六年級(jí)M5教案

1、 20142015學(xué)年度上學(xué)期 年級(jí) 科目 模塊 Module 5 （總第 至 節(jié)） 中心發(fā)言人 黃淑芬 教案使用者 備課時(shí)間： 年 月 日 上課時(shí)間： 年 月 日 星期 第 節(jié)課題Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)新單詞：pen friend address 2.掌握句型：Can you speak English? Can I write to your friend ?3. 能夠用英語(yǔ)講述自己的能力。教學(xué)重點(diǎn)能夠用英語(yǔ)講述自己的能力。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)介紹自己的情況結(jié)識(shí)筆友或網(wǎng)友。教學(xué)時(shí)間教學(xué)準(zhǔn)備卡片、點(diǎn)讀筆教學(xué)過(guò)程集體備課思路個(gè)

2、人補(bǔ)充調(diào)整Step 1. 熱身復(fù)習(xí)讓學(xué)生讀課文活動(dòng)3中的示例，然后以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽。練習(xí)句型I can .Step 2. 課文導(dǎo)入 1、把話題引到語(yǔ)言上來(lái)。把幾個(gè)問(wèn)題寫(xiě)到黑板上，讓學(xué)生回答：Can you speak Chinese ? Can you speak English ?Can you write Chinese ? Can you write English ? 2、導(dǎo)入課文。Step 3. 單詞教學(xué)1、給學(xué)生畫(huà)出新的單詞。2、 用卡片和點(diǎn)讀筆教學(xué)新單詞。3、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的情況。（可以開(kāi)火車(chē)讀，也可以抽讀，形式多樣。）Step 4. 課文教學(xué)1.讓學(xué)生聽(tīng)課文的錄音，思考以

3、下問(wèn)題，了解課文大意：1）Whos Laura? 2）Where is Laura from? 3）How many English friends has Daming got ?4）Can Laura write Chinese ?5）Can Daming write English?6）Can they be pen friends ?2、讓學(xué)生帶著問(wèn)題完整地再聽(tīng)一遍錄音，并幫助學(xué)生回答上面的問(wèn)題，加深對(duì)課文內(nèi)容的整體印象和初步理解。對(duì)每幅圖片及對(duì)應(yīng)的對(duì)話進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、講解課文語(yǔ)言點(diǎn)。4、放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀，注意模仿錄音中的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。Step 5.展示1、分角色朗讀課文。2、分組進(jìn)

4、行訓(xùn)練，每人用句型說(shuō)一句話，如：I can play football. Step 6.家庭作業(yè) 1. 讀熟課文。 教學(xué)反思：備課時(shí)間： 年 月 日 上課時(shí)間： 年 月 日 星期 第 節(jié)課題 Unit 2 I can speak French?教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)新單詞：French age story candy 2. 掌握句型： I can 教學(xué)重點(diǎn)用I can 來(lái)講述自己的能力。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好結(jié)交筆友或網(wǎng)友。教學(xué)時(shí)間教學(xué)準(zhǔn)備卡片、點(diǎn)讀筆教學(xué)過(guò)程集體備課思路個(gè)人補(bǔ)充調(diào)整Step 1. 熱身復(fù)習(xí)讓學(xué)生匯報(bào)關(guān)于自己的朋友、筆友或網(wǎng)友的情況。將name ,age ,hobby ,la

5、nguage ,can 這幾個(gè)項(xiàng)目分別寫(xiě)在黑板上，學(xué)生匯報(bào)，把學(xué)生所說(shuō)的內(nèi)容的填入表格。 Step 2. 課文導(dǎo)入師：很多同學(xué)都有自己的網(wǎng)友或筆友，但是有一些同學(xué)可能沒(méi)有找到。今天，我們將認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友，他們也在尋找筆友。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們都要給自己的筆友或網(wǎng)友寫(xiě)一封信，介紹自己的情況。 Step 3. 單詞教學(xué)教學(xué)課文中出現(xiàn)的相關(guān)單詞： Sydney 、 Australia Hong Kong、 painting、 pet 、 French 、 age 、story 、 candy Step 4. 課文教學(xué) 1. 讓學(xué)生看書(shū)聽(tīng)錄音，弄清課文大體意思。 2. 放錄音，讓學(xué)生完整地聽(tīng)兩遍。問(wèn)學(xué)生：Who can be your pen friend ? Why ? 讓學(xué)生讀一讀書(shū)上的文字，說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)人的基本情況。3. 再放錄音，讓學(xué)生跟讀，然后請(qǐng)他們?cè)囍撾x課本把這幾個(gè)人物的基本情況講述出來(lái)。 Step 5.展示學(xué)生小組合作互相問(wèn)答，運(yùn)用以下語(yǔ)言：Who can be your pen friend ? Linda can . Why ? Linda loves her pet dog, and I love my dog , too