部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 15＊金色的魚(yú)鉤公開(kāi)課課件

1、七律七律長(zhǎng)征長(zhǎng)征聽(tīng)了這首詩(shī)，你想到了聽(tīng)了這首詩(shī)，你想到了什么？你感受到了什么？什么？你感受到了什么？朗讀視頻朗讀視頻朗讀音頻朗讀音頻六年級(jí)下冊(cè)六年級(jí)下冊(cè) 背景資料背景資料 紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征, ,簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)征長(zhǎng)征”,”,是第二次是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進(jìn)行的戰(zhàn)進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從略大轉(zhuǎn)移。從19341934年年1010月開(kāi)始月開(kāi)始, ,到到19361936年年1010月結(jié)束。月結(jié)束。 歷時(shí)兩年歷時(shí)兩年, ,行程二萬(wàn)五千里。中

2、央紅軍長(zhǎng)征前約行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約8.88.8萬(wàn)人萬(wàn)人, ,到達(dá)陜北后只剩下約七千人。到達(dá)陜北后只剩下約七千人。 草地草地 課文中的草地指的是松潘草地課文中的草地指的是松潘草地, ,位于青藏高原和四川位于青藏高原和四川盆地連接段的川西北草原盆地連接段的川西北草原, ,縱橫縱橫 300 300 余公里余公里, ,海拔在海拔在35003500米以上。由于排水不良米以上。由于排水不良, ,草地形成大片的沼澤。水草盤根草地形成大片的沼澤。水草盤根錯(cuò)節(jié)錯(cuò)節(jié), ,結(jié)成片片草甸結(jié)成片片草甸, ,覆蓋于沼澤之上。草地氣候極為惡覆蓋于沼澤之上。草地氣候極為惡劣劣, ,年平均氣溫在零度以下年平均氣溫在

3、零度以下, ,雨雪風(fēng)雹來(lái)去無(wú)常。過(guò)草地雨雪風(fēng)雹來(lái)去無(wú)常。過(guò)草地是紅軍長(zhǎng)征中最艱難的行軍。行軍時(shí)是紅軍長(zhǎng)征中最艱難的行軍。行軍時(shí), ,稍不小心稍不小心, ,就會(huì)陷就會(huì)陷入泥潭入泥潭, ,遭受滅頂之災(zāi)。紅軍戰(zhàn)士憑著對(duì)革命必勝的信念遭受滅頂之災(zāi)。紅軍戰(zhàn)士憑著對(duì)革命必勝的信念和鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志和鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志, ,戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn), ,走出了人跡罕至的走出了人跡罕至的茫茫草地。茫茫草地。 老班長(zhǎng)外貌什么樣老班長(zhǎng)外貌什么樣? ?課文講了關(guān)于他的一課文講了關(guān)于他的一個(gè)什么故事個(gè)什么故事? ?認(rèn)讀新詞，讀準(zhǔn)字音。認(rèn)讀新詞，讀準(zhǔn)字音。奄奄一息奄奄一息 重重疊疊重重疊疊 瞻仰瞻仰 抽噎抽噎 回味回味

4、收斂收斂 搪瓷碗搪瓷碗 和著青稞面和著青稞面 熱氣騰騰熱氣騰騰 威脅威脅 衰弱衰弱 勉強(qiáng)勉強(qiáng) 粗糙粗糙 攙一段攙一段 紅銹紅銹哪些詞語(yǔ)你不理解？哪些詞語(yǔ)你不理解？ 初讀課文，整體感知。初讀課文，整體感知。 1. 1.快速默讀課文，嘗試把課文分為幾個(gè)部分快速默讀課文，嘗試把課文分為幾個(gè)部分, ,并并概括出各部分的主要內(nèi)容。概括出各部分的主要內(nèi)容。 2. 2.小組交流：課文主要寫(xiě)了什么小組交流：課文主要寫(xiě)了什么? ?文中的哪個(gè)人文中的哪個(gè)人物最令你印象深刻物最令你印象深刻? ? 師生交流：聯(lián)系之前學(xué)過(guò)的十六年前的師生交流：聯(lián)系之前學(xué)過(guò)的十六年前的回憶回憶，你覺(jué)得兩篇文章有什么相似之處？你覺(jué)得兩篇文

5、章有什么相似之處？閱讀方法：閱讀方法：關(guān)注老班長(zhǎng)的言行，關(guān)注老班長(zhǎng)的言行，體會(huì)他的品質(zhì)。體會(huì)他的品質(zhì)。 兩篇文章都表現(xiàn)了革命者的高尚品質(zhì)。兩篇文章都表現(xiàn)了革命者的高尚品質(zhì)。 兩篇文章都是通過(guò)描寫(xiě)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物兩篇文章都是通過(guò)描寫(xiě)人物的言行來(lái)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。的品質(zhì)。 默讀課文默讀課文, ,注意描寫(xiě)老班長(zhǎng)言行的句子注意描寫(xiě)老班長(zhǎng)言行的句子, ,把令你把令你感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)，并用批注記錄自己的感受。感動(dòng)的地方畫(huà)下來(lái)，并用批注記錄自己的感受。 他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō):“:“吃過(guò)吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”說(shuō)謊說(shuō)謊 他坐在

6、那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭, ,嚼了一會(huì)兒嚼了一會(huì)兒, ,就就皺緊眉頭硬咽下去。皺緊眉頭硬咽下去。吃魚(yú)骨吃魚(yú)骨 “ “不要緊不要緊, ,我身體還硬實(shí)我身體還硬實(shí)!”!”他抬起頭他抬起頭, ,望著夜色彌漫的望著夜色彌漫的草地草地, ,好久好久, ,才用低沉的聲音說(shuō)才用低沉的聲音說(shuō),“,“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我我, ,他臨走的時(shí)候說(shuō)他臨走的時(shí)候說(shuō):他們年輕。一路上他們年輕。一路上, ,你是上級(jí)你是上級(jí), ,是保是保姆姆, ,是勤務(wù)員啊是勤務(wù)員啊, ,無(wú)論多么艱苦無(wú)論多么艱苦, ,都都要把他們帶出草地

7、。要把他們帶出草地。小小梁梁, ,你看這草地你看這草地, ,無(wú)邊無(wú)涯無(wú)邊無(wú)涯, ,沒(méi)個(gè)盡頭。我估計(jì)沒(méi)個(gè)盡頭。我估計(jì), ,還要二十天還要二十天才能走出去。熬過(guò)這二十天不簡(jiǎn)單啊才能走出去。熬過(guò)這二十天不簡(jiǎn)單啊! ! 眼看你們的身子一眼看你們的身子一天比一天衰弱天比一天衰弱, ,只要哪一天吃不上東西只要哪一天吃不上東西, ,說(shuō)不定就會(huì)起不來(lái)說(shuō)不定就會(huì)起不來(lái), ,真有個(gè)三長(zhǎng)兩短真有個(gè)三長(zhǎng)兩短, ,我怎么去向黨報(bào)告呢我怎么去向黨報(bào)告呢? ? 難道我能說(shuō)難道我能說(shuō)：指指導(dǎo)員導(dǎo)員, ,我把同志們留在草地上我把同志們留在草地上, ,我自己克服困難出來(lái)啦我自己克服困難出來(lái)啦!”!”坦白坦白 老班長(zhǎng)看到這情況，收

8、斂了笑容，眉老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說(shuō)：頭擰成了疙瘩。他說(shuō)：“怎么了怎么了, ,吃不下？吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的最后這句話是嚴(yán)厲的, ,意思只意思只有我知道。有我知道。命令命令 當(dāng)我俯下身子當(dāng)我俯下身子, ,把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候的時(shí)候, ,老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼晴睜開(kāi)眼晴, ,看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就

9、說(shuō)：說(shuō)：“小梁小梁, ,別浪費(fèi)東西了。我別浪費(fèi)東西了。我我不行我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！一定要走出去！”犧牲犧牲 思考：文章對(duì)老班長(zhǎng)一次又一次的描寫(xiě)，老思考：文章對(duì)老班長(zhǎng)一次又一次的描寫(xiě)，老班長(zhǎng)的身體有著怎樣的變化，他在讀者心中的形班長(zhǎng)的身體有著怎樣的變化，他在讀者心中的形象有著怎樣的變化？象有著怎樣的變化？ 一次次的描寫(xiě)，顯示了老班長(zhǎng)身體越來(lái)越一次次的描寫(xiě)，顯示了老班長(zhǎng)身體越來(lái)越虛弱，可是他的虛弱，可是他的“忠于革命，舍己為人忠于革命，舍己為人”的精的精神卻越來(lái)越凸現(xiàn)，他的形象越來(lái)越高大了。神卻越來(lái)越凸現(xiàn)，他的形象越來(lái)越高大了。 老班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？你從他的哪些言老班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？你從他的哪些言行中體會(huì)到這種精神的？行中體會(huì)到這種精神的？忠于革命忠于革命 舍己為人舍己為人 為什么說(shuō)這個(gè)魚(yú)鉤為什么說(shuō)這個(gè)魚(yú)鉤“閃爍著金色的光芒閃爍著金色的光芒”?”?作作者以者以“金色的魚(yú)鉤金色的魚(yú)鉤”為題有什么深意為題有什么深意? ? 因?yàn)檫@個(gè)魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄因?yàn)檫@個(gè)魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡事跡, ,閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂班長(zhǎng)關(guān)心同