云教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案

1、2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期四年級(jí)上勞動(dòng)與技術(shù)教案2013年9月年 月 日（星期 ） 課題1、煮面條教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)煮面條的步驟方法。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能正確、熟練地煮面條，并調(diào)味。3.情感目標(biāo)：在煮面條的過(guò)程中，體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)煮面條的步驟方法教學(xué)難點(diǎn)判斷面條的生熟教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備電磁爐、鍋、面條200克、筷子、冷水、碗教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 1、 大家在家中煮過(guò)面條嗎？你是怎么煮的？ 2、今天我們親自來(lái)試一試，你們的方法能煮熟面條嗎？二、學(xué)習(xí)新知 1、自讀全文，邊讀邊思考邊用鉛筆用阿拉伯

2、數(shù)字做序號(hào)在書(shū)上標(biāo)注煮面條的步驟。2、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，大家找到的煮面條的步驟是什么？3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐（1）指名同學(xué)上講臺(tái)親自操作教師活動(dòng)生自由發(fā)言生自讀課本，標(biāo)出方法指名回答（1）燒開(kāi)水（2）下面條（3）煮熟面條（4）調(diào)味下面的同學(xué)說(shuō)方法，上面的同學(xué)操作學(xué)生活動(dòng)（2）每一個(gè)環(huán)節(jié)提問(wèn)：在這里要注意些什么？（3）提問(wèn)：如何判斷面條是生是熟？（4）提問(wèn)：起鍋時(shí)要注意什么？（5）提問(wèn)：如何調(diào)味？ 根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行調(diào)味。三、評(píng)價(jià)：大家說(shuō)的方法煮出的面條味道如何，大家評(píng)一評(píng)。四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？1、放水時(shí)要注意根據(jù)面條的多少?zèng)Q定水量，水要多淹過(guò)面條一些。2、面條要抖開(kāi)放入，及

3、時(shí)用筷子攪拌。3、煮時(shí)要在旁邊，水再次燒開(kāi)時(shí)，可適當(dāng)加點(diǎn)冷水再煮預(yù)設(shè)：1、根據(jù)時(shí)間 2、嘗一嘗 3、看顏色，不再有白心事先準(zhǔn)備好湯，小心燙手生自由發(fā)言指名嘗一嘗，并進(jìn)行評(píng)價(jià)自由發(fā)言，課本上寫出自己的收獲布 置 作 業(yè)回家試著煮一碗面條給爸爸媽媽嘗一嘗，并在課本上寫出評(píng)語(yǔ)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)煮面條（1）燒開(kāi)水水量合適 （2）下面條抖開(kāi)，攪拌（3）煮熟面條不要離開(kāi)，注意觀察 （4）調(diào)味自己的喜好教 學(xué) 反 思年 月 日（星期 ）課題2、切菜教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)切菜的驟方法。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能熟練地切片、絲、丁。3.情感目標(biāo)：體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與成功的快樂(lè)。課時(shí)計(jì)劃

4、1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)切菜的方法教學(xué)難點(diǎn)切絲的方法教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備師準(zhǔn)備：砧板2塊、菜刀2把，學(xué)生準(zhǔn)備土豆、蘿卜等蔬菜教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 1、 大家在家中切過(guò)菜嗎？都切過(guò)些什么樣式？ 2、今天我們親自來(lái)試一試，你們切菜的功夫如何？二、學(xué)習(xí)新知 1、自讀全文，邊讀邊思考切菜的步驟方法是什么？2、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，大家找到的切菜的步驟是什么？3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐（1）指名同學(xué)上講臺(tái)親自操作切片男女同學(xué)各1人，2人為一組教師活動(dòng)生自由發(fā)言生自讀課本，標(biāo)出方法指名回答（1）用具清洗與準(zhǔn)備（2）切菜（3）選擇樣式（4）收拾整理下面的同學(xué)注意觀察切菜同學(xué)的切法，并評(píng)一評(píng)學(xué)生活動(dòng)

5、切完后展示兩個(gè)同學(xué)的成果，提問(wèn)：比較兩個(gè)同學(xué)切的片？大家想對(duì)他們說(shuō)什么？切菜時(shí)要注意什么？（2）指名同學(xué)上講臺(tái)親自操作切絲 提問(wèn)：把土豆切絲要怎么切？ 展示成果，提問(wèn):誰(shuí)切得好一些？你看什么來(lái)評(píng)判？切絲要注意些什么問(wèn)題？（3）指名同學(xué)上講臺(tái)親自操作切丁 提問(wèn)：把土豆切丁要怎么切？展示成果，指名評(píng)一評(píng)4、提問(wèn)：菜切完后應(yīng)該做什么？四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？指說(shuō)出自己的真實(shí)感受名評(píng)價(jià)，匯報(bào)：切菜要注意菜刀握法，左手五指關(guān)節(jié)要抵住刀身，避免切到手 切片要注意厚薄均勻指名說(shuō)方法：先切片，再切絲生觀察切絲，評(píng)一評(píng)反饋：說(shuō)出切得好的理由 切絲要注意切出的片要薄，切絲時(shí)慢一點(diǎn)。指名說(shuō)方法：先切厚

6、片，再切條，最后切丁。生觀察切丁，評(píng)一評(píng)反饋：切丁要均勻 指名交流，并寫在自己的課本上布 置 作 業(yè)回家試著幫爸爸媽媽切一種菜，并讓他們?cè)谡n本上寫出評(píng)語(yǔ)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)切菜（1）用具清洗與準(zhǔn)備 （2）切菜握刀方法（3）選擇樣式片、絲、丁 （4）收拾整理教 學(xué) 反 思 年 月 日（星期 ）課題3、拌涼菜教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)涼拌黃瓜的方法。2.技能目標(biāo)：使學(xué)生在實(shí)際生活當(dāng)中能熟練拌各種涼菜。3.情感目標(biāo)：體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與成功的快樂(lè)。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)涼拌黃瓜的方法教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用方法拌其他的涼菜教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備師準(zhǔn)備：砧板、菜刀，學(xué)生準(zhǔn)備黃瓜、醋、鹽、醬油等作

7、料教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 1、 大家在家中吃過(guò)涼拌菜嗎？都吃過(guò)些什么？ 2、今天我們親自來(lái)試一試涼拌黃瓜這道菜如何做二、學(xué)習(xí)新知 1、自讀全文，邊讀邊思考涼拌三絲的方法是什么？2、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，大家找到的涼拌三絲該怎么做？ 提問(wèn)：調(diào)味時(shí)要注意什么？3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐教師活動(dòng)生自由發(fā)言生自讀課本，標(biāo)出方法指名回答（1）將萵筍、白蘿卜、紅蘿卜切成絲，加鹽腌漬一會(huì)。（2）調(diào)味調(diào)料根據(jù)菜的多少要適當(dāng)?shù)姆牛筛鶕?jù)自己的口味，偏酸還是甜，還是辣學(xué)生活動(dòng)學(xué)會(huì)了涼拌三絲的方法，大家愿意試一試做一道涼拌黃瓜嗎？提問(wèn)：涼拌黃瓜可以怎么做？ 下面大家以小組為單位，小組長(zhǎng)組織用帶來(lái)的黃瓜和

8、調(diào)料做一盤涼拌黃瓜，比一比，哪個(gè)小組做的最受歡迎。注意：黃瓜要洗干凈，到老師這里切，拿刀削皮的同學(xué)要注意用刀的安全。4、展示成果，組織評(píng)委嘗一嘗，打分評(píng)一評(píng)。5、小組成員品嘗自己的勞動(dòng)成果，并和其他小組交換品嘗四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？生自由發(fā)言：先切黃瓜，再調(diào)味生分6個(gè)小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)活動(dòng)每組選2個(gè)代表組成評(píng)委團(tuán)，品嘗涼拌黃瓜，并打分，評(píng)出最優(yōu)秀成果 交流品嘗后的感受 指名交流，在課本上寫出自己的收獲布 置 作 業(yè)回家試著做一道其他的涼拌菜，并讓爸爸媽媽在課本上寫出評(píng)語(yǔ)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)涼拌菜（1）選擇菜的品種，切好準(zhǔn)備 （2）根據(jù)喜好調(diào)味注意：放入一定的蒜泥，保證衛(wèi)生教 學(xué) 反

9、 思 年 月 日（星期 ）課題4、電飯煲煮飯教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用電飯煲煮飯的方法。2.技能目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)際生活中能熟練運(yùn)用各種電飯煲煮飯。3.情感目標(biāo)：體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與成功的快樂(lè)。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)使用電飯煲煮飯的方法教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用不同的電飯煲煮飯教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備電飯煲1個(gè)，大米若干，水，不同電飯煲的圖片及使用說(shuō)明教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 1、 大家在家煮過(guò)飯嗎？你是怎么煮的？ 2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的煮飯方法用電飯煲。二、學(xué)習(xí)新知 1、小組交流你知道的電飯煲在小組中相互說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)電飯煲的認(rèn)識(shí)。2、自讀全文，邊讀邊勾畫出電飯煲煮飯

10、的方法步驟。3、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)電飯煲煮飯的步驟是什么？4、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐：知道了煮飯的方法，讓我們來(lái)試一試。教師活動(dòng)生自由發(fā)言：（大多數(shù)學(xué)生可能沒(méi)用過(guò)電飯煲）大多是先煮米，蒸飯生小組交流，增加對(duì)電飯煲的認(rèn)識(shí)生自讀課本，勾畫出方法指名回答（1）淘米（2）放米入鍋（3）插電煮飯學(xué)生活動(dòng)（1）提問(wèn)：淘米時(shí)要注意什么？小結(jié)：注意淘米要輕輕攪動(dòng)。（2）提問(wèn)：放米入鍋時(shí)要注意什么？小結(jié):電飯煲煮飯成功的關(guān)鍵就是水和米的比例，除了按1:1.5嚴(yán)格量以外，還可以根據(jù)人們的經(jīng)驗(yàn)，水超過(guò)米一個(gè)骨節(jié)。（3）提問(wèn)：插電煮飯時(shí)要注意什么?小結(jié):還要注意用電安全。5、等待的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生觀察各種電飯煲圖片

11、，交流各種不同電飯煲的使用方法，特別是現(xiàn)在的新款式。6、品嘗自己的勞動(dòng)成果，小結(jié)三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？生自由發(fā)言：根據(jù)米的情況來(lái)決定淘的次數(shù)。 指名學(xué)生演示指名回答，相互補(bǔ)充注意米和水的比例，使用的安全，擦干凈鍋底的水，保住內(nèi)鍋與電熱板的接觸指名學(xué)生演示指名回答：插上電源，按下開(kāi)關(guān)，指示燈熄滅后不要打開(kāi)蓋子，燜10分鐘左右。 指名學(xué)生演示生嘗一嘗電飯煲煮的飯，談?wù)勛约旱母惺苤该涣?，在課本上寫出自己的收獲布 置 作 業(yè)家里有電飯煲的同學(xué)，親自試著煮一次飯，讓爸爸媽媽在課本上寫出評(píng)語(yǔ)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)電飯煲煮飯（1）淘米 （2）放米入鍋米與水的比例 （3）插電煮飯燜一下教 學(xué) 反

12、思 年 月 日（星期 ）課題5、炒菜教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)炒白菜的方法。2.技能目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)際生活中能熟練炒2個(gè)拿手菜。3.情感目標(biāo)：體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦與成功的快樂(lè)。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)炒白菜的方法教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)炒白菜，學(xué)會(huì)炒其他簡(jiǎn)單的小菜教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備電磁爐、鍋、油、調(diào)料、切好的白菜、盤子教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 1、 大家在家炒過(guò)菜嗎？你會(huì)炒什么菜？ 2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣炒白菜。二、學(xué)習(xí)新知 1、請(qǐng)大家在小組中說(shuō)一說(shuō)你想怎樣炒白菜？2、自讀全文，邊讀邊勾畫出炒白菜方法步驟。3、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，結(jié)合生活的經(jīng)驗(yàn)大家說(shuō)一說(shuō)炒白菜的方法步驟是什

13、么？4、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐：知道了炒白菜的方法，讓我們分組來(lái)試一試。教師活動(dòng)生自由發(fā)言 生小組交流生自讀課本，勾畫出方法指名回答（1）洗菜、切菜（2）炒菜（3）調(diào)味學(xué)生活動(dòng)（1）洗菜和切菜環(huán)節(jié)大家都會(huì)做了，今天我們省略這個(gè)環(huán)節(jié)，直接炒菜。（2）提問(wèn)：炒菜時(shí)要注意什么？ 調(diào)味時(shí)要注意什么？各小組交流，想好自己小組要調(diào)的味道。（3）請(qǐng)每個(gè)小組派出代表，準(zhǔn)備展示一下小組炒菜的功夫。 每個(gè)小組演示完后，指名點(diǎn)評(píng)5、品嘗自己的小組的勞動(dòng)成果，評(píng)委應(yīng)該從哪些方面來(lái)打分？三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？你還會(huì)炒什么菜，說(shuō)一說(shuō)方法？ 指名學(xué)生回答：注意火候，油量，炒的時(shí)間。分小組指名回答，相互補(bǔ)充分組指名

14、學(xué)生演示，其他同學(xué)注意觀察，找出做得好地方和需要的地方生點(diǎn)評(píng)菜的樣子、味道。（每組派出2名同學(xué)組成評(píng)委，嘗一嘗評(píng)出最好吃的炒白菜）指名交流，在課本上寫出自己的收獲布 置 作 業(yè)回家自己試著炒一道菜，讓爸爸媽媽嘗一嘗，并在課本上寫出對(duì)菜的評(píng)語(yǔ)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)炒菜（1）洗菜、切菜 （2）炒菜 （3）調(diào)味教 學(xué) 反 思 年 月 日（星期 ）課題6、做動(dòng)物小書(shū)簽教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)做動(dòng)物小書(shū)簽的方法。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練做出自己喜歡的動(dòng)物書(shū)簽。3.情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的快樂(lè)。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)做動(dòng)物書(shū)簽的方法教學(xué)難點(diǎn)做動(dòng)物書(shū)簽的方法教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備圖畫紙和卡

15、紙各1張，鉛筆、彩筆，膠水，細(xì)線或絲帶，剪刀教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 出示1個(gè)動(dòng)物書(shū)簽，漂亮嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作這樣的書(shū)簽。二、學(xué)習(xí)新知1、自讀全文，邊讀邊勾畫出制作書(shū)簽的方法步驟。2、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)制作書(shū)簽的方法步驟是什么？3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐（1）請(qǐng)大家選擇自己喜歡的小動(dòng)物圖案，把它畫在白色的畫圖紙上，注意不要畫得太大。（2）請(qǐng)大家給小動(dòng)物涂上漂亮的顏色。教師活動(dòng)生自讀課本，勾畫出方法指名回答（1）構(gòu)圖（2）涂色（3）粘貼（4）剪樣（5）錐孔穿線生自由選擇圖案進(jìn)行構(gòu)圖生涂色學(xué)生活動(dòng)（3）師示范：粘貼圖案要求：膠水不能涂得太多，把圖片輕輕貼在卡紙上，按平。

16、（4）請(qǐng)大家用剪刀沿著圖案的邊沿剪下動(dòng)物圖案。大家在剪的時(shí)候要注意用剪刀的安全，不要傷了自己和同學(xué)。（5）示范：錐孔穿線 大家剪好圖案后在圖案適當(dāng)?shù)牡胤接眉舻都忮F個(gè)小孔，穿上細(xì)線或絲帶，漂亮的書(shū)簽就做好了。大家試一試吧。4、展示作品（1）小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。（2）請(qǐng)拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評(píng)選。三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？生觀察，自己動(dòng)手操作 生動(dòng)手剪圖案生獨(dú)立完成最后環(huán)節(jié)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選作品小組代表帶作品在全班評(píng)選指名說(shuō)一說(shuō)評(píng)選的要求：構(gòu)圖有創(chuàng)意，外觀精美，剪圖規(guī)整指名交流，在課本上寫出自己的收獲布 置 作 業(yè)請(qǐng)你的好朋友評(píng)一評(píng)你的書(shū)簽，在課本上寫出對(duì)你的作品的評(píng)語(yǔ)

17、。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)6、做動(dòng)物小書(shū)簽（1）構(gòu)圖 （2）涂色 （3）粘貼 （4）剪樣 （5）錐孔穿線教 學(xué) 反 思年 月 日（星期 ）課題7、制作紙袋教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙袋的方法。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練做出自己喜歡的漂亮紙袋。3.情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的喜悅，滲透環(huán)保教育。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)做紙袋的基本方法教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)做紙袋的基本方法設(shè)計(jì)漂亮的紙袋。教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備1張長(zhǎng)24厘米，寬12厘米的紙，膠水，直尺教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 出示1個(gè)漂亮的紙袋，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作這樣的紙袋。二、學(xué)習(xí)新知1、請(qǐng)大家自讀全文，邊讀邊勾畫出制作

18、紙袋的方法步驟。2、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)制作紙袋的方法步驟是什么？3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐（1）請(qǐng)大家在準(zhǔn)備好的紙上最右邊畫出1厘米做粘接口，其余部分按大小分成大的2份，小的2份。最下面取2厘米畫上虛線。（2）示范沿虛線折疊，折出折痕。用教師活動(dòng)生自讀課本，勾畫出方法指名回答（1）折疊（2）粘接折痕（3）折底口（4）粘貼底角（5）整理成型生按自己的需要畫虛線學(xué)生活動(dòng)膠水粘好中線接縫。（3）師示范：折底口 按課本45頁(yè)圖3和圖4的方法，將底口按要求折好。 教師巡視指導(dǎo)（4）請(qǐng)大家將折好的底口粘貼好。（5）膠水干后，打開(kāi)紙袋，整理成型，就完成了紙袋的制作。 大家完成后還可以對(duì)紙袋做一些裝飾，

19、或者可以根據(jù)自己的喜好選擇有圖案的紙來(lái)做紙袋。4、展示作品（1）小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。（2）請(qǐng)拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評(píng)選。三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？生觀察，操作生觀察，自己動(dòng)手操作 生動(dòng)手折一折生獨(dú)立完成最后環(huán)節(jié)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選作品小組代表帶作品在全班評(píng)選指名說(shuō)一說(shuō)評(píng)選的要求：折疊方法正確、粘貼平整牢固、外觀規(guī)整指名交流，在課本上寫出自己的收獲布 置 作 業(yè)請(qǐng)你的好朋友評(píng)一評(píng)你制作的紙袋，在課本上寫出對(duì)你的作品的評(píng)語(yǔ)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)7、做紙袋（1）折疊 （2）粘接折痕 （3）折底口 （4）粘貼底角 （5）整理成型教 學(xué) 反 思 年 月 日（星期 ）課題8、自制紙板棋

20、盤教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙板棋盤的方法。2、技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練做出實(shí)用的紙板棋盤。3、情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的喜悅。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)做棋盤的基本方法教學(xué)難點(diǎn)裝裱棋盤紙的方法教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備每2人準(zhǔn)備1張象棋棋盤紙，硬紙板，白紙，小刀、剪刀、膠水牛皮紙，排刷教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課我們學(xué)校設(shè)有象棋組，大家在長(zhǎng)時(shí)間下象棋后，棋盤紙?zhí)貏e容易壞，今天我們要一起找出新方法，解決一下這個(gè)問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)新知1、請(qǐng)大家自讀全文，邊讀邊勾畫出制作棋盤的方法步驟。2、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)制作棋盤的方法步驟是什么？3、教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐（

21、1）請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的兩塊紙板，按照紙板四邊的長(zhǎng)度剪下8條牛皮紙紙條，注意紙條的寬度要略大于紙板的厚度。（2）示范包邊。教師活動(dòng)生自讀課本，勾畫出方法指名回答（1）剪牛皮紙（2）包邊（3）裱糊白紙（4）裱糊棋盤紙生觀察，跟著老師一起操作學(xué)生活動(dòng)把牛皮紙紙條均勻的涂上膠水，分別把紙板的四邊包起來(lái)，注意包的時(shí)候要慢慢的抹平，不要有皺褶。（3）師示范：裱糊白紙 裁剪一張和紙板大小的白紙，把紙板的一面均勻的涂上膠水，把把白紙平整的粘貼在紙板上，裱糊時(shí)要注意：為了平整，可先將紙略微涂濕，也可用噴霧噴少量的水。 教師巡視指導(dǎo)（4）裱糊棋盤紙請(qǐng)大家將棋盤紙對(duì)折后沿折縫裁開(kāi)，用剛才裱糊白紙的方法將棋盤紙裱糊在

22、紙板上。兩個(gè)同學(xué)一組，自己獨(dú)立裱糊自己的那部分。4、展示作品（1）小組選出組里最好的作品。（2）評(píng)選出班上最好的作品。三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？生觀察，同桌合作完成棋盤的包邊生認(rèn)真觀察教師示范同桌合作完成白紙的裱糊生獨(dú)立完成棋盤紙的裱糊小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選作品小組代表帶作品在全班評(píng)選指名說(shuō)一說(shuō)評(píng)選的要求：包邊嚴(yán)實(shí)整齊、裱糊平整美觀、粘貼穩(wěn)固指名交流，在課本上寫出自己的收獲布 置 作 業(yè)請(qǐng)你的好朋友評(píng)一評(píng)你制作的棋盤，在課本上寫出對(duì)你的作品的評(píng)語(yǔ)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)8、自制紙板棋盤（1）剪牛皮紙 （2）包邊 （3）裱糊白紙 （4）裱糊棋盤紙教 學(xué) 反 思 年 月 日（星期 ）課題9、折紙蝴蝶教

23、學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)折紙蝴蝶的方法。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練折出紙蝴蝶。3.情感目標(biāo)：體會(huì)到做手工的辛苦與成功的喜悅，美化環(huán)境。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)折紙蝴蝶的基本方法教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)折紙蝴蝶的方法能自己設(shè)計(jì)漂亮折蝴蝶。教學(xué)方法嘗試教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備2張?zhí)羌?，毛線1根細(xì)鐵絲1根，竹棒1根教 學(xué) 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課 出示糖紙酒杯、紙蝴蝶、紙人等，這些漂亮的玩具都是利用大家吃糖過(guò)后剩下的糖紙做成的，我們可以把它做成漂亮的裝飾品美化我們的環(huán)境。今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)制作折紙蝴蝶。二、學(xué)習(xí)新知1、請(qǐng)大家自讀全文，邊讀邊勾畫出折紙蝴蝶的方法步驟。2、反饋方法 通過(guò)看書(shū)，大家說(shuō)一說(shuō)制作

24、紙袋的方法步驟是什么？3、學(xué)生動(dòng)手親自實(shí)踐（1）請(qǐng)大家以2人為一組，認(rèn)真閱讀課本的方法后親自試一試，你會(huì)折嗎？教師巡視指導(dǎo)（2）指名展示學(xué)生的作品教師活動(dòng)生欣賞作品生自讀課本，勾畫出方法指名回答（1）選糖紙（2）折疊糖紙（3）扎紙成形（4）蝴蝶飛舞生按課本方法嘗試折一折學(xué)生活動(dòng)提問(wèn)：a、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)同學(xué)的作品好在哪里？還有什么要對(duì)他說(shuō)？b、在折紙蝴蝶的時(shí)候要注意些什么問(wèn)題？（3）小結(jié)： 大家很了不起通過(guò)看書(shū)、與同學(xué)討論，自己就折出了漂亮的紙蝴蝶。 （4）設(shè)計(jì)作品根據(jù)折紙蝴蝶的方法，你能設(shè)計(jì)些其他的糖紙作品嗎？可以找你的好朋友一起試一試。4、展示作品（1）小組的同學(xué)比一比，選出最好的作品。（2）請(qǐng)拿出每個(gè)小組的最好作品到班上評(píng)選。三、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你有什么收獲？生觀察作品，指名點(diǎn)評(píng)指名反饋：折紙的時(shí)候要注意折得均勻，不要一邊大，一邊小，綁線的時(shí)候要綁得小巧。好朋友合作試著做一些其他作品小組長(zhǎng)帶領(lǐng)評(píng)選作品小組代表帶作品在全班評(píng)選指名說(shuō)一說(shuō)評(píng)選的要求指名交流，在課本上寫出自己的收獲布 置 作 業(yè)請(qǐng)你的好朋友評(píng)一評(píng)你折的紙蝴蝶，在課本上寫出對(duì)你的作品的評(píng)語(yǔ)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)9、紙紙蝴蝶（1）選糖紙 （2）折疊糖紙 （3）扎紙成形 （4）蝴蝶飛舞 教 學(xué) 反 思 年 月 日（星期 ）課題10