小學語文活動主持詞

1、小學語文活動主持詞尊敬的領(lǐng)導、專家、老師們：大家上午好！“丹桂飄香沁心脾，秋風飛雁把情寄。三尺講臺亮風采，一夜水鄉(xiāng)添畫意?！蓖塾N首以盼，湖北省特級教師巡回講學團最終來洪湖了。本次活動，我們有幸邀請到了來自水果湖二小的特級教師、教育專家任老師以及來自武漢路小學的省級教學骨干江老師，讓我們以最熱烈的掌聲向她們表示最誠摯的歡迎！今天的活動是這樣安排的：第一個環(huán)節(jié)是看課觀課。觀摩兩節(jié)市內(nèi)的研討課，欣賞兩節(jié)特級教師的示范課。第二個環(huán)節(jié)是說課議課。先由四位執(zhí)教教師說教學設(shè)計、說課后反思；再由在座的你們議課、提問，執(zhí)教教師答疑解惑。第三個環(huán)節(jié)是由講學團專家任老師對今天的課進行點評、指導。老師們！活動

2、馬上就要開始了。溫馨提示一下：咱們的會議時間是一天半。在整個會議期間，請各位遵守會場紀律，保持會場整潔，并將您的手機調(diào)為靜音模式。謝謝合作！活動一：首先為我們執(zhí)教的是洪湖市一小的彭老師。她今天執(zhí)教的課題是人教版四年級上冊的古詩送元二使安西，下面的時間交給你了，你的地盤你做主！聽彭老師的這節(jié)古詩教學課，仿佛在品一壇醇香四溢的老酒。整節(jié)課以文本為依托，以朗讀為主線，啟發(fā)學生聯(lián)想和想象，完成了師生與古詩文本的對話，引導學生品味詩文語言的精妙、品讀詩文獨特的韻味、品悟詩文深遠的意境。讓我們再次用掌聲感謝彭老師這堂展示課給我們帶來的視覺上的享受和教學上的啟示。請孩子們有序退場。作文教學一直以來都是我們語

3、文教學中的難點。如何加強閱讀教學與作文教學的整合？如何讓學生從閱讀中習得一些作文的方法？下面的這節(jié)課也許能引發(fā)我們的一點思考。有請來自洪湖市雙語實驗學校的張淑芳老師及市一小五年級的孩子們。張老師甜美的聲音、有機地引導以及孩子們精彩地表現(xiàn)一定給大家留下了深刻的印象。讓我們用熱烈的掌聲感謝張老師帶來的作文教學課堂展示。請孩子們有序退場。接下來給我們上示范課的是來自武漢滑坡路小學的省級教學骨干江老師，她執(zhí)教的課題是四年級的古詩秋思。相信江老師的這節(jié)示范課，一定會幫我們解開不少古詩教學的困惑，給我們打開一片全新的教學視野。讓我們拭目以等待！聽了江老師的秋思，讓人不由得“心頭為之一震，耳目為之一新”。江

4、老師的整個課堂讓人感覺真實、清新，毫無雕琢的痕跡，真是一種美的享受。老師的語言閃爍著理性的睿智和感性的詩意，讓人如聞動聽的樂曲，余音繞梁。孩子們在課堂上學得有聲有色，讀得有情有趣。我們看到了孩子學習的過程，成長的過程。謝謝江老師的精彩演繹。讓我們再次用熱烈的掌聲向江老師表示衷心地感謝！請孩子們有序退場。下面有請來自武昌水果湖二小的特級教師任專家為我們上作文示范課。她執(zhí)教的內(nèi)容是四年級的學寫導游詞?！安灰姼呱剑伙@平川”。這是一節(jié)收放自如、彰現(xiàn)個人魅力的高效課；這是一節(jié)動態(tài)生成、充滿生命活力的優(yōu)質(zhì)課；這更是一節(jié)授人以漁、指點迷津的示范課。任老師的課充分體現(xiàn)了以教師為主導，以學生為主體的教學主旨。

5、放手讓學生自主探索，主動參與，寓教于樂，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高了作文水平，達到了良好的教學效果。四節(jié)課欣賞完了。如果說送元二使安西是一壺醇香美酒，讓我們品出了古詩教學的韻味，那秋思則是一首經(jīng)典老歌，讓我們聽出了古詩教學的主旋律。良好的開端是成功的一半仿佛是一幅連綿的畫卷，為我們展現(xiàn)了學中悟法的妙處，而學寫導游詞則仿佛是一次愉快的旅行，讓我們領(lǐng)略了自主學習途中的一路美景！我提議：讓我們把最熱烈的掌聲送給為我們帶來這頓教學盛宴的四位執(zhí)教者！活動二：“學而不思則罔，思而不學則怠”。沒有反思無法進步，沒有質(zhì)疑則沒有思考。接下來要進行的是今天的第二個環(huán)節(jié)：說課議課首先請四位老師按執(zhí)教順序簡要

6、介紹自己本節(jié)課的設(shè)計理念以及課后反思。有請彭老師 張老師 江老師 任老師四位老師的說課、反思讓我們從混沌中幡然醒悟，從迷茫中恍然大悟，從思考中大徹大悟！那，對這四節(jié)課你們有哪些收獲？有哪些看法？又有哪些困惑呢？也可以是對于自己教學實踐中的問題向?qū)＜仪蠼獭Ｕ埨蠋焸冔x躍發(fā)言！(現(xiàn)場立馬點評、主持)活動三：青年教師的成長離不開專家的引領(lǐng)。下面我們將進行今天活動的最后一個環(huán)節(jié)有請?zhí)丶壗處煛⒔逃龑＜胰卫蠋煘槲覀冞M行專業(yè)指導。掌聲歡迎！結(jié)束語：任專家對于四節(jié)課進行了精彩的點評，為我們的兩節(jié)展示課提出了寶貴的建議，還對于我們老師提出的問題進行了深入淺出的解答。讓我們的今天學習、今后的實踐有了更明確的方向

7、。明天上午的活動安排是聆聽專家的精彩講座，分享江鷗老師的成長經(jīng)驗。會議8：30分準時開始，請老師們按時與會。今天的活動到此結(jié)束！14號上午活動：各位老師早上好！昨天的學習大家仔細、積極、主動，相信也一定收獲頗豐。今天上午專家們的精彩講座一定會給我們帶來不一樣的驚喜！任老師是我省優(yōu)秀的特級教師，是湖北省優(yōu)秀教師，語文學科帶頭人，武昌區(qū)功勛班主任，湖北省優(yōu)秀特級教師。讓我們掌聲有請任老師！任老師鮮活的教學事例為我們指明了方向，讓我們醍醐灌頂、撥云見日、如夢初醒！謝謝任老師的專家引領(lǐng)！來自武漢小學的省級教學骨干江老師是湖北省青年教學能手，武漢市高效課堂先進個人，湖北省骨干教師，某區(qū)小學語文首席教師，小學副校長。頭頂如此耀眼的光環(huán)，那她成功的背后又有著哪些秘訣呢？讓我們隆重請出江老師，聽她給我們分享她的成長之路！高樓巍然屹立，每一塊磚石都浸潤著汗水；課堂精彩紛呈，每一處細節(jié)都藏匿著心血。千百次的推敲，千萬次的錘煉??！一份耕耘，一份收獲。名師，原來是這樣煉成的！謝謝江老師的分享！本次活動，我們不僅欣賞了四節(jié)優(yōu)質(zhì)課，還聆聽了專家的精彩講座，這次活動對癥下藥，為我們解決了詩文教學以及作文教學中的許多困