第3課時(shí)+三角形的穩(wěn)定性教案_第1頁(yè)
第3課時(shí)+三角形的穩(wěn)定性教案_第2頁(yè)
第3課時(shí)+三角形的穩(wěn)定性教案_第3頁(yè)
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三角形的穩(wěn)定性總課題三角形總課時(shí)數(shù)第 3 課時(shí)課 題三角形的穩(wěn)定性主 備 人課型新授時(shí) 間教學(xué)目標(biāo)1、知道三角形具有穩(wěn)定性，四邊形沒(méi)有穩(wěn)定性；2、了解三角形的穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)三角形穩(wěn)定性及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)三角形穩(wěn)定性及應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容一、情景導(dǎo)入 蓋房子時(shí)，在窗框未安裝之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條，為什么要這樣做呢？二、三角形的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)1、把三根木條用釘子釘成一個(gè)三角形木架，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？ （2）不會(huì)改變。2、把四根木條用釘子釘成一個(gè)四邊形木架，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？會(huì)改變。3、在四邊形的木架上再釘一根木條，將它的一對(duì)頂點(diǎn)連接起來(lái)，然后扭動(dòng)它，它的形狀會(huì)改變嗎？不會(huì)改變。從上面的實(shí)驗(yàn)中，你能得出什么結(jié)論？三角形具有穩(wěn)定性，而四邊形不具有穩(wěn)定性。三、三角形穩(wěn)定性和四邊形不穩(wěn)定的應(yīng)用三角形具有穩(wěn)定性固然好，四邊形不具有穩(wěn)定性也未必不好，它們?cè)谏a(chǎn)和生活中都有廣泛的應(yīng)用。如： 鋼架橋、屋頂鋼架和起重機(jī)都是利用三角形的穩(wěn)定性，活動(dòng)掛架則是利用四邊形的不穩(wěn)定性。你還能舉出一些例子嗎？四

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