四年級數(shù)學教案

1、課題 億以內數(shù)的認識（例1） 課型 新授教學目標 知識與技能：1、使學生知道生活中有比萬大的數(shù)2、使學生進一步認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位。過程與方法：使學生經歷揭示各計數(shù)單位間的關系的過程，掌握數(shù)位順序表，理解位值的概念 情感、態(tài)度和價值觀：體會大數(shù)在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活中尋找數(shù)學信息的意識和能力教學重點 認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，教學難點 掌握每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系教具準備 圖片和計數(shù)器教學過程 一、 

2、復習導入：1、我們以前都認識過哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù)：1）從689一個一個的數(shù)到712。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到1000 4）從200一十一十的數(shù)到10003、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？4、出示圖片：在日常生活和生產中，我們經常用到比萬大的數(shù)。北京市人口：13819000人請學生試著讀一讀這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內數(shù)的認識二、探究新知1、請學生拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，當數(shù)到10個一千時問：一千一千地數(shù)，10個一千是多少？強調：千位上的10個珠子怎么辦？2、請學生10個10個地數(shù)，當數(shù)到10個一萬時問：是多少利用計數(shù)器問：怎么表示10個一萬？

3、3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少10個一千萬是多少學生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數(shù)單位。想一想：每相鄰兩個計數(shù)單位之間是什么關系？4、把所學數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來   億級    萬級        個級億   千 百 十 萬  千 百 十個     萬 萬 萬位   位 位 位 位  位 位 位位 

4、60;     1  3  8  1   9  0  0  0表示8個十萬每個計數(shù)單位都要占一個位置，按照我國計數(shù)的習慣，每4個數(shù)位是一級。說一說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三、鞏固新知1、 做一做的1題數(shù)數(shù)2、 做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數(shù)。3、練習一的第1題四、小結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？五、作業(yè)：做一個數(shù)位順序表板書設計                       億以內數(shù)的認識  億級    萬級        個級億   千 百 十 萬  千 百 十個         &#