趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、課題趙州橋課時第二課時設(shè)計(jì)者林東玉教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，能背誦第三自然段，積累精彩語段。2.運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際、邊讀邊想畫面，抓住關(guān)鍵詞等方法，初步體會趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)熱愛祖國文化的思想感情，從而增強(qiáng)民族自豪感。3.初步學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫一段話。教學(xué)重點(diǎn)了解趙州橋的建造特點(diǎn)，體會作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入明確目標(biāo)1 1、這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第19課趙州橋。（板書課題）。2 2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰愿意來說說課文寫了什么呢？3 3、趙州橋

2、的雄偉、堅(jiān)固、美觀具體表現(xiàn)在哪里呢？這節(jié)課我們就一同來研究。1、學(xué)生觀看。2、學(xué)生說主要內(nèi)容（1）題目擴(kuò)展（2）段意合并同時板書：雄偉、堅(jiān)固、美觀復(fù)習(xí)鞏固舊知，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。自主學(xué)習(xí)合作交流1、出示自學(xué)提示：（1）默讀課文2、3自然段，用喜歡的符號畫出表現(xiàn)趙州橋雄偉、堅(jiān)固、美觀的詞語和句子，用一兩個詞標(biāo)注自己的感受。（2）和小組同學(xué)交流自己的感受。2、教師巡視。3、教師評價小組合作學(xué)習(xí)情況。學(xué)生讀要求學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)。小組交流。自學(xué)提示，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了方法，教師有效的評價，也會使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中有所提高。組長領(lǐng)學(xué)教師點(diǎn)撥雄偉：1.“橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這

3、么長的橋，全部由石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上?！?、 引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解文段中的數(shù)據(jù)，以及體會用數(shù)據(jù)的作用。3、 并抓住全部，沒有，橫跨，幾個詞語，感受趙州橋的雄偉。假設(shè)自己就站在趙州橋上，體會趙州橋的雄偉，并指導(dǎo)朗讀。堅(jiān)固“大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞”?！捌綍r，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河立還可以從四個小橋洞流過”?！斑@種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量節(jié)省了石料。1、 創(chuàng)舉是什么意思？借助歷史背景理解。2、 利用圖片理解趙州橋的設(shè)計(jì)。3、 抓住關(guān)

4、聯(lián)詞既又的表達(dá)，拓展說話練習(xí)，4、通過朗讀，體會勞動人民的智慧和作為中國人的自豪。美觀：“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。”1、交流自己讀后的體會。2、 利用圖片，做動作來體會各種龍的姿態(tài)，3、 朗讀感受欄板上精美的圖案，感受其美觀。4、用補(bǔ)白的形式背誦積累。5、用“有的有的還有的所有的”模仿課文說一段話。6、出示第三自然段，體會過渡句的好處。（這名話概括了前面的內(nèi)容，又引起了下面的內(nèi)容，這起了承上啟下的作用。聯(lián)系生活實(shí)際理解趙州橋的寬和長。理解橫跨的意思指導(dǎo)讀這句話，個別讀，學(xué)生評價。學(xué)生匯報(bào)句子談感受相互補(bǔ)充。學(xué)生自由說看圖理解。學(xué)生練習(xí)說話學(xué)生朗讀互相評

5、價朗讀自由說，并配合動作。學(xué)生朗讀，評價。自由積累。學(xué)生說話練習(xí)感受過渡句的好處。教師針對預(yù)設(shè)中存在的問題，進(jìn)行精講點(diǎn)撥，能使教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成，并且能突破重難點(diǎn)。采用歷史背景介紹理解創(chuàng)舉和利用圖片直觀理解趙州橋的設(shè)計(jì)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。背誦第三自然段，積累精彩語段。感受趙州橋的神奇美麗，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)熱愛祖國文化的思想感情，升華情感 總結(jié)全文1、由精美圖案的自豪，自然引出第四段的教學(xué)2、引導(dǎo)學(xué)生用朗讀表達(dá)趙州橋的美，表達(dá)對勞動人民敬佩之情。3、拓展學(xué)生夸一夸趙州橋或李春或古代勞動人民。4、播放今天的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)建造的一座座現(xiàn)代化大橋的課件。5、總結(jié)：感受作為中國人，有這樣的祖先而感到自豪，我們要學(xué)習(xí)他們那種勇于發(fā)明創(chuàng)造的精神，把偉大的祖國建設(shè)得更加