護(hù)理科研、教學(xué)管理制度

1、護(hù)理科研管理制度一、護(hù)理部負(fù)責(zé)組織制定全院護(hù)理科研計(jì)劃并組織實(shí)施.二、協(xié)助護(hù)理人員選擇科研課題，組織召開(kāi)科研課題開(kāi)題報(bào)告,論證該課題的可行性、科學(xué)性。三、督促科研計(jì)劃的完成、鑒定科研成果、評(píng)定學(xué)術(shù)論文質(zhì)量.四、 護(hù)理部建立護(hù)理科研技術(shù)檔案,出版的著作、發(fā)表的文章詳細(xì)記錄、登記。五、 由各病房護(hù)士長(zhǎng)分管本病房科研工作,各病房護(hù)理人員在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展科研工作。六、中級(jí)職稱以上護(hù)理人員每人每年上交一篇與職稱水平相當(dāng)?shù)淖o(hù)理科研論文。護(hù)理教學(xué)管理制度一、護(hù)理部由專人負(fù)責(zé)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)以及進(jìn)修護(hù)士培養(yǎng)工作。二、定期召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,互通信息.三、根據(jù)教學(xué)工作與臨床實(shí)際情況,各病房選拔教學(xué)

2、老師12名,負(fù)責(zé)各病房的臨床帶教.按照教學(xué)大綱要求及教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施完成不同層次、不同階段的實(shí)習(xí)護(hù)生及進(jìn)修人員的教學(xué)任務(wù)，并結(jié)合臨床備好課，講好課,組織護(hù)理查房。四、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，嚴(yán)格組織紀(jì)律,做好學(xué)生的實(shí)習(xí)管理.五、各病房對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生、進(jìn)修護(hù)士應(yīng)嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)違反醫(yī)院規(guī)章制度要及時(shí)向主管部門報(bào)告，進(jìn)行處理.六、定期組織教學(xué)檢查，及時(shí)征求各級(jí)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。七、各病房應(yīng)定期組織實(shí)習(xí)護(hù)生及進(jìn)修人員進(jìn)行理論及技術(shù)操作的考試、考核。八、實(shí)習(xí)、進(jìn)修結(jié)束前，認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的實(shí)習(xí)進(jìn)修鑒定評(píng)語(yǔ),組織好業(yè)務(wù)及技術(shù)操作考試、考核。九、每年組織實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)

3、定，評(píng)選情況與年終優(yōu)秀教學(xué)老師評(píng)選掛鉤.帶教人員選拔任用規(guī)定一、護(hù)理部負(fù)責(zé)組織帶教老師的選拔和任用工作。二、帶教老師需熱愛(ài)護(hù)理事業(yè),具備良好的職業(yè)素質(zhì)，能夠獨(dú)立主持護(hù)理業(yè)務(wù)查房和護(hù)理業(yè)務(wù)講座,具有奉獻(xiàn)精神.三、帶教老師條件：大專以上學(xué)歷，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和熟練的技能操作能力。四、為人師表,以身作則，尊重、愛(ài)護(hù)護(hù)生，師生關(guān)系融洽，教學(xué)氛圍好。五、掌握教學(xué)大綱要求,能夠按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行帶教。六、及時(shí)征求實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的意見(jiàn)。七、教學(xué)過(guò)程中針對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的反饋意見(jiàn)綜合上述標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)病房帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，年終給予獎(jiǎng)勵(lì).任期中出現(xiàn)教學(xué)管理事故及發(fā)生技術(shù)事故者,取消帶教老師資格。臨床帶教老師職責(zé)一、臨床

4、帶教老師在實(shí)習(xí)教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，本著高度負(fù)責(zé)的原則帶好實(shí)習(xí)學(xué)生。二、按照實(shí)習(xí)大綱的要求,在分管教學(xué)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，制定并落實(shí)本科室的具體實(shí)習(xí)計(jì)劃。三、每批實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入本科室，均應(yīng)向他們介紹本科室情況及規(guī)章制度，提出應(yīng)注意事項(xiàng)及要求，安排分組及其他任務(wù)。四、負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的臨床基本技能訓(xùn)練,組織教學(xué)查房、安排專題講座開(kāi)展病歷討論,指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。五、了解實(shí)習(xí)學(xué)生的思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、組織紀(jì)律等情況，檢查完成實(shí)習(xí)任務(wù)情況，實(shí)事求是地填寫實(shí)習(xí)報(bào)表成績(jī)。六、按照學(xué)校要求,組織好出科考試。七、經(jīng)常征求實(shí)習(xí)學(xué)生的意見(jiàn),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)工作。八、關(guān)心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)他們嚴(yán)格要求,嚴(yán)

5、格管理，表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良現(xiàn)象。九、臨床帶教老師嚴(yán)于律己、為人師表、教書(shū)育人,既重言教，又重身教。十、對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)突出的帶教老師，醫(yī)院及科室應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。帶教計(jì)劃一、帶教計(jì)劃由護(hù)理部分管主任、病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)修訂，并組織病房護(hù)士學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱，充分做好迎接實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)院的準(zhǔn)備.二、實(shí)習(xí)護(hù)生進(jìn)科前由護(hù)理部分管主任按計(jì)劃進(jìn)行入科前培訓(xùn).三、每組實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)科后，由帶教老師負(fù)責(zé)介紹病房環(huán)境及規(guī)章制度，安排班次,由各班護(hù)士具體指導(dǎo)學(xué)生完成本班的護(hù)理任務(wù)和技術(shù)操作。要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和查對(duì)制度，防止發(fā)生差錯(cuò)。四、實(shí)習(xí)學(xué)生按期參加院及所在科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、操作培訓(xùn)及實(shí)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。五、護(hù)理部按實(shí)習(xí)大綱講座及技術(shù)操作內(nèi)容要求，制定計(jì)劃，單周組織專題護(hù)理講座，雙周進(jìn)行操作培訓(xùn),按期組織并考核。六、每位實(shí)習(xí)學(xué)生書(shū)寫一份護(hù)理病歷，制訂一份護(hù)理指導(dǎo)計(jì)劃，由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師負(fù)責(zé)修改,護(hù)士出科前進(jìn)行理論和操作考試.七、每組實(shí)習(xí)結(jié)束后,每位實(shí)習(xí)學(xué)生都要寫出實(shí)習(xí)小結(jié)。由護(hù)士長(zhǎng)和帶教老