元素和化合物（三）--水、氫氣

1、元素和化合物（三）：水、氫氣一、教學(xué)目標(biāo)：1.加深對(duì)水的組成、水的物理性質(zhì)及水污染的有關(guān)問(wèn)題的了解.鞏固加深H2的化學(xué)性質(zhì)，H2的實(shí)驗(yàn)室制法的理解.2.培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析和歸納能力.3.培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和自信心.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：H2的化學(xué)性質(zhì)及H2的實(shí)驗(yàn)室制法.教學(xué)難點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)及知識(shí)的應(yīng)用.三、教具：電腦及有關(guān)H2的實(shí)驗(yàn)室制法所需儀器和藥品.四、教學(xué)過(guò)程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)：根據(jù)集氣瓶的放置方向區(qū)別H2、O2(教師課前收集好)再用化學(xué)方法區(qū)別.電腦演示：通電分解水，使學(xué)生了解水與氫氣的關(guān)系，學(xué)生板書電解水化學(xué)方程式.引起學(xué)生注意力

2、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入復(fù)習(xí).(二)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，引導(dǎo)復(fù)習(xí)1.水：(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示(電腦課件)、引導(dǎo)學(xué)生得出水的組成，并復(fù)習(xí)水的物理性質(zhì)，由學(xué)生口述，增強(qiáng)記憶.(2)學(xué)生分組分別展示調(diào)查本地區(qū)水污染情況，并討論得到正確解決方法，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí).2.氫氣(1)氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法：學(xué)生回憶：實(shí)驗(yàn)室制取H2的原理、步驟及檢驗(yàn)方法(并寫出反應(yīng)原理)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?學(xué)生實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)室制取一瓶H2.(2)H2的性質(zhì)：1)學(xué)生觀察并回答H2的物理性質(zhì)2)化學(xué)性質(zhì)：學(xué)生板書化學(xué)方程式，并電腦演示，氫氣的可燃性、氫氣的還原性.引導(dǎo)學(xué)生歸納氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟，注意問(wèn)題及現(xiàn)象.(3)H2的用途：

3、教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合性質(zhì)各舉一例，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.(三)討論：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比O2、H2的實(shí)驗(yàn)室制法，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法.并討論：選擇制取一種氣體的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)和收集裝置的選擇依據(jù).學(xué)生通過(guò)討論、思考得到結(jié)論、形成分析、總結(jié)歸納的能力.(四)鞏固深化：1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，教師注意引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，加深強(qiáng)化知識(shí)間的聯(lián)系.2.練習(xí)：(附錄31).注意習(xí)題層次性，并適當(dāng)設(shè)計(jì)開(kāi)放性試題，為學(xué)生的開(kāi)放性思維創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生能力.3.作業(yè)：(附錄32).作業(yè)應(yīng)注重本節(jié)內(nèi)容的鞏固、復(fù)習(xí).(五)板書設(shè)計(jì)：水、氫氣附錄31：水與氫氣部分典型題例例題：1.實(shí)驗(yàn)室制取氫

4、氣不需要的儀器是()A.大試管B.導(dǎo)氣管C.集氣瓶D.酒精燈分析：此題考查了實(shí)驗(yàn)室制取H2的實(shí)驗(yàn)裝置，因?qū)嶒?yàn)室制取H2用固體與液體在常溫下反應(yīng)不需加熱，故選答案為D.2.推斷：A、B、C為三種純凈物，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A在通常狀況下為無(wú)色液體，問(wèn)：(1)寫出A、B、C的化學(xué)式(2)寫出有關(guān)變化的化學(xué)方程式分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)為H2的化學(xué)性質(zhì)中的可燃性和還原性，通過(guò)A為無(wú)色液體且通電時(shí)A可分解為B和C，且B有還原性(與CuO反應(yīng)).可推出答案(1)A：H2O；B：H2；C：O2(2) 3.據(jù)了解我國(guó)北方大部分城市嚴(yán)重缺水，為了解決這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)切實(shí)可行的措施？分析：此題為

5、開(kāi)放性習(xí)題，要求學(xué)生結(jié)合有關(guān)保護(hù)水資源的問(wèn)題聯(lián)系實(shí)際做答.答案應(yīng)為(1)海水淡化(2)節(jié)約用水(3)南水北調(diào)等其它合理答案也可附錄32水與氫氣練習(xí)：選擇：1.下列做法不會(huì)造成水污染的是()A.化工廠排放的廢水B.干冰用于人工降雨C.濫用化肥D.噴灑農(nóng)藥2.氫氣“讓人歡喜，讓人憂”的主要原因是()A.常溫下密度很小B.是無(wú)污染的新能源，但易引起爆炸C.用水電解得到氫氣，資源豐富，但成本太高D.常溫下穩(wěn)定，需點(diǎn)燃或加熱才能參加反應(yīng)3.下列用途中利用氫氣物理性質(zhì)的是()A.氫氧焰焊接或切割金屬B.冶煉金屬C.充灌探空氣球D.合成鹽酸填空：4.氫氣將成為重要的新型能源，它除具有來(lái)源廣泛的優(yōu)點(diǎn)外，還有的優(yōu)點(diǎn)是_.5.電解水實(shí)驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的是_，該實(shí)驗(yàn)證明了_.6.實(shí)驗(yàn)室為了得到純凈的氧氣和氫氣，在這兩種氣體的制取過(guò)程中，有兩項(xiàng)操作是完全相同的是(1)_，(2)_.二、簡(jiǎn)答題7.寫出將鋅粒、鎂條、鐵片分別投入到稀硫酸中反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說(shuō)明為什么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸為原料？8.在清洗盛放過(guò)濃硫酸的鐵槽時(shí)應(yīng)嚴(yán)禁煙火，為什么？參考答案：1.B2.B3.C4.燃燒時(shí)放出的熱量高且產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境5.氫氣水是由氫氧兩種元素組成的，是一種化合物6.(1)檢查裝置的氣密性(2)都用排水法收集7.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2Mg+H2S