語文S版六年級上冊語文百花園四_2(1)

1、引用名句名言讀句子，體會(huì)引用名句名言的好處。（1）自己讀讀課本中的三個(gè)例句，想）自己讀讀課本中的三個(gè)例句，想一想每句話的意思及引用名言的好處。一想每句話的意思及引用名言的好處。（2）同桌之間交流交流。）同桌之間交流交流。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 這句話出自文天祥的過零丁洋一詩，意思是：自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠之心光照青史吧！ 通過引用，更表現(xiàn)了文天祥的錚錚鐵骨、耿耿忠心。 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 這是我國古代杰出的史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷的一句名言，意思是：人都難免一死，但死的價(jià)值不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。 在這里引用司馬遷的

2、話，告訴大家張思德為人民利益而死，重于泰山，把高深的理論詮釋得透徹、易懂。 臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下千日功。 這是一句諺語。意思是一個(gè)演員在舞臺(tái)上一分鐘的精彩演出，在臺(tái)下要付出多日的心血。舞臺(tái)上的成功表演，看起來時(shí)間很短暫，卻是長期刻苦演練的結(jié)果。也泛指一切成就都是經(jīng)過長期努力得來的。 通過引用，表達(dá)的意思更清楚、明白。小結(jié)學(xué)法：小結(jié)學(xué)法：剛才我們怎樣體會(huì)的？剛才我們怎樣體會(huì)的？先弄明白引用的語句的意思，再想引用的作用。（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（2）每逢佳節(jié)倍思親。（3）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（5）拳不離手，曲不離口。（6）少壯不努力，老大徒傷悲。

3、（1）逐一說一說名言名句的意思。（2）自己根據(jù)語境選句填空。（3）交流匯報(bào)。讀一讀這三句話，再次體會(huì)引用的作用。（1）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（2）每逢佳節(jié)倍思親。）每逢佳節(jié)倍思親。（3）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。指時(shí)間非常寶貴，我們必須去珍惜，也泛指時(shí)間非常緊迫，一刻也不能耽誤。這是唐代詩人王維寫的九月九日憶山東兄弟中的兄弟，意思是：每到佳節(jié)就加倍地思念親人。意思是：每到佳節(jié)就加倍地思念親人。這是我國古代思想家、政治家、社會(huì)活動(dòng)家這是我國古代思想家、政治家、社會(huì)活動(dòng)家孔子的一句名言?？鬃拥囊痪涿?。意思是：有朋友從遠(yuǎn)方來，意思

4、是：有朋友從遠(yuǎn)方來，不是很高興嗎？不是很高興嗎？（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（5）拳不離手，曲不離口。（6）少壯不努力，老大徒傷悲。這是我國北宋時(shí)期著名的政治家、軍事家和文學(xué)家范仲淹的一句名言，以天下為己任，表現(xiàn)了他博大高尚的政治抱負(fù)和胸懷，為后人津津稱道和傳誦。比喻要掌握某種技能，必須經(jīng)常地練習(xí)。這是我國漢代 樂府民歌長歌行中的名句。意思是：少壯時(shí)如果不努力，到老的時(shí)候，意思是：少壯時(shí)如果不努力，到老的時(shí)候，就是后悔、悲傷也沒有用了。就是后悔、悲傷也沒有用了。（1）每逢佳節(jié)倍思親。每逢佳節(jié)倍思親。（2）拳不離手，曲不離口。拳不離手，曲不離口。（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先

5、天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)拿悦涮羁铡?、這本書讓我找得好苦，差不多把整個(gè)房間都翻遍了，沒想到最后卻在桌子底下找到了，真是“ （ ），（ ）”。2、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們眼界開闊。當(dāng)我蕩舟西湖，不禁想起蘇軾“（ ），（ ）”的詩句。3、每當(dāng)看到兄弟相爭，朋友相殘，我們會(huì)很自然想起曹植七步詩中的詩句“（ ），（ ）”踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫淡妝濃抹總相宜欲把西湖比西子相煎何太急本是同根生 4、從此以后，我事事講效率，不甘落后，而“ （ ），（ ）”也成為了我的座右銘，用來每天不斷地激勵(lì)和鞭策自己，它成了我的路標(biāo)，成了我的導(dǎo)航臺(tái)，讓我成為一個(gè)做事干凈利

6、落的小男子漢。5、上周，我?guī)Я藥孜慌笥鸦乩霞摇！埃?），（ ）”，媽媽熱情地招待了大家。6、老人后悔年輕時(shí)的努力不夠，以至事業(yè)無成，這正印證了中國傳統(tǒng)的警句“（ ），（ ）”一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰不亦樂乎有朋自遠(yuǎn)方來老大徒傷悲少壯不努力本單元課文給我們講述了一個(gè)個(gè)充滿民族正氣的故事?；仡櫸迤n文，想一想自己有哪些感想？讓我們一起來暢所欲言，說出自己的感受。看看閱讀平臺(tái)給我們提供了什么文章？（1）默讀文章，你能總結(jié)出小作者有什么好的讀詩方法？ （2）選擇一首你喜歡的詩，朗讀給大家聽。閱讀平臺(tái)這篇短文寫的是這篇短文寫的是“我我”讀有關(guān)描寫秋天讀有關(guān)描寫秋天古詩的心得體會(huì)。古詩的心得體會(huì)。詞語

7、解釋詞語解釋妙處吟哦呆板清淡故園漫漫龍鐘際遇：神美妙所在奇。：吟詠。有節(jié)奏有韻調(diào)地誦讀（詩文）。：死板；不靈活。：清新淡雅。：故鄉(xiāng)。：（時(shí)間、地方）長而無邊的樣子。：身體衰老、行動(dòng)不靈便的樣子。：遭遇（多指好的）。小作者讀詩的好辦法：小作者讀詩的好辦法：（1）“我我”在爸爸的啟發(fā)下初步懂得讀書的妙處。在爸爸的啟發(fā)下初步懂得讀書的妙處。（2）“我我”在爸爸的引導(dǎo)下讀懂子夜吳歌在爸爸的引導(dǎo)下讀懂子夜吳歌秋歌中秋歌中“長安一片月，萬戶搗衣聲長安一片月，萬戶搗衣聲”的情景。的情景。（3）“我我”讀詩的時(shí)候，能聯(lián)系生活實(shí)際想象詩讀詩的時(shí)候，能聯(lián)系生活實(shí)際想象詩句描繪的意境，用心體會(huì)和感悟作者描繪事物是句

8、描繪的意境，用心體會(huì)和感悟作者描繪事物是討厭還是喜歡，原因是什么。討厭還是喜歡，原因是什么。（4）“我我”讀詩讀出了興趣，并學(xué)會(huì)了比較同一讀詩讀出了興趣，并學(xué)會(huì)了比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達(dá)方式。類題材的不同寫法和詩人不同的情感表達(dá)方式。 青松 陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。積少成多積少成多陳毅：字中宏，四川樂至人。無產(chǎn)階級政治家、軍事家、著名詩人，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，中華人民共和國十大元帥之一，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。新中國第一任上海市長。 1、聯(lián)系生活來讀古詩，就容易讀懂；2、讀詩時(shí)在腦海里描繪一幅畫面，就能進(jìn)入詩的意境；3、把不同的詩比較著讀，可以更好地體會(huì)詩人的情感；4、了解詩人的身世際遇，與詩人的心相通，體會(huì)詩人的情感。青松是陳毅冬夜雜詩組詩中的一篇。作者借物詠懷，表面寫松，其實(shí)寫人。作者寫松是把它放在一個(gè)嚴(yán)酷的環(huán)境中，一個(gè)近乎劍拔弩