2022年師范生職前教師教學(xué)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年師范生職前教師教學(xué)工作總結(jié) 每每提及厚普教學(xué)，心里都是暖暖的、很踏實(shí)。作為厚普的一員，與其說我在厚普的工作是付出是奉獻(xiàn)，不如說是厚普為我和全部的“厚普人”供應(yīng)了歷練和成長(zhǎng)的平臺(tái)。回首一路走來的點(diǎn)滴，細(xì)密的感動(dòng)和溫情讓我感嘆：因?yàn)楦冻鏊詺g樂！ 說起來我是個(gè)笨小孩，只懂得循規(guī)蹈矩地去做一些能夠給他人供應(yīng)關(guān)心和便利的小事；說起來我是個(gè)踏實(shí)的老師，會(huì)很專心地預(yù)備每一次教學(xué)，反復(fù)練習(xí)，查缺補(bǔ)漏；說起來，有許多許多美妙的愿望：盼望可以用我的力氣、厚普的力氣，為孩子們帶去學(xué)問、帶去才智，盼望在與“厚普人”志同道合的志愿者們共同努力下，每個(gè)孩子都可以有公平的優(yōu)質(zhì)的受訓(xùn)練機(jī)會(huì)，當(dāng)然整個(gè)社會(huì)

2、能把訓(xùn)練落實(shí)到與衣食住行一樣的地位來重視，全部人都會(huì)歡樂。說起來，還有很長(zhǎng)的路要走下去。 這學(xué)期我負(fù)責(zé)的主要是盼望學(xué)校學(xué)校四班級(jí)和六班級(jí)的科學(xué)課，每周一節(jié)，我的教學(xué)進(jìn)行了四周，其余時(shí)間作為助教幫助課堂管理。嗯，真的是一段美妙的回憶。 每一個(gè)小孩都是一個(gè)精靈，他們的頭腦不是我可以輕易設(shè)想的，事實(shí)上也無需設(shè)想，只要保證有足夠引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)問，孩子會(huì)用他天馬行空的想象將教學(xué)引入一個(gè)美不勝收的境界。假如不是很了解，假如不是在課堂上、他準(zhǔn)備仔細(xì)學(xué)習(xí)的狀況下，真的無法估量一個(gè)孩子對(duì)生活對(duì)世界可以體察到何種程度，他比我們想象的兼容并包、海納百川。教學(xué)相長(zhǎng)只有在師生間無框架束縛、相互敬重、地位公平的前提下才能實(shí)

3、現(xiàn)， 不過小孩子終究是小孩子，他會(huì)很淘氣很任性很沒記性，打鬧的越激烈越驕傲，回答問題越大聲越傲慢；會(huì)有意和老師作對(duì)，對(duì)老師的好意不屑一顧；課堂上被教務(wù)人員嚇一嚇會(huì)寧?kù)o下來，背著老師會(huì)在課桌的掩護(hù)下傳遞課外書、相互做鬼臉。始終以來我都感覺自己夠孩子氣的，不過和真正的小孩子比起來，我要比他們“簡(jiǎn)單”、成熟多了，之于他們的信任和寵愛，我很欣慰。 自然，作為一名大三師范生、作為一名職前老師，雖有和孩子相近的心性、很簡(jiǎn)單就能拉近和孩子們的距離，卻少了幾分掌握課堂的功力。作為一名在應(yīng)試訓(xùn)練制度下循規(guī)蹈矩地成長(zhǎng)起來的將來的人民老師，盡管我想要為孩子們供應(yīng)一個(gè)可以言談“無法無天”、思維自由馳騁的課堂，還是會(huì)在不知覺間走入一個(gè)框架中。這或許是許多老師不盼望的走向。這學(xué)期經(jīng)受了訓(xùn)練見習(xí)、微格教學(xué)，在同學(xué)間的切磋學(xué)習(xí)中、在老師們的指導(dǎo)訂正下，懷著對(duì)教學(xué)的仔細(xì)和重視，針對(duì)自己創(chuàng)新性不足的問題也有肯定的解決方案，接下來將是一個(gè)新的歷練和成長(zhǎng)階段。我很有斗志和信念，為了可愛的學(xué)生們，無所謂苦累。 再過半年，或許不到半年就要退出厚普了，會(huì)有很恍惚的認(rèn)知，就思考著有朝一日再回到厚普。其實(shí)，加入與退出都只是個(gè)形式，和厚普一起成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人對(duì)公益教學(xué)都有不斷深化的熟悉。我們成長(zhǎng)中收獲的不只是閱歷，更重要的是當(dāng)我們開頭一個(gè)新里程時(shí)還擁有理念和追求。 你想加入公益奉獻(xiàn)的隊(duì)伍中來嗎？先來厚普