語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

1、語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 填空并答題。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。_ ，遍插茱萸少一人。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。獨(dú)_異鄉(xiāng)_3寫出詩(shī)的前兩句意思。_4填空。這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，全詩(shī)抒發(fā)了他_。2. 閱讀理解。西江月· 夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。_，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，_。1將文中的詞補(bǔ)充完整2宿建德江和西江月·夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說一說。_3除“明月”外，作者還選取了哪些景物進(jìn)行描寫？請(qǐng)你選取一中景物

2、說說寫景的特色。_3. 古詩(shī)閱讀。春夜細(xì)雨唐杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1解釋下面詞語(yǔ)的意思知_   乃_  曉_   潛_2頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭方法？寫出了春雨怎樣的特點(diǎn)？_3對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是（   ）A.開頭兩句，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，春雨仿佛知道節(jié)氣，應(yīng)時(shí)而來(lái)。B.中間四句，詩(shī)人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤(rùn)物之功，詩(shī)人愛雨之情。C.最后兩句，詩(shī)人沒有想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D.“喜”字是全詩(shī)

3、的詩(shī)眼，寫出了詩(shī)人對(duì)雨的喜愛之情。4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。城南宋曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。（注釋）橫塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。亂山高下：群山高低起伏。路東西：分東西兩路奔流而去。1與城南一樣，都屬于七言絕句的是（   ）A.長(zhǎng)歌行（青青園中葵） B.春曉 C.曉出凈慈寺送林子方2根據(jù)意思寫詩(shī)句。一番風(fēng)雨使昔日艷麗的桃花和李花零落殆盡，而春草不僅沒有被摧毀，反而青翠欲滴，顯得更加齊整。_3理解詩(shī)句，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）古詩(shī)前兩句描繪的是雨中的景色，后兩句描繪的是雨后的景色

4、。（_）（2）詩(shī)的第一、二句寫出了雨量之大，雨勢(shì)之猛。（_）（3）第三、四句運(yùn)用了對(duì)比的手法，將暴雨過后零落殆盡的桃李與翠綠齊整的青草進(jìn)行對(duì)比，暗示了桃花、李花雖艷麗但生命力卻很弱，青草雖很樸素但生命力頑強(qiáng)的哲理。（_）4讀了這首詩(shī)，你想到了哪些描寫青草的詩(shī)句？請(qǐng)寫一寫。_5. 古詩(shī)閱讀?；剜l(xiāng)偶書賀知章_，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。_，笑問客從何處來(lái)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2從題目可以看出本詩(shī)是賀知章_（a回到家鄉(xiāng)  b路過家鄉(xiāng)）時(shí)寫的。3本詩(shī)通過詩(shī)人的變“_”和不變“_”之間的對(duì)比，以及兒童所問“_”流露出詩(shī)人的無(wú)限感慨。6. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1解釋詞語(yǔ)。護(hù)田：

5、_。送青來(lái)：_。2判斷對(duì)錯(cuò)。（1）這兩句詩(shī)采用了對(duì)偶，擬人的修辭手法，賦予了山水人的感情，顯得既生機(jī)勃勃又清新幽雅。（_）（2）“兩山排闥送青來(lái)”可以改為“主人開門見青山”，意思的主人打開了門，就會(huì)看見青翠的山峰。（_）（3）詩(shī)人寫出了山水對(duì)湖陰先生的深情，山水主動(dòng)與人相親，表現(xiàn)了人的高潔。（_）7. 閱讀短文，回答問題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)是寫給水部員外郎張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.這是一首律詩(shī)，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。C.這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然

6、，語(yǔ)言通俗易懂。D.這首詩(shī)的后兩句寫詩(shī)人對(duì)早春的喜愛和贊美。2“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫出了早春草色_的特點(diǎn)。3請(qǐng)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，談?wù)劇白睢薄敖^”二字在詩(shī)中的表達(dá)效果。_8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。（注釋）選自全唐詩(shī)，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。曲塵絲：指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。1全詩(shī)寫了哪些意象？主要表達(dá)了怎樣的情感？_2詩(shī)歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析。_9. 閱讀下面古詩(shī)，回答問題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩

7、朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。1關(guān)于這首詩(shī)的作者杜甫，下面解說不正確的一項(xiàng)是（ ）A.杜甫是唐代著名詩(shī)人，他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。B.杜甫與同時(shí)代的另一位大詩(shī)人李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。C.“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”是對(duì)杜甫其人及其詩(shī)的贊譽(yù)。D.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天” 、“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅” 這些詩(shī)句都出自于杜甫的詩(shī)歌。2對(duì)這首詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（  ）A.這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)歌押in韻,韻腳有森、音、心、

8、襟。B.詩(shī)中“錦官城”，指今四川省成都市。成都以產(chǎn)錦著名，三國(guó)蜀漢時(shí)在此設(shè)官專理此事，故曰錦官城。它和“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”的意思是不一樣的。C.“頸聯(lián)”兩句，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，以高度凝煉的語(yǔ)言概括了諸葛亮一生的生活際遇、政治理想和輔國(guó)功業(yè)。D.文題“蜀相”指三國(guó)蜀漢丞相諸葛亮。這首詩(shī)歌頌了諸葛亮的功業(yè)與才智，表達(dá)了作者對(duì)他壯志未酬身先死的惋惜。10. 課內(nèi)閱讀。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1第一句中的“地白”、“樹棲鴉”分別從_覺和_覺的角度來(lái)寫景的，“樹棲鴉”巧妙地烘托了月夜的_。2“冷落無(wú)聲濕桂花”中的“冷”表現(xiàn)了詩(shī)人_的

9、心境；“桂花”既指庭中的桂花，又讓人聯(lián)想到_。3如果把“不知秋思落誰(shuí)家”中的“落”字改成“在”，行不行？為什么？_11. 閱讀下面的古詩(shī)，完成下列各題。春暮西園（明）高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。1首句“綠池芳草滿晴波”中的“綠”和“芳”從_和_兩個(gè)角度描繪了綠水盈盈，芳萋萋的春天美景。2結(jié)合三、四句，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情。_12. 閱讀六月二十七日望湖樓醉書，感受不一樣的雨。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1從這首詩(shī)的題目上看，這是一場(chǎng)_（季節(jié)）的雨。2詩(shī)中描寫“雨前”的詩(shī)句是“_

10、60;”；描寫“雨中”的詩(shī)句是“_ ”；描寫“雨后”的詩(shī)句是“_”。3從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人所描寫的雨是（   ）A.和風(fēng)細(xì)雨 B.毛毛細(xì)雨 C.連綿陰雨 D.疾風(fēng)驟雨4這樣選擇是因?yàn)樵?shī)中的“_” 四個(gè)字和“_ ”三個(gè)字給出了答案。13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1本詩(shī)的作者是宋代的蘇軾，他與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“_”。2本詩(shī)前兩句中“跳珠”“亂入船”兩個(gè)詞語(yǔ)寫出了雨_的特征?！昂谠品焙汀鞍子晏椤笔莾蓚€(gè)形象的比喻，把烏云比作_，把雨比作_。這兩句詩(shī)反映了作者當(dāng)時(shí)的心情是（_）。A.悲傷 B.平靜 C.喜悅 D.焦急3（1）本詩(shī)后兩句中“_”一詞寫出了雨去得快的特征。（2）寫出有關(guān)雨的詩(shī)句。_4這首詩(shī)描寫了什么景象？表達(dá)了作者怎樣的思想感情