現(xiàn)代漢語語法專項(xiàng)訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載現(xiàn)代漢語專項(xiàng)訓(xùn)練第一部分實(shí)詞虛詞練習(xí)1選出下面一句話中加點(diǎn)的詞的詞性正確的一組：()明天早晨我和 李光、王平同學(xué)在學(xué)校集合 去爬山。A 副，連，代，連，動B副，介，代，介，名C名，連，名，介，動 D名，介，名，動，名2對題目誰是最可愛的人詞性分析正確的一項(xiàng)是：()A 名詞助詞形容詞動詞代詞代詞B名詞動詞副詞形容詞代詞名詞C代詞助詞介詞動詞助詞名詞D代詞動詞副詞形容詞助詞名詞對下列加點(diǎn)的詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是：( )3他畫 的畫得獎了。他的態(tài)度不對 ，對他要教育。A. 動詞 名詞 形容詞 介詞B.名詞 名詞 形容詞 介詞C.動詞 名詞 動詞 副詞D.動詞 動詞 副詞 介詞4填入

2、句中橫線上的詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()有些女人的預(yù)算里還有一蛋圓形的鏡子，一雪白的毛巾，或者一結(jié)得很好看絨線的小囝帽。A.面款頂B.只方個C.面方頂D.塊款種5下列詞語都屬同類的一組是：()A北國 天驕 衣缽 隱衷B消極 敷衍 痛快 驚詫C間或 凄然 大抵 簡1學(xué)習(xí)好資料歡迎下載直 D什么 人們 這里 高處對“下”的詞性的分析，正確的一組是：( )6老虎正要下 山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，突然給了老虎一下 。A. 動詞方位詞量詞B.介詞方位詞量詞C.動詞 助詞 量詞D.介詞 助詞量詞選出對加點(diǎn)詞的詞類依次判斷正確的一7項(xiàng)： ()一個人為 自己所熱愛 的目標(biāo)而 奮斗時，即使困難 重重，也會百折不撓

3、地去克服它。A. 動詞 形容詞 連詞 代詞B.介詞 動詞 連詞 名詞C.動詞 形容詞 副詞 名詞D.介詞 動詞 副詞 名詞8下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項(xiàng)是：()跟著好人學(xué)好事我跟 他是同桌我跟 他學(xué)唱歌那鞋的跟高得沒法穿A 動介連名B介動動名C動介連形D動連介名9選出與 " 紅花綠葉 "中的 "綠" 的詞性相同的一項(xiàng)：()A. 春回大地群山綠B.春風(fēng)又綠江南岸C.一汪綠水慰平生D.紅了櫻桃綠了笆蕉10選出下列帶點(diǎn)詞詞性不同的一項(xiàng)：( )A.電燈突然 亮起來了。B.這場雨下得太突然 。C.心臟突然 停止了跳動。D.突然，掌聲暴風(fēng)

4、雨般地響起來。11從下面選出詞性相同的一項(xiàng)： ()2學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A聽 戰(zhàn)爭 經(jīng)驗(yàn) 希望 拒絕B各 那么 魯迅 我們 旅客C更 從來 單單 經(jīng)常 漸漸D胖 偉大 激動 承擔(dān) 應(yīng)該12判斷下列句子中加點(diǎn)詞的詞性，寫在句末括號中。這朦朧 的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。()月色便朦朧 在這水氣里。 ()月色給大地帶來一片朦朧。()隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃， 朦朧不清。 ()他患了一場大病。()他病了三天。 ()這把鎖銹 死了。 ()這把鎖長了銹 。()13指出正確說明下邊加點(diǎn)詞的詞性及意義的一項(xiàng)：()這時船慢了，不久就到了，果然近不得臺旁A "近" 本來是名詞，這

5、里作形容詞，意思是依靠。 B "近" 本來是形容詞，這里作副詞，意思是靠近。C"近"本來副詞，這里作動詞，意思是進(jìn)去。 D "近" 本來是形容詞，這里作動詞，意思是靠近。14在下列相應(yīng)橫線上分別寫出下面句中加點(diǎn)詞的詞性她一邊和 面，一邊和 顏悅色地和 大家講自己的經(jīng)歷，她說她和丈夫是一對患難夫妻。15. 指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性。家里，下午在 圖書館看書， 現(xiàn)在在 開會。（）（） 他昨天上午在（）.你比我強(qiáng)，我比 不過你。（）（）著他而不向 他提意見？（）（）. 你為什么老向. 到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。（）（）第二部分短語練

6、習(xí)一 . 指出下列短語的結(jié)構(gòu)1.風(fēng)俗習(xí)慣（） 2.變化規(guī)律（）3.歷史悠久（）4.整修一新（）5.交頭接耳（）6. 思維敏捷（）7.廢寢忘食（）8.前程遠(yuǎn)大（）9.全神貫注（）10.襟懷坦蕩（）11.揮手之間（）12.愚公移山（）13.競選州長（）14.銷售計劃（）15.色彩繽紛（）16.交通規(guī)則（）17.風(fēng)和日麗（）18.激動不已（） 19.禁止吸煙（）20.辛勤耕耘（）21.巍峨挺立（）22.不斷發(fā)生（） 23.氣氛熱烈（）24.繼往開來（）3學(xué)習(xí)好資料歡迎下載二 .下列各組短語分別以哪組類型短語為主，其中不同的短語各是哪個，屬于什么類型短語。1.A. 祖國萬歲B. 品質(zhì)優(yōu)良C. 天氣晴和

7、D. 思想品質(zhì)E. 成績好2.A. 看了兩眼B. 打掃教室C. 洗得干凈D. 熱了起來E. 扔出去3.A. 十分偉大B. 我的書包C. 小聲地說D. 追殲敵人E. 很熱鬧4.A. 講解語法B. 講述清楚C. 種植玉米D. 制造火箭E. 聽故事5.A. 用圓珠筆（寫）B. 對于我們 C. 按照習(xí)慣D. 必然產(chǎn)生E. 被大雨（淋）6.A. 報紙雜志B. 調(diào)查研究C. 身體健康D. 嚴(yán)肅認(rèn)真E. 讀和寫三 .比較判斷短語類型1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）2 歷史悠久（）3 描寫景物（）4 市場繁榮（）5 發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）6 悠久歷史（）7 景物描寫（）8 市場的繁榮（）9 表達(dá)見解（）10 我的弟弟（）11 我國文學(xué)

8、（）12 小說散文（）13 表達(dá)的見解（） 14 我和弟弟（）15 我國的文學(xué)（）16 小說和散文（）四將下列短語補(bǔ)充完整，使其符合所要求的類型。提高 _ （動賓短語）頭腦 _ （主謂短語）生活_ （偏正短語）樸素 _ （并列短語）五短語歧義練習(xí)1.下面四個短語中存在歧義的一項(xiàng)是（）A. 接來老李的助手B. 指出小王的錯誤C.叫醒沉睡的孩子D. 打破敵人的幻想2.下面四個短語中存在歧義的一項(xiàng)是（）A. 陪著小劉的阿姨B.制訂今年的計劃C.拉住樓梯的扶手D. 觀賞園內(nèi)的景色3.下面四句中存在歧義的一句是（）A. 這是一個專家難以解開的謎。B.這是一道老師反復(fù)講解的題。C.那是一條農(nóng)民自發(fā)修筑的路

9、。D.那是一種我們常年訂閱的報。4.下面四句中存在歧義的一句是（）A 這是一門學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的課程。B. 那是一項(xiàng)農(nóng)民能夠掌握的技術(shù)。C.這是一個技師能夠解決的問題。D. 那是一個大家樂于接受的方案。5.下面四句話中存在歧義的一句是（）A. 這是一道學(xué)生無法解答的習(xí)題。B. 這是一個人們無法理解的問題。C.這是一個老師無法解答的問題。D 這是一個大家無法弄懂的難題。6.下面四句話中存在歧義的一句是（）A. 這是一個國家難以承擔(dān)的重負(fù)。B. 這是一個人們理應(yīng)掌握的本領(lǐng)。C.這是一個大家應(yīng)該應(yīng)該的問題。D. 這是一個我們無法查清的事實(shí)。7.下面四句話中存在歧義的一句是（）A. 這是一個退休老人開辦的

10、服務(wù)站。B. 那是一張我們單位使用的出入證。C.這是一位中年婦女送來的手提包。D. 那是一幅青年畫家創(chuàng)作的水墨畫。8.下面四句話中存在歧義的一句是（）A. 那是一張辦公室的報紙。B 那是兩把彈簧鎖的鑰匙。C.這是三份意大利的快餐。D. 這是四輛北京市的汽車。9.下面四句話中存在歧義的一句是（）A. 這里有一份今天的報紙。B.那里有一盤舞曲的磁帶。C.這里有一個學(xué)生的飯盒。D.那里有一本兒童的讀物。10.下面四句話中存在歧義的一句是A. 我一個星期閱讀了三本瓊瑤的小說。B.她十天時間縫制了四件麻紗的襯衫。C.我一個晚上訪問了兩個學(xué)生的家長。D.他半天時間安裝了一盞房間的頂燈。11.下面四句話中存

11、在歧義的一句是A. 游擊隊攻下一個敵軍長期盤踞的據(jù)點(diǎn)。B. 派出所收到一對年輕夫婦拾到的耳環(huán)。4學(xué)習(xí)好資料歡迎下載C.老村長送去一車各家各戶獻(xiàn)出的木料。D. 通信員取出一份正副團(tuán)長簽發(fā)的命令。12.下面四句話中存在歧義的一句是A. 圖書館貼出了一張暫停借閱的告示。B.公安局搗毀了一個盜竊團(tuán)伙的窩點(diǎn)。C. 旅游車?yán)瓉砹艘卉囃獾貋砭┑挠慰?。D.小路上走來了一位鬢發(fā)皆白的老人。13.下面四個短語中存在歧義的一項(xiàng)是A. 講清事情的原委B 要做國家的主人C 想當(dāng)將軍的士兵D. 消滅害蟲的農(nóng)藥14.下面四個短語中存在歧義的一項(xiàng)是A. 關(guān)心學(xué)生的老師B.關(guān)心學(xué)生的成長C 收割成熟的莊稼D.收割莊稼的農(nóng)民15

12、 下面這句話有歧義，請用簡明的語句，寫出其可能表述的意思。（2 分）在火車上畫畫意思 _意思 _第三部分句子專項(xiàng)訓(xùn)練1選出是主謂句的一項(xiàng)：()A 一九九 0 年五月一日B九月十日教師節(jié)。C 下雪了，好大的雪 !D 我的行李包呢 ?2選出不是主謂句的一項(xiàng)：()A 十萬大山矗立。B 吳鐵熱淚滾滾。C 祖國偉大。D 這孩子的家呢 ?3下列句子與 "今天星期五 "類型相同的一句是： ( )A 快上學(xué)去吧 !B 好一派迷人的秋色 !C 等了漫長的二十年。D 井風(fēng)山五百里林海。4下列句子與 "北京立交橋類型多種多樣" 類型相同的一句是： ()A 南充地區(qū)氣候溫和多雨

13、。B 魯迅先生思想成熟的一個重要標(biāo)志。C 我們的腳下仿佛輕松起來。D 火車開動了。5根據(jù)句意用雙豎線劃開主語、謂語不正確的是：()A 風(fēng)在我的耳旁邊呼呼直響。B 在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呀。C 人們在延安機(jī)場上送行的情景常常出現(xiàn)在眼前。D 我想起在延安藍(lán)家坪我們種的菜園來了。6指出畫線部分在句中充當(dāng)?shù)木渥映煞质鞘裁础Ｎ倚５奈拿鞫Y貌活動有兩周了。()在學(xué)校大會堂我見到了這位見義勇為的英難。()7 " 這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代勞動的結(jié)晶" ，這句話的主語是：A 這B 城市C 建筑物8 選出對下面句子中加橫線部分分析不正確的一項(xiàng)，

14、將序號寫在括號里。（）A 他給我?guī)砹艘恍《潆r菊和一根青草。(賓語 )B 人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義。(主語 )C 這回我們沒有在辦公室里停留。(狀語 )D 她仍然立在死海附近的山坡上。(補(bǔ)語 )9 指出下列句子的成分，用"_" 標(biāo)出主語、謂語、定語，并在線下用文字注明。這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得一家人吃起來有滋味。10在下列句子主語的中心語和謂語的中心語前面分別加上一個修飾定語和一個表示情態(tài)的狀語，以使句子內(nèi)容豐富，語言生動形象。一只畫眉在樹林邊唱歌。_11指出下列畫線短語類型及充當(dāng)句子成分分析有錯的一項(xiàng)：( )A 王老師的

15、課講得非常好。（偏正短語，作主語）5學(xué)習(xí)好資料歡迎下載B 我希望你們要認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)的問題。（主謂短語，作賓語）C 在艱苦環(huán)境里磨煉，能夠增強(qiáng)人與自然搏斗的毅力。（偏正短語，作狀語）D老師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況。(偏正短語，作賓語 )12選出下面成分分析正確的句子。（）（）A魯迅先生（主語）以" 時間就是生命" （狀語）律己（謂語） 。B魯迅先生（主語）以" 時間就是生命" （狀語）律（謂語）己（賓語） 。C 經(jīng)過一年的（定語）努力（主語），農(nóng)民終于（狀語）獲得（謂語）豐收（賓語）。D 經(jīng)過一年的努力（狀語），農(nóng)民（主語）終于（狀語）獲得（謂語

16、）豐收（賓語）。13 " 周總理那慈祥的面容立即躍入我的眼簾。" 一句中的主語的中心語是：()A. 周總理那慈祥的面容B. 面容C.周總理14選出對下面一句話分析正確的一項(xiàng)：()一輪鮮紅的太陽從東方冉冉升起來了。A 句子的謂語 " 升起來 "。B " 從東方 " 在句中充當(dāng)狀語。C " 鮮紅 "是定語， "起來 "是賓語。 D " 一輪 "和 "冉冉 "都是狀語。15在下面句子中短語 "挖薺菜 " 作定語的是：( )A 挖薺菜簡直稱得上

17、是一種享受。B 我永遠(yuǎn)忘不了挖薺菜。C 我常帶孩子們挖薺菜。D 他們多半不能體會我當(dāng)年挖薺菜的心情。16下列句子中，與 " 她性格溫和 " 謂語性質(zhì)和構(gòu)成相同的是：( )A 她的臉紅了。B 這個姑娘細(xì)高條。C 我國幅員遼闊。D 北京天安門很雄偉。17與 "我希望他來 "中畫線部分在句中語法作用相同的一項(xiàng)是：（）A 天氣熱得人喘不過氣來。B 他沒有完成老師布置的作業(yè)。C 我覺得那本雜志好。D 大家興致很高。18下面句子劃線部分的成分是：()從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來看，昆蟲起到了重要作用。A 狀語B 定語C 主語D 賓語19 " 她對貧苦農(nóng)民的同情

18、和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。" 這句話的主要成分是什么?選出正確的一項(xiàng)：A她強(qiáng)烈 B同情強(qiáng)烈 C反感強(qiáng)烈 D同情反感強(qiáng)烈20 " 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村。" 這一句的主干是：( )A 天底下橫著荒村B 蒼黃的荒村C 遠(yuǎn)近橫著荒村D 天底下的荒村21選出提取句子主干正確的一項(xiàng)：( )A 盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。戶進(jìn)勇把手插進(jìn)衣服。B 這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。一幕印在我腦海里。C 人們常常會在萬花叢中碰到一種翩翩起舞，色彩絢麗而又纖巧單弱的蝴蝶。人們碰到蝴蝶。D 這時，早就在附近等待的一艘快艇如離舷之箭向落區(qū)開進(jìn)。一

19、艘快艇開進(jìn)。22下面提取的句子主干，正確的是：()A 我不相信那些騙人的鬼話。主干：我相信鬼話B 花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言。主干：花香鳥語是語言。C 我的思想感情的潮水，在放縱地奔流著。主干：潮水奔流。D 遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。主干：鐘聲醒了。23 " 一個三角形的三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)是這個三角形的外心"，這個句子的主干是：( )A 三角形 是 外心。 B 三條邊 垂直。 C 垂直平分線 是 三角形的外心。D 交點(diǎn) 是外心。24辨別單句和復(fù)句，屬于單句的是：( )A 柏油路曬化了，甚至于鋪戶前的銅牌好像也要曬化。6學(xué)習(xí)好資料歡迎下載B 小孩子雖然是順口

20、念著玩，老楊同志卻聽著很有意思。C 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，在我心中留有深刻的印象。D 沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)烈。25下列各句不屬于復(fù)句的一項(xiàng)是：()A 我們不但善于破壞一個舊世界，我們還將善于建設(shè)一個新世界。B 他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣，或者別人的命令，或者一般人的通例。C 一面做，一面想。D 蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚啊!26選出是復(fù)句的一項(xiàng)：()A 不讀書而空談?wù)蔚娜酥皇强疹^的政治家，決不是真正的政治家。B 在任何工作中，我們都要記?。?quot; 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。"C 莫非他造塔的時候，竟沒有想到塔是終究要倒的么?

21、D 我希望他們不再象我們，又大家隔膜起來。27 " 他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，_他的姓名并不為許多人所知道。"這個復(fù)句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞和分句間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是：()A 雖然 轉(zhuǎn)折關(guān)系B 但是 遞進(jìn)關(guān)系C 因?yàn)橐蚬P(guān)系D 如果 假設(shè)關(guān)系28對下面復(fù)句中分句之間的關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是：()要是沒有事實(shí)，那你們的"理論 "就是徒勞的。A假設(shè) B條件C 因果D 遞進(jìn)29對復(fù)句的關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是：（）A種花好，種菜更好。 (選擇 )B大事做不來，小事又不做。(轉(zhuǎn)折 )C正是由于采用了嘴里的聲音作為手段，人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。(因果 )D她只要望一

22、眼，人家就會陪著笑臉來解釋的。(假設(shè) )30 對下面復(fù)句關(guān)系分析有錯誤的一項(xiàng)是：( )A涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給了人們許多希望。(假設(shè) )B小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽著很有意思。(轉(zhuǎn)折 )C他寧可自己多做一些，也不把工作推給別人。(選擇 )D沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)烈。(遞進(jìn) )31 在下列四個復(fù)句中，與其他三個復(fù)句的第一層次關(guān)系不同的一句是：（）A 在自然科學(xué)發(fā)展的歷史中，有不少科學(xué)家認(rèn)識了真理，并且堅持真理，結(jié)果被愚昧的統(tǒng)治者殺死，他們的學(xué)說、著作也被禁止、焚毀。B 外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。C 在科學(xué)日益發(fā)達(dá)的今天，學(xué)術(shù)分工愈益細(xì)

23、密了，不但通曉所有各種學(xué)科的人并不存在，就是在自己專門研究的學(xué)科內(nèi)，也還是有大片的空白園地。D 先知先覺之所以能夠這樣做，正是因?yàn)樗麄兙哂泻芏嘀R，而又承認(rèn)自己知識不夠。32 對下列復(fù)句的第一層劃分錯誤的是：()A 佃農(nóng)家庭的生活是艱苦的，可是由于母親的聰明能干，也勉強(qiáng)能過得去。B 他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒有認(rèn)真做過一件事。C 只有虛心地承認(rèn)錯誤，并且決心改正錯誤，才能使認(rèn)識不斷地深化。D 雖然秦始皇是否真的在此纜舟已無法證明，但只有西湖古通江海，才有可能產(chǎn)生纜船避風(fēng)的傳說。33選出與下面這個復(fù)句的第一重關(guān)系相同的一句：()要想擺脫這種攻擊，簡直沒有辦法，所以在

24、深感羞辱之余，我準(zhǔn)備要" 答復(fù) " 那一大堆無稽的指控和那些下流而惡毒的謠言。A 我應(yīng)該感謝母親，他教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。B 矛盾是普遍存在的，不過按事物的性質(zhì)不同，矛盾的性質(zhì)也不同。7學(xué)習(xí)好資料歡迎下載C 她沒有作聲，只伸手拿過一個最大的桔子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩只手把底下的一大半輕輕地揉捏著。D 這樣看來，只要能充分利用這些水源，我們向沙漠進(jìn)軍，不但有收復(fù)失地的把握，而且能在大沙漠里開辟出若干綠州來。34選出對復(fù)句層次與關(guān)系分析正確的一項(xiàng)： ( ) 但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了。AB并列轉(zhuǎn)折并

25、列并列假設(shè)并列CD轉(zhuǎn)折因果并列遞進(jìn)轉(zhuǎn)折并列35劃分下列復(fù)句的層次并說明分句間的關(guān)系，正確的一項(xiàng)是：()不消除這種野蠻和不文明的現(xiàn)象，不消除這種對待科學(xué)和有文化的人的野蠻態(tài)度，我們就一步也不能前進(jìn)。A BCD 并列 假設(shè)假設(shè) 轉(zhuǎn)折因果 并列并列 遞進(jìn)36下列二重復(fù)句中，對第二層次的劃分和關(guān)系分析正確的一項(xiàng)是：( )A水壺不洗，不能澆開水，因而洗水壺是燒開水的前提。(因果 )B父親要到南謀事我也要回北京念書，我們便同行。(并列 )C要向沙漠進(jìn)軍，取得徹底勝利，必須有充足的水源。(條件 )D她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。(遞進(jìn) )37選出對下面復(fù)句的第一層次關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)：(

26、 )只有虛心地承認(rèn)錯誤、缺點(diǎn)，從錯誤、缺點(diǎn)中學(xué)會新的知識、本領(lǐng)，才能使認(rèn)識不斷深化，從而逐步掌握規(guī)律，取得勝利。A B CD條件假設(shè)轉(zhuǎn)折遞進(jìn)38選出第一層是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二層是條件關(guān)系的復(fù)句：()A 馬玲家里生活較困難，買不起錄音機(jī)，可她的英語卻學(xué)得很好。B 孔乙已是這樣使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。C只要李大偉參加，咱們就有了最好的中鋒，然而奪取冠軍還要靠大家的共同努力。D 失敗的下一站是" 痛苦 "，但卻不是終點(diǎn)站，而是岔道口。39下面的復(fù)句，分析錯誤的一項(xiàng)是：()我贊美白楊樹，就 ( )它 ( )象征了北方的農(nóng)民， ( )象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺少的

27、樸質(zhì)、堅強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。A 括號里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語依次是" 因?yàn)?、不但、尤?quot;。B 第一個括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞是第二層關(guān)系的標(biāo)志。C 這個復(fù)句有兩個層次，第一層是因果關(guān)系，第二層是遞進(jìn)關(guān)系。D 這個復(fù)句劃分層次正確的是：。40 在下面橫線上應(yīng)依次填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是：()水和礦物質(zhì)鹽類，_也是生物體所必需的，_ 也參與軀體的組成，_ 它們不能供應(yīng)能量，跟一般食物不同。A不但而且雖然B如果就因?yàn)镃雖然而且但是D因?yàn)樗匀欢?1根據(jù)課文，可以依次填入下列四句括號中的一組關(guān)聯(lián)詞語是：()各種語言一般都只有幾十個音素，()組成音節(jié)就可以成百上千，再組成雙音節(jié)、三音節(jié)，就能有幾十萬、幾百萬。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，()大拱上面的道路沒有陡坡，便于馬車上下。我夠不上紐約州州長競選所需要的條件，() 我提出了退出競選的聲明。他先把介紹信給恒元看了，()便說這人是怎樣怎樣一身土氣。8學(xué)習(xí)好資料歡迎下載A并且因此所以接著B可是因而于是然后C但是并且因此而后D而且所以于是然后42依次填進(jìn)下面括號內(nèi)的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，()節(jié)約了石料，減輕了橋身的力量。， ( )在河水暴漲的時候， ( )可以增加橋洞