第4課時　用　數(shù)　學

1、一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學第三單元測量第三單元測量 第第4 4課時用數(shù)學課時用數(shù)學一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學1.1.學會用不同的方法估計一段距離的長度。學會用不同的方法估計一段距離的長度。2.2.運用所學的長度單位知識解決簡單的生活實際問題。運用所學的長度單位知識解決簡單的生活實際問題。學習目標學習目標舊知回顧舊知回顧1.1.我們學過的長度單位有哪些我們學過的長度單位有哪些? ?請將它們按從小到大的順請將它們按從小到大的順序排列。序排列。2.32.3分米分米=(=() )厘米厘米40004000米米=(=() )千米千米 2000 200

2、0米米+5+5千米千米=(=() )千米千米 3 3千米千米-800-800米米=(=() )千米千米( () )米米30304 47 72 2200200一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學新知導引新知導引親愛的同學們親愛的同學們, ,善于觀察的你知道你家離學校大約有善于觀察的你知道你家離學校大約有多遠嗎多遠嗎? ?知道你們班教室的長是多少嗎知道你們班教室的長是多少嗎? ?需要用尺子需要用尺子去測量嗎去測量嗎? ?有沒有更好的方法呢有沒有更好的方法呢? ?學完了今天的數(shù)學學完了今天的數(shù)學知識后知識后, ,你就可以知道這些問題的答案了。你就可以知道這些問題的答案了。合作探究合

3、作探究1.1.小組內(nèi)交流小組內(nèi)交流: :你是用什么方法估出從家到學校的路程你是用什么方法估出從家到學校的路程的的? ?想一想想一想, ,還有沒有別的方法呢還有沒有別的方法呢?2.2.判斷正誤判斷正誤, ,錯誤的小組內(nèi)說明錯誤的原因。錯誤的小組內(nèi)說明錯誤的原因。( (對的畫對的畫“”“”, ,錯的畫錯的畫“”) )(1)(1)一條褲子的長度是一條褲子的長度是9 9分米。分米。( () )(2)(2)我的弟弟小明高我的弟弟小明高110110分米。分米。( () )(3)(3)南昌距離井岡山大約南昌距離井岡山大約350350千米。千米。( () )(4)(4)教室黑板長教室黑板長2020厘米。厘米。

4、( () )一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學3.3.選一選選一選, ,填一填。填一填。(1)(1)一個成年人每小時大約步行一個成年人每小時大約步行( () )。(2)(2)小轎車每小時大約行駛小轎車每小時大約行駛( () )。(3)(3)飛機每小時大約飛行飛機每小時大約飛行( () )。1515千米千米8080千米千米800800千米千米一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學一課一案 創(chuàng)新導學歸納總結歸納總結今天今天, ,我學會了用我學會了用( () )法、法、( () )法等方法法等方法測量測量從從家到學校的路程家到學校的路程, ,還學習了怎樣估計一段路程的長度。還學習了怎樣估計一段路程的長度。利用這些知識我可以解決許多生活中的小問題。利用這些知識我可以解決許多生活中的小