地理備課組校本研修申請書

1、潼關(guān)縣基礎(chǔ)教育科研校本研修項目申報·評審書項 目 名 稱：初中地理考試題型歸納及應(yīng)試技巧 申 報 者： 席耀斌 單 位 名 稱： 潼關(guān)縣城關(guān)一中 聯(lián) 系 電 話：電 子 信 箱： 273214448 填 表 日 期： 2014年9月20 潼關(guān)縣基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2014年3月修訂申請者的承諾與成果使用授權(quán) 一、本人自愿申報潼關(guān)縣基礎(chǔ)教育科研校本研修項目。本人認(rèn)可所填寫的潼關(guān)縣基礎(chǔ)教育科研校本研修項目申請·評審書（以下簡稱為校本研修項目申請·評審書）為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫的校本研修項目申請·評審書所涉及各項內(nèi)容的

2、真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。同意潼關(guān)縣基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有權(quán)使用校本研修項目申請·評審書所有數(shù)據(jù)和資料。項目申請如獲準(zhǔn)立項,在研究工作中，接受潼關(guān)縣基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及其委托部門的管理，并對以下約定信守承諾：1遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)。遵守潼關(guān)縣基礎(chǔ)教育科研課題管理辦法（試行）及其實(shí)施細(xì)則的相關(guān)規(guī)定。2遵循學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范?？茖W(xué)設(shè)計研究方案，采用適當(dāng)?shù)难芯糠椒?，如期完成研究任?wù)，取得預(yù)期研究成果。3尊重他人的知識貢獻(xiàn)?？陀^、公正、準(zhǔn)確地介紹和評論已有學(xué)術(shù)成果。凡引用他人的觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質(zhì)或電子版

3、，均加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，均如實(shí)說明。4恪守學(xué)術(shù)道德。研究過程真實(shí)，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。成果真實(shí)，不重復(fù)發(fā)表研究成果；對校本研修項目主持人和參與者的各自貢獻(xiàn)均要在成果中以明確的方式標(biāo)明；不侵占他人研究成果，不在未參與研究的成果中掛名，不為未參與研究工作的人員圖虛名。5維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。保持學(xué)者尊嚴(yán)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識，維護(hù)社會公共利益。維護(hù)教育科研校本研修項目聲譽(yù)，不以校本研修項目名義牟取不當(dāng)利益。6遵照管理規(guī)范。校本研修項目研究名稱、研究組織、研究主體內(nèi)容、研究成果形式與項目申請書和立項通知書相一致。若有重要變更，必須向縣基礎(chǔ)

4、教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出書面申請并征得同意。7標(biāo)明項目研究的支持者。要以明確方式標(biāo)明為項目研究做出重要貢獻(xiàn)的非項目組個人和集體。8正確表達(dá)科研成果。按照國家通用語言文字法規(guī)定，規(guī)范使用中國語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號、數(shù)字及外國語言文字。二、作為項目研究者，本人完全了解縣基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)校本研修項目管理的規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。特授縣基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)報送本項目成果的原件、復(fù)印件、摘要和電子版;有權(quán)公布本項目研究成果的全部或部分內(nèi)容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復(fù)制、保存、匯編本項目研究成果，允許本項目研究成果被他人查閱

5、和借閱;有權(quán)推廣科研成果，允許將本項目研究成果通過內(nèi)部報告、學(xué)術(shù)會議、專業(yè)報刊、大眾媒體、專門網(wǎng)站、評獎等形式進(jìn)行宣傳、試驗(yàn)和培訓(xùn)。 申請者（簽章）：席耀斌2014年9 月 20 日項目負(fù)責(zé)人席耀斌學(xué)科地理學(xué)歷本科職稱中二出生年月1987.10工作單位潼關(guān)縣城關(guān)一中聯(lián)系電務(wù)名稱初中地理考試題型歸納及應(yīng)試技巧負(fù)責(zé)人簡 歷畢業(yè)于商洛學(xué)院歷史系，自09年以來，一直擔(dān)任地理教師，教學(xué)成績優(yōu)異。其他成員李黎、蒲琳琳、白雪明、董慶瑜選題緣由 從初中地理新課標(biāo)的要求來看，初中地理重在對基礎(chǔ)知識的了解與記憶，難度相對比較低。但從考試的效果來看，考試成績普遍較低。除了學(xué)生不重視地理學(xué)科的主觀因素外。影響學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效性的重要原因是學(xué)生缺乏對地理問題的專項歸納能力以及對應(yīng)題型的解題技巧。研究設(shè)想針對上述問題，特對初中地理考試題型歸納及應(yīng)試技巧展開研究，旨在提高學(xué)生考試成績，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)本學(xué)科的自信。在地理教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐與理論結(jié)合，思行合一；力求提高地理學(xué)習(xí)的