主題活動：我伴桔子寶寶成長

1、主題活動：我伴桔子寶寶成長一.   主題來源：剛開學，我?guī)Ш⒆觽冊趫@中散步，當孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹上結滿了一只只綠油油的桔子時，興奮極了，爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著，有的忍不住伸出小手撫摸著桔子寶寶深深吸引了他們。當老師看到孩子們熱情的表現(xiàn)時，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會都是活教材！”于是，在陳鶴琴先生的教育理念指引下，我們從孩子的興趣和需要出發(fā)，利用幼兒園現(xiàn)有的自然環(huán)境，開展了主題活動：“我伴桔子寶寶成長”。二.   預設主題活動目的：通過親近、觀察、關心桔子寶寶的成長，在看看、說說、唱唱、做做等活動中發(fā)展觀察能力和口語表達能力，培養(yǎng)“愛

2、”的情感，體驗活動的快樂。三.   教師預設活動及幼兒生成活動：1、  桔子樹媽媽好：我班幼兒認領一棵桔樹做觀察的對象。目標：仔細觀察，了解桔子的顏色、大小等的變化。1、  我的桔子寶寶：每個幼兒與一個桔子做朋友。l  目標：幼兒愿意和桔子寶寶做朋友，并時常關心它。2、  和桔子寶寶說悄悄話。l  目標：學說普通話，能用短句表達自己的意思。3、  送禮物：將幼兒的小照片及說的悄悄話做成標簽送給桔子寶寶。l  目標：熟悉并喜愛自己的桔子寶

3、寶朋友，4、  爸爸媽媽快來看。l  目標：邀請父母參與到活動中，并和孩子一起關注桔子寶寶的成長，進一步激起孩子的興趣。5、  做桔子寶寶成長記錄：l  目標：幼兒在與老師的合作下，將桔子寶寶的成長情況及其變化布置成墻面。6、  美術活動：我眼中的桔子寶寶。l  目標：幼兒愿意用印染、棉簽、印章等方法表現(xiàn)自己眼中的桔子寶寶。7、  桔子寶寶快長大。目標：了解一些桔子寶寶喜歡吃的營養(yǎng)品，并動手為桔子寶寶施肥，澆水，激起對桔子寶寶的關愛之情。1、 &

4、#160;音樂活動：桔子寶寶。l  目標：愿意參與音樂活動，愿意用歌聲，動作表達自己對桔子寶寶的喜愛。2、  豐收。l  目標：大家一起動手采摘成熟的桔子，體驗豐收的喜悅。11、帶桔子寶寶回家作客。l  目標：愉快地與桔子寶寶一起做游戲，并和父母一起動手為桔子寶寶裝扮。12、  桔子寶寶味道好。l  目標：幫食堂的叔叔阿姨剝桔子，品嘗自己親手做的水果羹，體驗成功的快樂。13、  分享交流。l  目標：a、意與同伴、老師一起分享交流帶桔子

5、寶寶回家作客的快樂、趣事等。b、愿意將自己采摘下來的成熟的桔子寶寶帶給托班的弟弟妹妹，中、大班的哥哥姐姐及其他老師品嘗，與他們一起分享，培養(yǎng)友愛情感。四、  日?；顒樱航Y合午間散步，戶外活動時間，途經時穿插進行。1.  向桔子寶寶問好。2.  桔子寶寶的變化。l  桔子寶寶洗澡了 （觀察下雨前和下雨后桔子寶寶的變化）。l  桔子寶寶長大了。3、觀察桔子寶寶的顏色變化。備注：其中號為幼兒生成的活動。分析：“兒童的世界是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自    <BR><P></P>己想。”這是著名教育家陳鶴琴先生的一段話。作為新時期的教師，我們就要隨時根據幼兒需要，隨時捕捉幼兒在日常生活中感興趣的事和物，敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教育價值，不注意尋覓事物中蘊含的興趣點，設計貼近生活的