§5.1.2陸地生活的動(dòng)物（一）

1、人教版 八 年 級(jí) 上 冊(cè) 生 物 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案課 題§5.1.2 陸地生活的動(dòng)物（一）課 型新 授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.能說(shuō)明陸地生活的動(dòng)物與陸地環(huán)境相適應(yīng)的主要特點(diǎn)。 2.描述蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)；闡明蚯蚓在運(yùn)動(dòng)、呼吸等方面與其陸地生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。3.概述環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力。情感目標(biāo)：1.強(qiáng)化“生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。2.提高學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí).，關(guān)注動(dòng)物棲息地的保護(hù)。重 點(diǎn)（1）陸生動(dòng)物適于陸地生活的特點(diǎn) （2）描述蚯蚓與陸生環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn) 學(xué) 習(xí) 過 程一、溫故知新： 1.以生活環(huán)境

2、為依據(jù)，動(dòng)物可分為哪幾類？ 2.魚類的主要特征是什么？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.說(shuō)出你所知道的一些陸生動(dòng)物？ 2.描述蚯蚓的生活環(huán)境和生活習(xí)性。生活環(huán)境：生活習(xí)性：3.什么叫環(huán)節(jié)動(dòng)物？舉出三例。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究：閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.觀察分析教材P12-13圖片資料，討論交流，水生環(huán)境與陸生環(huán)境的不同特點(diǎn)，并概括出陸地生活的動(dòng)物適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)。 （1） ； （2） ； （3） ；（4） 。2.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材P1416，飼養(yǎng)和觀察蚯蚓，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，小組內(nèi)展開討論，暢所欲言，分析回答下列問題： （1）取一條活蚯蚓放在玻璃板上觀察它的外部形態(tài)(身體的分節(jié)情況

3、、觸摸感覺其腹面的剛毛及體表是否有黏液，有什么作用；如何區(qū)別身體的前后端、怎樣運(yùn)動(dòng)等)。 （2）在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球臼强?來(lái)完成呼吸的。夏天大雨過后，蚯蚓會(huì)紛紛爬到地面上，原因是 。 （3）蚯蚓通過 和 配合使身體蠕動(dòng)。身體分節(jié)的意義是 。四、成果展示，統(tǒng)一觀點(diǎn)：學(xué)生展示本組學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并利用多媒體課件糾錯(cuò)、強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。五、歸航拾貝：1.本節(jié)課你的收獲是：2. 教師小結(jié)：六、課堂反饋檢測(cè)：1.蜥蜴的皮膚干燥而又粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這樣的皮膚可以（ ）A減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) B輔助呼吸 C吸收營(yíng)養(yǎng) D利于游泳2.蝗蟲的呼吸器官是（ ）A鰓 B氣管 C肺 D皮膚3.雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)椋?）A. 借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生活環(huán)境 B.蚯蚓爬出地面飲水 C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面上爬行 D. 蚯蚓爬出地面呼吸4.下列各組動(dòng)物均屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（ ）A.沙蠶和蚯蚓 B.水蛭和蠶 C.蚯蚓和?？?D.水蛭和珊瑚蟲5.陸地生活的動(dòng)物一般有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的_ _；昆蟲有_ _。6.蚯蚓的呼吸是靠_ ，一般陸地生活的動(dòng)物的呼吸器官是_ 。7.環(huán)節(jié)動(dòng)物等陸地生活的動(dòng)物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成，其意義是 。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自 我 評(píng)