三年級人教版語文下學(xué)期按要求寫句子專項復(fù)習(xí)含答案

1、三年級人教版語文下學(xué)期按要求寫句子專項復(fù)習(xí)含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1他跑得快。他跑得像兔子一樣快。（照樣子寫句子）他跑得慢。_2長白山的冬天是個美麗的地方。（修改病句） _3今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因為所以”寫一句話）_4我怎么能隨便要您的東西呢？（改為陳述句）_5刺猬把樹上的棗子搖下來了。（改為被字句）_二、 按要求完成句子練習(xí)。1葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）_2螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色的，非常好看。（縮句）_3春天的景色很美。我喜歡春天。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_4春天，燕子從南方飛回來了。春天，燕子從南方趕回來了。（照樣子，改寫

2、句子）一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長出來了。_三、 按要求寫句子。1它會把你和草一起吞到肚子里去。（“把”字句改成“被”字句）_2這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？(給句子換個說法，意思保持不變)_3例：李老師推開門走進(jìn)教室。(仿寫帶有連貫動作的句子)_4秋天的田野就像金色的海洋。（改寫成反問句）_5例：我們的校園真美啊！(仿寫感嘆句)_四、 按要求寫句子。（1）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_（2）鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字句）_（3）他們關(guān)了門。 他們做功課。（把兩句話合并為一句話）_（4）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子

3、，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（仿寫句子）_五、 按要求改寫句子。（1）我怎么能離開自己的陣地呢？（改為肯定句）_（2）小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）_（3）天上的星星那么多，你數(shù)得清嗎？（改陳述句）_六、 句子加工廠。1垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）_2把句子寫具體。（1）小沙被迫去理發(fā)店剃了個_的光頭。（2）那一個個輕清脆麗的小球，像_。3我們吹的肥皂泡是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點的詞寫句子）_4小河真美（圍繞開頭寫句子）_七、 按要求完成句子練習(xí)。1.我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_2.我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動聽的聲音。(修改

4、病句)_3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一個_，_下面是那_，_靜靜地站立著。4.王老師急得直跺腳。(照樣子補充句子)媽媽累得_。_得_。5.西沙群島也是鳥的天下。(改成反問句)_八、 按要求寫句子。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）_2把紙漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。（用加點詞語寫一句話）_3河北省趙縣洨河上的趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（縮寫句子）_4造紙術(shù)是我國四大發(fā)明。（修改病句）_5畫上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫一句話）_九、 按要求寫句

5、子。1_沙灘上有_貝殼。（擴(kuò)句）2金色的太陽從東方地平線上緩緩升起。（縮句）_3小興安嶺是一座美麗的大花園。小興安嶺是一座巨大的寶庫。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）_4大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。ǜ臑榉磫柧洌5每天早上去公園鍛煉身體。（修改病句）_十、 照樣子，完成句子練習(xí)。1例：“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（1）“多漂亮的陶罐??！”人們_地贊嘆。（2）“我的兄弟鐵罐去哪里了？”陶罐_地問。2例我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。（1）你怎么敢和我相提并論！_（2）葉子上有幾只蟲子怕什么？_十一、 按要求寫句子。1.高爾基把扔進(jìn)來的紙團(tuán)打開了。（

6、改為“被”字句）_2.淺水洼 小男孩 一條一條 把 大海 撿起來 的 扔進(jìn) 小魚 里（連詞成句） _3.周圍的一切，不是都在起變化嗎？（改成陳述句）_4.下課了，同學(xué)們有秩序的一下子涌出了教室。（修改病句）_5.我家養(yǎng)了一只雪白的花貓。（修改病句）_十二、 按要求寫句子。1我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句）_2如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（用加點詞語造句）_3多么有趣的一幅圖畫呀?。ǚ聦懜袊@句）_4荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）_5照樣子寫一句話，寫一種小動物的外形特點。例：獨角仙的甲殼多為深色，挺硬

7、的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。_十三、 句子訓(xùn)練。（1）奶奶把小女孩抱起來，在光明和快樂中飛走了。（改為“被”字句）_（2）他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）_（3）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_十四、 我能按要求改寫句子。1這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ （換一種說法，句意不變）_2河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_3修改下面的句子。媽媽送了我美麗的一條紅裙子。_4走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）_十五、 按要求寫句子。1從一條條開看絨球花和太陽花的小路上，

8、走來了許多小學(xué)生。（縮句）_2這么嚴(yán)重的錯誤怎能忘記呢？（改為陳述句）_3我估計他這道題一定錯了。（修改病句）_4青頭爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去。（仿照例句，寫出至少含有兩個動詞的句子）_十六、 按照要求完成句子練習(xí)。1這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改為肯定句）_2讓我提前在秋天就能穿上合適的新衣服吧。（改為疑問句）_3顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。（改成“把”字句）_4只要能讓我早些在春天穿上，其他的您就別管了。（用加點字造句）_十七、 按照要求完成句子練習(xí)。1我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。ǜ臑殛愂鼍洌2小明平時學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｐ∶髟诳荚囍腥〉昧藘?yōu)異的成績。（

9、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_3鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改成“被”字句）_4媽媽給我買了一件白色的襯衣，五顏六色，我非常喜歡。（修改病句）_答案1、他跑得像蝸牛一樣慢。 長白山的冬天是個美麗的季節(jié)。 因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。 我不能隨便要您的東西。 樹上的棗子被刺猬搖下來了。2、一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 膜翅好看。 因為春天的景色很美，所以我喜歡春天。 一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里探出頭來了。 3、你和草會被它一起吞到肚子里去 這就是對“驕陽似火”最好的解釋。 我打開書包掏出作業(yè)本。 秋天的田野不正像金色的海洋嗎？ 天上的月亮真圓啊！4、孫中山想：這樣糊里糊涂地

10、背，沒有用。 學(xué)校被鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。 他們關(guān)了門做功課。 它把紫色給了牽牛花，紫色的牽牛花像一個個小喇叭，吹啊吹啊，吹起了秋天的樂曲。5、我不能離開自己的陣地。 煙霧把小廟淹沒了。 天上的星星那么多，你數(shù)不清。6、溪水被垂柳當(dāng)作梳妝的鏡子。 和電燈泡一樣 一串美麗的夢 媽媽買回的蘋果那么大，那么紅，那么甜，那么脆。 小河真美，清清的河水靜靜地流著，藍(lán)天白云倒映在水中，就像一幅畫，河邊，碧綠的草叢中盛開著各種各樣的野花。7、我恍然大悟：這是刺猬。 我聞到濃濃的苦苦的草木氣息，聽到了鳥兒動聽的聲音。 彎彎的月亮 彎彎的月亮 彎彎的小橋 彎彎的小橋 直喘氣 小紅高興 跳了起來 西沙群島難道

11、不是鳥的天下嗎？8、文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 示例：媽媽做的蛋糕即漂亮又美味。 趙州橋是歷史文化遺產(chǎn)。 造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。 大掃除的時候同學(xué)們有的灑水，有的擦桌子，有的掃地，有的倒垃圾，很快就把教室打掃得干干凈凈。9、金色的 各種各樣的 太陽升起。 小興安嶺既是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。 大家一起朗讀課文，那聲音難道不好聽嗎？ 我每天早上去公園鍛煉身體。10、驚喜 著急 你不敢和我相提并論。 葉子上有幾只蟲子不用怕。 11、扔進(jìn)來的紙團(tuán)被高爾基打開了。 小男孩把淺水洼里撿起來的小魚一條一條扔進(jìn)大海。 周圍的一切都在起變化。 下課了，同學(xué)們一下子涌出了教室。 我家養(yǎng)了

12、一只雪白的貓。 12、我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們能改改口味，也吃蚜蟲。 示例：如果明天不下雨，那我們一起去郊游吧。 示例：多么皎潔的月光啊！ 示例：彎彎的月亮像小船，高高地掛在天空中。 示例：小兔子的毛雪白雪白的，十分柔軟，頭上有一對長長的大耳朵。13、小女孩被奶奶抱起來，在光明和快樂中飛走了。 他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。 示例：秋天的落葉，像一只只飛舞的蝴蝶。 14、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 元宵節(jié)到了，人們?yōu)榱唆[元宵紛紛走上大街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。15、小路上，走來了小學(xué)生。 這么嚴(yán)重的錯誤不能忘記。 我估計他這道題錯了。 小