秋學期蘇教版三年級語文期中試卷

1、.2018年秋學期三年級語文階段質量調研 【卷首語】同學們，經(jīng)過一段時間的學習，相信你一定學到了不少的知識吧！如今就請你走進語文樂園，盡情采摘智慧果吧！一、根底訓練營27分1. 用“ 畫出加點字正確的讀音。6分夜幕降臨xiáng jiàng 蟋 蟀shuài suài 暑假ji jià 興風作浪xng xìng 威脅xí xié 俸祿lù l2.看拼音寫詞語。10分 fng fú fú píng k zh chng bà yn zòu huán

2、rào máo dùn lng zhào  shèn zhì tián   jn   jn3.大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。5分 含有寓言故事的成語： 、 、 讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫成語。2分A、聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 B、上海的“東方明珠電視塔全世界都有名氣。 4按要求寫句子。6分 小露珠像鉆石那么閃亮。照樣子寫一句打比方的句子 。 小樹苗在風中搖擺。 請將小樹苗當成人來寫 。 我們要

3、養(yǎng)成認真完成作業(yè)。修改病句 。二、 課本直通車 12分1 .歲歲重陽，今又重陽。 代詩人 不由得思緒萬千，看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，寫下了? ?這首詩。詩中的“佳節(jié)指 。詩句“ ， 直接表達了詩人遠離家鄉(xiāng)的寂寞以及思念親人的心情。 4分2. 祖國山河壯麗：香港被稱為“ ，那里有 、 和繁華的街市；有 “ 之稱的拉薩的天空總是那么 、 的，好似用清水洗過的 一樣； 的廬山，更令人流連忘返。 4分3. “小娃撐小艇， 和“牧童騎黃牛， 分別出自古詩? ?和? ?，它們都是描寫兒童的，課外我還積累了描寫兒童的詩句有 ， 。 4分三、閱讀檢閱臺16分一?廬山的云霧?節(jié)選6分廬山的云霧瞬息萬變。眼前的

4、云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一 輕煙，轉眼間就奕成了一瀉千里的九天銀河；明明是一 四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一 冰山1在片段括號中填上適宜的字。2這個片斷介紹了廬山云 的特點。3用“_劃出文中的比喻句。這個句子把霧分別比作_、_、_和_。4. 這個片斷的中心句是_ 。 二永不凋謝的玫瑰10分 校園里的花房里開除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張得意的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。這天早晨，又有許多同學來欣賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫

5、瑰花，摘下來，抓在手中，沉著地向外走去。同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊漫步的蘇霍姆林斯基校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？奶奶病得很重我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花奶奶有點不相信我如今摘下來送給她看看過后我再把花送回來女孩害羞地說聽了孩子天真的答復，同學們不語了，教育家的心顫抖了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的 ，這一朵是送給你媽媽的 。是啊，純潔、仁慈、美妙的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1. 點睛之筆。給短文第四自然段加上標點。2分2發(fā)揮你的想象力，

6、在第五自然段的橫線上補充內容。2分3堅決立場。意思不變，給句子換個說法。1分是啊，純潔、仁慈、美妙的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？ 4文中“驚訝一詞出現(xiàn)兩次，第一次同學們“驚訝是因為 ；第二次“驚訝又是因為 。2分5.請你當裁判。在你認為理解正確的句子后面畫“2分1小女孩關心奶奶是對的，但不該摘學校里的玫瑰花。 2校長又給小女孩摘了兩大朵玫瑰，是獎勵小女孩的老實。 3校長應該教育小女孩保護學校的花草樹木，更不該又給小女孩摘兩大朵玫瑰。 4再美的玫瑰終有凋謝的一天，只有純潔、仁慈、美妙的心靈之花才會永不凋謝，令人贊嘆。 6用波浪線畫出文中點明中心的句子。1分四、經(jīng)典閱讀廳。20分一填空5分1?

7、怪老頭兒?中門神的名字是 和 ，它們居然愛上了 。2?皮皮魯傳?的作者是被人們稱為 的鄭淵潔。3 遠上寒山石徑斜， 。 ，江楓漁火對愁眠。咬定青山不放松， 。二選擇題10分1我國第一個獲國際安徒生獎提名的作家是 。A.張?zhí)煲?B.孫友田 C.孫幼軍2皮皮魯 愿意安上一只勢利眼。 A 是 B 不 C 不知道 3“我送走門神的方法是 。A用板刷刷掉帶門神的剪紙 B請怪老頭收回去 C被媽媽趕跑4“我把爸爸告到了 法院。A.當?shù)?B.怪老頭國 C. 耗子國5蔡老師給“我作文的評語是： 。A一派胡言 B異想天開 C胡思亂想三判斷題 。5分1怪老頭變出個和新新一模一樣的人來幫助寫作業(yè)。 2皮皮魯沒有撥動“地球之鐘。 3