)置方案又分為預開設(shè)選修課程設(shè)置方案和實際開設(shè)選修課程設(shè)置方案兩類，前者是學生選課前由學校提出的預開設(shè)課程設(shè)置方案，后者是學生選課后形成的學校實際開設(shè)課程設(shè)置方案。一）國家規(guī)定的必修和選修課程表：類型模塊名稱開設(shè)時間課時學分必修男女田徑1+體操1（含室內(nèi)自編健體操）高一上342必修男女健康教育專題運動與救護每學期1-2課時每學期1-2課時181選修男籃球1+足球1高一下342籃球2+羽毛球1高二上342籃球3+足球2高二下342籃球4+乒乓球1高三上342綜合模塊高三下161

4、女排球1+乒乓球1高一下342排球2+籃球1高二上342乒乓球2+羽毛球1高二下342健美操1+羽毛球2高三上342綜合模塊高三下161二）體育校本選修課程開發(fā)簡表： 課 程 名 稱課程內(nèi)容課程類別開設(shè)年級課時數(shù)任課教師運動拓展課程群運動與救護運動與救護基礎(chǔ)知識知識拓展類高一18運動與保健運動與保健基礎(chǔ)知識知識拓展類高一18運動與欣賞基礎(chǔ)知識及各類圖片和視頻欣賞知識拓展類高一18運動與學習運動與學習的關(guān)系知識拓展類高二18運動與恢復運動與恢復的關(guān)系知識拓展類高二18運動與心理運動與心理基礎(chǔ)知識知識拓展類高二18定向運動與思維定向運動與思維基礎(chǔ)理論室外定向訓練知識拓展類高二18高水平 運動訓練田

5、徑高水平短跑跳躍訓練短跑跳躍教學與訓練比賽職業(yè)技能高一二18高水平籃球訓練籃球教學與訓練比賽職業(yè)技能高一二18高水平乒乓球訓練籃球教學與訓練比賽職業(yè)技能高一二18高水平足球訓練課足球教學與訓練比賽職業(yè)技能高一18學校特色運動項目籃球籃球教學與訓練興趣技能高二18足球足球教學與訓練興趣技能高二18排球排球教學與訓練興趣技能高二18羽毛球羽毛球教學與訓練興趣技能高二18乒乓球乒乓球教學與訓練興趣技能高二18形體健身課程群瑜伽瑜伽基本技術(shù)與套路練習興趣技能高二18跆拳道跆拳道基本功練習興趣技能高一18健美操健美操基本技術(shù)與套路練習興趣技能高二18太極拳24式簡化太極拳興趣技能高二18健體訓練課程籃、

6、排、足、氣排球、羽毛球、乒乓球、太極拳等各項目教學與訓練興趣技能高一二18附：健體訓練課組織形式類型授課名稱授課類型上課地點備注健體訓練課籃球（10位教師）男籃班、女籃班混合班室外籃球場由于學校場館等因素限制，在某一授課時段中，只開設(shè)部分體育課程足球（5位教師）男足班 混合班田徑場（小足球場） 氣排球（3位教師）女排班排球場或室外羽毛球場排球（2位教師）混合班排球場乒乓球（8位教師）混合班室外乒乓球場和室內(nèi)乒乓球場羽毛球（7位教師）混合班體育館羽毛球場地健美操（2位教師）健美操女班體育館健美操房或藝教樓舞蹈房太極拳（4位教師）混合班操場課外鍛煉以班級、興趣小組、學生體育社團為單位，充分體現(xiàn)學生

7、自主性。課外競賽有市級、全校性、年級部單項體育比賽，有校際、班際性比賽。課內(nèi)課外有機結(jié)合的良好可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢，確保學生每天鍛煉一小時。 上虞中學體育校本選修課程框架圖四、教學措施1、全組教師共同參與、集全協(xié)作。由教研組長及備組長牽頭組成課改與開發(fā)核心小組，集中籌劃校本選修課課程開發(fā)事宜。2、學校統(tǒng)一安排必修課的教學任務，每人均承擔必修課的教學任務；選修課教師盡量固定。3、組內(nèi)教師根據(jù)學校課程管理的要求至少承擔一門校本選修課的申報、開發(fā)，并根據(jù)學校課程管理統(tǒng)一安排的需要，單獨或合作性參與進行教學任務。五、評價1、國家課程嚴格按照國家課程標準進行評價；2、選修課程：（1）注重學習過程、學科素養(yǎng)和體能測試；（2）評價主體多元化，教師、學生本人學生合作小組等。（3）評價手段主方法：教師評價與學生自評、互評相結(jié)合，技術(shù)與技能評價相結(jié)合。（4）高水平運動訓練課程:重點是與運動員一起評估訓練取得的成績