PEP三年級(jí)上冊(cè)第六單元BLet

1、PEP三年級(jí)上冊(cè)第六單元B Lets learn 教學(xué)設(shè)計(jì)上課年級(jí)：三年級(jí)（上課內(nèi)容：使用的是人民版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)第六單元B部分的Lets learn. 課本的64頁。上課形式：采用的是小組合作學(xué)習(xí)的方式，每5名同學(xué)一組。輔助教具：多媒體，話筒一、教材分析：這是PEP小學(xué)英語三年級(jí)起點(diǎn)教材的第六單元，本單元的兩個(gè)對(duì)話均是生日情境的呈現(xiàn)，結(jié)合這兩個(gè)對(duì)話延伸了A課數(shù)字單詞的呈現(xiàn)和B課物品單詞的呈現(xiàn)。本課時(shí)是第六單元的B部分單詞教學(xué)，圖片通過四位小朋友在起居室玩耍的場(chǎng)景展開，將7個(gè)單詞通過直觀的物體呈現(xiàn)，畫面清晰，構(gòu)圖科學(xué)。在單詞學(xué)習(xí)圖片主情景圖的下方是“Lets do”,是四位小朋友游戲的情

2、境，對(duì)應(yīng)的有6個(gè)動(dòng)作詞語，非常直觀、易于理解。尤其是“fly the kite ,drive the car”詞組還會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中接觸到。二、學(xué)情分析：三年級(jí)的孩子天真爛漫，最喜歡的事就是玩，最不喜歡Dull.更因?yàn)榇苏n是玩具，如果只是依據(jù)教材所說看一看數(shù)一數(shù)，學(xué)生們肯定不會(huì)喜歡，因此我大膽的將此課目標(biāo)定位在A happy Christmas party 上。研究發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境是親自參與，親自體驗(yàn)，親自實(shí)踐，而且他們所學(xué)的語言對(duì)他們來說是有意義的，是可以理解的，真實(shí)的，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下快樂的有趣味的學(xué)，使所有的孩子都樂于參與并充滿自信。三、學(xué)生已有英語知識(shí)儲(chǔ)備：

3、三年級(jí)的同學(xué)們到此課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過。文具類單詞：pen, pencil, eraser, sharpener, book, bag, crayon, ruler, pencil-case.  動(dòng)物類單詞：rabbit, elephant, dog, cat, panda, duck, pig, squirrel, bear, monkey.食物類單詞：milk, cake, juice, chicken, fish, French Fries, hot dog, hamburger, bread, coke所學(xué)過的句型日常交際功能句：Whats your name? Nice to

4、meet you. How are you? How old are you?  介紹詢問功能句：Look at my This is my. I have a . May I have a look?  Sure. How many? This is for you. I like. 此單元主題是：Happy birthday.在B部分的Lets talk中Zoom和Zip看到Mike過生日得到了很多禮物，他們從窗外數(shù)汽球及禮物，到了Lets learn部分，配合這一過生日的場(chǎng)景教材安排了七個(gè)單詞的學(xué)習(xí)?；诮滩牡倪@一編排，此課目標(biāo)句型依然是鞏固和發(fā)展：How many?

5、 This is for you考慮到圣誕節(jié)就要來了，在不了解所要授課班級(jí)孩子誰會(huì)在17號(hào)這天過生日的情況下，我把本課教學(xué)任務(wù)定位于即將到來的圣誕節(jié)：A happy Christmas Party. 定位這一主題后，此課就可以借助于活動(dòng)，拓展更多學(xué)生學(xué)過的知識(shí)，也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)分享分享禮物，分享快樂。四、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合以上分析，我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位于：1. 知識(shí)目標(biāo)：100%的學(xué)生學(xué)會(huì)七個(gè)玩具類單詞。會(huì)使用：I have a I like How many來詢問和描述得到的玩具。2. 技能目標(biāo)：學(xué)生們能綜合使用前面所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行詢問、介紹禮物。3. 情感目標(biāo)：在創(chuàng)設(shè)的圣誕節(jié)party氛圍中

6、學(xué)習(xí)分享_分享禮物，分享快樂。4. 語用目標(biāo)： 100%學(xué)生們能在創(chuàng)設(shè)的圣誕節(jié)情景分享禮物，表達(dá)出自己得到了什么禮物并表達(dá)自己的喜愛之情。五、教學(xué)策略本課我采用情趣教學(xué)法，將情、趣、言、行融為一體。即以情激情，以趣激趣，情中有趣，趣中有情，情趣交融，達(dá)到在玩中學(xué)，做中學(xué)，情中學(xué)，趣中學(xué)，啟發(fā)學(xué)生用英語做事的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生在不知不覺中快樂地運(yùn)用語言去交流去做事的目的。在本節(jié)課中，我為學(xué)生提供“真實(shí)”的有意義的語言環(huán)境，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過各種活動(dòng)使語言變成可理解，可接受，可輸出，可做事，小組的學(xué)習(xí)方式使同學(xué)們?cè)谛〗M里學(xué)習(xí)，互相幫助。由此在本節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了一系列的活

7、動(dòng)，要讓低年級(jí)的學(xué)生接受一個(gè)任務(wù)，需要他們認(rèn)同這一任務(wù)，那么這一任務(wù)就需要設(shè)計(jì)得有情有景有趣味，能激發(fā)起孩子們的興趣，他們才愿意完成這樣的任務(wù)，而要設(shè)計(jì)這樣的任務(wù)對(duì)老師的要求就比較高，需要老師們對(duì)孩子們進(jìn)行深入的研究，需要站到課程的高度去研究教材，整合教材，用好教材，在趣味性的任務(wù)中，師以情激情，以趣激趣，情趣交融，達(dá)到和諧的統(tǒng)一。 主要設(shè)計(jì)思路：一、 Warming up.T comes into the classroom dressed like Father Christmas with a big bag. T：Hello. I am father Christmas. W

8、hats your name? .How are you? How old are you? . T: Look, I have a bag. Now close your eyes. Dont look. Then put six stockings under the Christmas tree on the desks. 師此時(shí)悄悄的脫去圣誕老人的衣服，還回本來的面貌。T: Now open your eyes. Father Christmas has gone. But he left some gifts. Look this is for you. And this is fo

9、r you. Whats in it? Lets see. T: How many gifts? Ss: five. T:This is for you. You can say: I have a . I like the 讓學(xué)生學(xué)著說一說，然后把這些禮物放到樹上或者樹下。師再找?guī)捉M說一說，同時(shí)在黑板圣誕樹上寫下I have a I like the (把同學(xué)們學(xué)過的三類三十種不同的東西放入到六只襪子里，每只里放五件，有的是實(shí)物，有的是圖片，用襪子使圣誕節(jié)的味道更濃一些。此環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)呈現(xiàn)前面所有學(xué)過的單詞及句型，讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的單詞及句型而一個(gè)大致的回放，即使說不到，但學(xué)生見到實(shí)物，也會(huì)想

10、到與之相配套的英語，此環(huán)節(jié)為后面的學(xué)習(xí)奠定的基礎(chǔ)。)二、 Presentation1. blow up the balloon. T: And I also bring some good toys here. Look! (出示串成串的玩具)How many ?  Lets count. These gifts are all for you. Now you see the Christmas tree and gifts, so today we will have a Christmas party.(板書) If you do well, you can get a toy

11、 from here and put it on your Christmas tree. But first lets decorate our party. Ok? I want two groups to come here and blow up the balloon. Which group wants to try? Now others lets  say： Blow up the balloon. One two. Ok, you two groups come here. And you can get a gift from here and put it on

12、 your Christmas trees.師用黑板上的一長(zhǎng)串汽球，先數(shù)一數(shù)，再剪斷，this is for you. You can put it on your tree, or you can put it on other groups tree. You can decide by yourself. ） （此環(huán)節(jié)是為了引出玩具禮物及要裝飾教室，因此需要兩組同學(xué)上來吹汽球，這樣就為新知做好準(zhǔn)備。從此環(huán)節(jié)開始學(xué)生們就開始在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)把得到的禮物學(xué)著與他人分享。） 2. More giftsT: Ok, our classroom is so beautiful. Look, Fa

13、ther Christmas left a bag. What is in the bag? 師出示boat, doll. I have a boat. And I have a doll. A doll on a boat. 讓學(xué)生們拿著這兩個(gè)玩具，放一放，把兩個(gè)玩具結(jié)合在一起說一說。誰說得好，誰就可以到前面去拿一禮物：Ok, you can get a boat. Or you can get a doll. 如果是一個(gè)女孩子拿了一個(gè)doll, 師相機(jī)你：hold the doll. 你發(fā)動(dòng)所有的女孩子說：hold the doll.And look I have a kite ,too.

14、 Look, a doll ,a  kite, on a boat. 我把kite拴到car的上，把doll 放到船上面，讓學(xué)生讓成組的同學(xué)起來說a doll ,a  kite, on a boat. a doll,  a kite，六個(gè)小組都說到。再讓同學(xué)起來說，說上來的就可以上前拿到一個(gè)禮物放到樹上。You can get a kite/doll/boat.）同時(shí)老師在成串的禮物旁邊寫上單詞。 3. listen to the tape. T: Look, I have a plane. Do you have a plane? Ss: No. bu

15、t Mike has a plane. Mike and his friends are having a toy party. You know we have a party, too. Lets go and see. When you listen , please remember : how many toys? What are they? 課件出示問題，讓學(xué)生邊聽邊看共有幾種玩具，他們是什么玩具。通過聽解決剩余的三個(gè)玩具。4. play with the plane, car, ball.    T: Now lets play with the plane

16、. Look, here is a circle. Throw the plane into the circle. Lets see which group can throw more. Which group wants to try?  Each of them gets one from me, S1: I have a plane. I like the plane. Then throw them . at last count：How many? See which is the winner. Then they can get the gifts.獲勝的小組每一個(gè)

17、人上臺(tái)領(lǐng)取禮物。   T： You like to play, yes？ So lets go on playing. Lets drive the car. Group one, stand up. Follow me. Drive the car, drive the car, group two, follow us. 讓所有的同學(xué)都跟上，轉(zhuǎn)一圈再坐下。當(dāng)轉(zhuǎn)到圣誕老人的袋子邊時(shí)：  T: This is the bag. We also have gifts in the bag. 師拿袋子讓同學(xué)摸,摸到以后再打一下：bounce the ball, 當(dāng)這名同學(xué)打的時(shí)候，全體同學(xué)跟說。最后這名同學(xué)把得到的乒乓球放到自己的樹下。1.    Lets do. 聽錄音，加入動(dòng)作跟說。重點(diǎn)練習(xí)一下fly a kite.在課件出示后，重點(diǎn)練習(xí)一下，然后再齊說中。三、extension.  T: Now count how many gifts on your tree. Group one? Two  T: You have gifts now. Lets have our Christmas Party. You can get what y