教學(xué)工作質(zhì)量管理制度

1、教學(xué)工作質(zhì)量管理制度 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入備課組、教研組，盡可能參與各學(xué)科教研活動或集體備課活動，定期檢查集體活動記錄，督促教師按時參與集體備課活動。 二、檢查備課狀況。教師本人每月自查備課、批改作業(yè)狀況1次，年級組長每月檢查本組教師備課、批發(fā)作業(yè)狀況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期3次統(tǒng)查或抽查教師備課筆記，特殊是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課是否專心，教案是否規(guī)范，發(fā)覺用老教案或無教案上課的教師要準(zhǔn)時幫助，批評教育，做好檢查記錄。 三、每學(xué)年舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動，以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。 四、建立聽課制度。校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，負(fù)責(zé)教學(xué)的中層每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研（年級）組長

2、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。 五、專心記好聽課筆記，提出教學(xué)意見或建議，課后要準(zhǔn)時與授課教師交換意見，以便改進(jìn)教學(xué)。 六、教研組長每學(xué)期要檢查兩次本組教師的聽課筆記，教育處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記，校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課及備課筆記。 七、學(xué)期末，年級組長統(tǒng)計(jì)本組教師聽課節(jié)數(shù)及學(xué)習(xí)摘記字?jǐn)?shù)（一學(xué)期不少于1萬字），并將統(tǒng)計(jì)表及組內(nèi)每位教師的聽課本、摘錄本交教育處。 八、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)3次，并作好必要的記載。詳細(xì)檢查作業(yè)是否規(guī)范，作業(yè)份量是否恰當(dāng)，習(xí)題難易程度是否適中，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時研究并與任課教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)工作。 九、語文、數(shù)

3、學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視狀況批改，作文要求全批全改，并寫好評語。 十、為了解教師教與學(xué)生學(xué)的狀況，學(xué)?？刹欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研。 十一、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教育處組織命題，聘請教研組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參與，任課教師回避。考試和閱卷由教育處指定人員參與，實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，教育處要做成成果統(tǒng)計(jì)與試卷分析，向校長報告。 十二、每個教師在測驗(yàn)、期末考試后都要填寫教育處下發(fā)的質(zhì)量分析表，作出成果統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生考試狀況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施，反映學(xué)生對學(xué)校的意見和要求。 十三、由教育處作出全校各年級的成果統(tǒng)計(jì)，在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研后的向全體教師作出質(zhì)量分析，指出教學(xué)中存在的問題；提出改進(jìn)工作的意見和措施。 十四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真閱看教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)狀況，發(fā)覺教學(xué)中帶傾向性的問題，了解教師的意見和要求，得到教學(xué)的第一手資料，以利指導(dǎo)教學(xué)。 十五、教師要采取多種形式檢查教