建邊中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案

1、建邊中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)黑龍江農(nóng)墾總局關(guān)于開(kāi)展黑龍江墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵實(shí)施方案通知的有關(guān)精神，根據(jù)黑龍江墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵實(shí)施方案的相關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，于2011年3月起在我校開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想以黑龍江墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵實(shí)施方案為指導(dǎo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)年組或教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)

2、，進(jìn)一步提高我校教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。 2通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。 3通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。三、遵循原則1、全員性原則。此次活動(dòng)面向全體教師，必須全員參加。2.、校本原則。通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升我校教師校本研修的質(zhì)量與水平。3.、實(shí)效性原則。崗位大練兵活動(dòng)要以“干什么、練什么”，“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，做到練有所得，練以致用。4、層次性原則。本次活動(dòng)分層次進(jìn)行，針對(duì)不同學(xué)段、不同學(xué)科和新老教師提出不同的內(nèi)容要求。5、過(guò)程性原則。

3、以學(xué)期為單位，進(jìn)行階段練兵。每個(gè)學(xué)期對(duì)練兵情況進(jìn)行總結(jié)，要充分運(yùn)用黑龍江墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵記實(shí)手冊(cè)，記錄自己的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、導(dǎo)評(píng)、審評(píng)等方式開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。四、活動(dòng)內(nèi)容依據(jù)黑龍江墾區(qū)中小學(xué)教師崗位練兵實(shí)施方案中教師專(zhuān)業(yè)能力的總體框架確定的“必練”和“選練”兩個(gè)模塊練兵內(nèi)容，確定我校教師練兵的具體活動(dòng)內(nèi)容為：（一）理論學(xué)習(xí)大練兵依據(jù)方案中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀能力、教材解析與資源重組能力的要求，結(jié)合本校各學(xué)科教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的始終，進(jìn)行教育通用理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教材教法、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求全體教師做到學(xué)習(xí)有

4、記錄、有總結(jié)，每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)期末撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)（千字以上）。（二）崗位技能大練兵依據(jù)方案中對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合能力、教學(xué)輔導(dǎo)能力、學(xué)業(yè)效果評(píng)價(jià)能力、評(píng)課能力、教學(xué)反思能力、捕捉并研究教育信息的能力、基于問(wèn)題的研修能力、撰寫(xiě)研究報(bào)告的能力等方面的要求，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練、課件制作、說(shuō)講評(píng)課等活動(dòng)，組織教師苦練教學(xué)基本功、提高基本技能的掌握水平。1、每周進(jìn)行一次粉筆字評(píng)比。2、每月進(jìn)行一次學(xué)科技能展示。如理化生教師的實(shí)驗(yàn)操作，英語(yǔ)教師的口語(yǔ)對(duì)話(huà)，數(shù)學(xué)教師的解題能力與技巧，文科教師的朗誦演講，音體美教師的特長(zhǎng)展示等。3、每學(xué)期寫(xiě)一本硬筆書(shū)法。4、每學(xué)期最少制作3個(gè)教學(xué)課件。5、

5、每學(xué)期至少參加一次說(shuō)講評(píng)活動(dòng)。6、每學(xué)期開(kāi)展一次教師論壇活動(dòng)。后勤、教輔及辦公室人員除積極參加各項(xiàng)教師基本功訓(xùn)練練兵外，應(yīng)嚴(yán)格按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練，切實(shí)提高本崗位專(zhuān)業(yè)技能水平。（三）課堂教學(xué)大練兵依據(jù)方案中對(duì)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力、處理生成性教學(xué)資源的能力、預(yù)見(jiàn)與解決教學(xué)突發(fā)事件能力、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力、提出課堂教學(xué)問(wèn)題的能力等方面的要求，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。要求全體教師每人每學(xué)期必須出一節(jié)公開(kāi)課（含課堂設(shè)計(jì)、課后反思）。1、教師推門(mén)課2、青年教師創(chuàng)新教學(xué)大賽3、骨干教師示范課4、中年教師觀(guān)摩

6、課5、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比（四）教育科研大練兵在我校原有對(duì)教師提出的“能獨(dú)立撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)；能承擔(dān)課題研究，書(shū)面分析一個(gè)典型的教學(xué)案例；能獨(dú)立命題并進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)；堅(jiān)持撰寫(xiě)教研教學(xué)論文”等教研要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化完善，提出練兵要求。1、每學(xué)期書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例；2、每學(xué)期出一份高質(zhì)量的學(xué)科檢測(cè)試題，建立學(xué)校試題庫(kù)；3、每學(xué)期寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文；4、每學(xué)期寫(xiě)八份高質(zhì)量的教學(xué)反思；5、每學(xué)期當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人；6、參與一項(xiàng)課題研究，每學(xué)期積累課題研究素材，寫(xiě)一份有價(jià)值的課題研究總結(jié)材料。（五）班級(jí)管理大練兵以學(xué)生行為規(guī)范教學(xué)為主要內(nèi)容，以班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組

7、織實(shí)施、家長(zhǎng)會(huì)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育為形式，以年段為單位開(kāi)展班級(jí)管理工作大練兵。1、每周至少與2名學(xué)生進(jìn)行心理訪(fǎng)談，有談話(huà)記錄。2、每周至少一次家訪(fǎng)，有記錄。3、每周開(kāi)好一個(gè)主題班會(huì)，有針對(duì)性的教育學(xué)生。每學(xué)期進(jìn)行一次主題班會(huì)評(píng)比。4、每月結(jié)合有教育意義的時(shí)間、事件，進(jìn)行一個(gè)主題教育。5、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。6、每學(xué)期至少轉(zhuǎn)化1-2名后進(jìn)生。（六）校際聯(lián)動(dòng)大練兵五、時(shí)間及階段安排依據(jù)方案實(shí)施階段的規(guī)定，結(jié)合我校具體實(shí)際，擬將教師崗位練兵活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)期中進(jìn)行。每個(gè)學(xué)期擬分三個(gè)階段予以實(shí)施：本學(xué)期教師崗位練兵活動(dòng)從2011年3月24日開(kāi)始至2011年7月15日結(jié)束，擬分三個(gè)階段予以實(shí)施：第一階段

8、（2011年3月24日3月31日）：宣傳動(dòng)員，部署啟動(dòng)學(xué)校將召開(kāi)行政會(huì)、崗位練兵活動(dòng)教師動(dòng)員大會(huì)，集中組織全體人員學(xué)習(xí)相關(guān)文件，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、廣泛宣傳、全面動(dòng)員，極力營(yíng)造崗位練兵活動(dòng)濃厚氛圍。教師要準(zhǔn)備階段提出符合自身實(shí)際的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃，確定練兵目標(biāo)。第二階段（2011年4月1日2011年6月25日）：各種練兵的具體實(shí)施階段第三階段（2011年6月267月15日）總結(jié)評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)本階段對(duì)本學(xué)期我校崗位練兵活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，結(jié)合每個(gè)教職員工參加崗位練兵和技能競(jìng)賽情況根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)逐人進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀群體予以量化加分及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。六、工作要求（一）教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。（二）教務(wù)處、黨支部及領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校指導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。 （三）崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。（四）教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放