小學科學總復習(小升初)資料全

1、 小學科學總復習(小升初)資料 教科版小學三年級科學上冊復習資料第一單元、植物1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學觀察的基本方法。2、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。3、大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長短不同。4、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），都需要（水分）、（）和（空氣）。5、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。6、水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（）和（空

2、氣）。7、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。8、水葫蘆和狗尾草的一樣點：生長需要（水分）、（）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。9、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。10、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。11、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。12、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。13、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物和木本植物。14、植物的生存需要（水分），

3、（），（空氣）和（營養(yǎng)）。15、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。16、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。17、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。第二單元動物復習提綱1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。4、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）

4、的環(huán)境。5、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。6、蝸牛和蚯蚓的一樣點是：都適應（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。7、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），有六只（足）都長在胸上。8、螞蟻適應在（陸地）上生活。9、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。10、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。11、螞蟻和金

5、魚的一樣點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。12、蝸牛遇到危險，身體縮進殼，螞蟻遇到危險，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團或逃走；金魚，游到安全的地方。13、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。14、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物、水），會（排泄），會對外界刺激做出（反應），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。第三單元材料復習提綱1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（磚瓦、瓷）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、

6、（橡膠）等。3、用適當?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上）4、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。5、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。6、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導電）、（不導熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重復利用）等。7、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。8、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。9、磚瓦的主要用途是（造房子），瓷的主要用途

7、是（做生活用品）。10、磚瓦瓷是用（黏土）燒制而成的。11、瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。12、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收再利用，有的卻不能。13、我們應該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞第四單元水和空氣復習提綱1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

8、4、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。5、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。6、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。7、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。8、液體都會流動，流動的快慢受到（黏稠度）的影響。9、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。10、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。11、液體體積的單位是（毫升）。12、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：

9、（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。13、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。14、空氣和水相比，有許多的（一樣）和（不同）。作業(yè)本47頁維恩圖15、空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（彈性）。空氣有（重量）。風是（空氣）流動形成的。三年級下冊科學復習提綱第一章 植物的生長變化1、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（出生、成長、繁殖、衰老）直至（死亡）的過程。2、有些動物可以用（根、莖、葉）繁殖后代，但我們熟悉綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們新的生命的。3、不同植

10、物的種子，它們的（形狀、大小、顏色）等各不一樣。4、播種植物時要注意：要挑選那些（飽滿的、沒有受過傷）的種子；要將一塊小瓦片放在花盆的出水處；種子放在深度(約1厘米)的小坑后再用土蓋上；之后澆上適量水放溫暖處；已經(jīng)成株的植物要等土壤差不多干時再澆花，要澆就要要澆透。5、種子萌發(fā)(先長根)，再長（莖和葉）；植物的根（向下）生長，根的生長速度（較快，每天約5毫米。）6、在做研究根的作用這個實驗時，在水面上滴些植物油，是為了使試管中的水不會被蒸發(fā)到空氣中。7、植物的根能夠（吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)），滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。8、鳳仙花的葉子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生長

11、，是為了（吸收更多的。）9、植物的葉子和幼小的植物的莖大部分是（綠）色的。10、綠葉是植物的“食品加工廠”，葉子能為植物提供“食物”養(yǎng)料。植物的養(yǎng)料能滿足植物的生長需要。這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。1771年英國科學家（普里斯特利）發(fā)現(xiàn)了綠色植物可以更新空氣，后來實驗證明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。11、光合作用的過程是：植物通過葉子里所含的葉綠體，依靠提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧氣和養(yǎng)料。 光合作用文字公式是：二氧化碳+水-氣+養(yǎng)料 12、植物的莖具有（支撐植物與運輸水分和養(yǎng)料）的作用。植物的(莖能從下向上)將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的

12、各個部分；（從上到下將綠葉制造的養(yǎng)料）運輸?shù)街参矬w的各個部分。13、一株鳳仙花大概能結(jié)出二十來個果實，每個果實可以有十七八粒種子。14、我知道開花植物一般由 根 、 莖 、 葉、 花、 果實 等六部分組成。我知道會開花的植物有： 向日葵、蠶豆、 菊花、 油菜、 鳳仙花等。 15、鳳仙花的花由 花萼、 花瓣、 雌蕊和 雄蕊等部分組成?；ㄖ械?子房 以后能長成果實。16、鳳仙花的主要生長過程： 種子 發(fā)芽 生長開花 結(jié)果這幾個階段。17、植物的生長需要（、土壤、適宜的水分和溫度）等。18、任何植物的莖上都有“節(jié)”，節(jié)在有些植物上很明顯，有些不明顯。葉子是長在節(jié)上的。19、鳳仙花等植物的莖是垂直地面

13、向上生長，叫(直立莖)；牽?；ǖ那o纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫(纏繞莖)；葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫(攀緣莖)；紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫(匍匐莖)。 第二章 動物的生命周期 1、自然界中的動物有很多種，它們的身體的外形、結(jié)構(gòu)以與生活習性千差萬別，但所有的動物都要經(jīng)歷(出生、生長到死亡的)全過程。這個過程就是它們的(生命周期)。2、蠶的生命是從蠶卵開始的，一個蠶卵就是一個生命。3、小蠶愛吃桑葉，桑葉要新鮮并保持(干燥)，要保持小蠶“房間”的(清潔)，把小蠶放在空氣流通的地方。4、蠶的幼蟲期要蛻（4次皮）。5、蠶（幼蟲期）分（頭部、胸部、腹部）三部分。頭很小

14、，有口器，有兩片“牙齒”的大顎，適于咀嚼桑葉；胸有三對足幫助口器把持桑葉；腹部有五對足，后端的背側(cè)有一個突起、6、蠶寶寶吐絲前(不再吃桑葉了)，軀體(發(fā)黃發(fā)亮)，吐絲時(身體運動，頭來回晃動，吐絲后身體變小，潛伏在。)7、蛹身體呈(紡錘形，由頭、胸、腹)三部分組成，頭部有兩個黑色、小圓形、隆起的眼睛，胸部沒有環(huán)節(jié)，(腹部有環(huán)節(jié))，眼睛下面有(一對觸角的原始體，)胸部的背面有(盾片)，從(盾片生出兩對翅，體色呈褐色)。8、蠶蛾的身體分為(頭、胸、腹)三部分，頭上有（一對觸角）；胸部有（兩對翅，三對足，長有眼睛和口器）。9、蠶的一生經(jīng)歷（卵、幼蟲、蛹和成蟲）四種形態(tài)。10、（食物、氣溫、有害氣體、

15、疾?。┑榷紩绊懶Q的生存。11、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。蠶的生命周期大約為56天12、養(yǎng)蠶、 抽取蠶絲，是我國的偉大發(fā)明之一。13、有些動物一生中要經(jīng)歷很大的變化，它們幼年期與成年期的樣子很不同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫（變態(tài) ）。從卵孵化而來：蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞由母親直接生下來：貓、狗、人變態(tài)：蚊子、蒼蠅、青蛙不變態(tài)：蝗蟲、魚、雞、狗、貓<!-if !supportLists->14、<!-endif->一般情況下，一個蠶繭的蠶絲可達1500米左右。<!-if !sup

16、portLists->15、<!-endif->動物分類方法2種，一種按變態(tài)和不變態(tài)分類；另一種按卵生（從卵孵化而來）和胎生（由母親直接生下來）分類。<!-if !supportLists->16、<!-endif->我們?nèi)税茨挲g段可以分為兒童、青年、中年、老年。15歲以下稱為兒童，16歲至35歲稱青年，36歲至60歲稱中年，60歲以上稱老年。<!-if !supportLists->17、<!-endif->人和動物的生命周期：出生生長發(fā)育

17、繁殖死亡第三章 溫度與水的變化1、要準確地知道物體的冷熱程度，要用（溫度計）。我仔細觀察溫度計，發(fā)現(xiàn)溫度計上有（刻度 、標記 、數(shù)字）。2、物體的冷熱程度叫（溫度），通常用（攝氏度（）來表示。3、測量水溫，要注意：手拿溫度計的（上端）；將溫度計的下完浸入水中，（不能碰到容器的底和壁；）視線與溫各度計液面（持平）；在（液柱不再上升或下降時）讀數(shù)；讀溫度計時（不能離開被測的水）。4、水燒開時的溫度大致是100；水結(jié)冰時的溫度是 0 。 5、對于一個物體來說，溫度下降，說明物體的（熱量減少）；溫度上升，說明物體的（熱量增加）。6、水和冰的一樣點與不同點： 一樣點：無色、無味道、無氣味、透明、有一定體

18、積。 不同點：冰有固定形狀，不會流動，堅硬，是固體。而水無固定形狀，會流動，柔軟，是液體。 7、加快冰的融化的方法：（1）把冰放到溫度更高的地方。（2）把冰放到下曬。（3）用手把冰焐化。 8、在碎冰里（加入較多的食鹽）可以制造更低的溫度。9、水變成水蒸氣的過程叫（蒸發(fā)），水蒸氣遇到較冷的玻璃杯會形成小水滴，這叫（凝結(jié)）。10、云：水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在高空露：水蒸氣遇到冷凝結(jié)在所接觸的物體上 霧：水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在低空 霜：低空的水蒸氣在0以下受冷變化成的冰晶雪：高空的水蒸氣在0以下受冷變化成的冰晶11、水受熱時體積會膨脹 ，水受冷時體積會縮小 ，我們把水的體積的這

19、種變化叫（熱脹冷縮） 。<!-if !supportLists->12、<!-endif->水在自然界有不同形態(tài)，有時是液態(tài)，有時是固態(tài)，有時是氣態(tài)。江河中的水日夜不停的流入海洋。海洋里的水也不會溢出來，江河里的水也流不完。這是什么原因？ 答：因為水的形態(tài)是可以轉(zhuǎn)化的，水能三態(tài)循環(huán)。也就是江河、海洋中的水經(jīng)過蒸發(fā)后形成水蒸氣，水蒸氣遇冷又形成雨，雨水又會流回江河中，如此進行循環(huán)。 <!-if !supportLists->13、<!-endif->夏天，剛從冰箱里取出的飲料上不一會就

20、回有小水珠，為什么？ 答：由于剛從冰箱里取出的飲料很涼，會使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成小水滴。這種現(xiàn)象也就是凝結(jié)。 <!-if !supportLists->14、<!-endif->影響水蒸發(fā)快慢的因素有哪些？ 答：溫度的高低；液體表面積的大??；液體表面空氣的流動速度等。 <!-if !supportLists->15、<!-endif->雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了？ 答：地面上的積水都蒸發(fā)，變成了水蒸氣。 <!-if !supportLi

21、sts->16、<!-endif->裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠從哪里來？ 答：空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成了小水滴。 17、如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 答：玻璃杯壁上就會出現(xiàn)一層冰霜，是因為冰中放鹽后使冰的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到0攝氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接變成了小冰晶。18、測量人體溫度的溫度計叫（體溫計），它的測量圍一般在 35 - 42之間，因為人體正常體溫是37。19、溫度計（越往下數(shù)字越大），說明是零攝氏度以下，讀數(shù)時要（從上往下

22、）數(shù)，寫溫度時前面加“”，表示零下。溫度計（越往下數(shù)字越?。?，說明是零攝氏度以上，讀數(shù)時（從下往上數(shù)）。 第四章 磁 鐵1、磁鐵（能吸引鐵的性質(zhì)）叫磁性。磁鐵隔著（一些物體）也能吸鐵。2、磁鐵（不一定是鐵）做的；磁鐵有（各種形狀），因為它們有不同的用途。3、磁鐵上（磁力最強）的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。指北的磁極叫北極（用字母N表示），指南的磁極叫南極（用字母S表示）。4、兩個一樣的磁極叫同極，不一樣的磁極叫異極。當兩塊磁鐵相互靠近時，（同極相互相斥，異極相互相吸）。5、辨認鐵制品，（使用磁鐵檢測）比用眼看更可靠。6、一般情況下，磁鐵的磁力大小是（固定）的。7、把兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會（

23、增強），把相互排斥的兩塊磁鐵結(jié)合在一起，磁力會（減弱）。8、指南針是利用（磁鐵）指示方向的儀器。9、2000多年前，人們把（天然磁石）制成勺形，放在一個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉(zhuǎn)動勺子，當它停止轉(zhuǎn)動后，（勺柄總是指向南方），人們稱它為（司南），這就是世界上最早的指南針了。10、用指南針定方向的方法是： （1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。（2）待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標明的南（S）、北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。（3）對照方位盤確定出各個方向11、做指南針可以用磁懸浮列車就是利用（一樣磁極相互排斥的磁力）懸浮起來的。12、磁鐵具有什么性質(zhì)？ 答：（1）磁鐵

24、能吸引鐵；（2）當磁鐵的兩極相互接近時，同極相斥異極相吸；（3）磁鐵還能指示南北教科版小學四年級科學上冊復習資料第一單元天氣1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況。3、我們可以通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。（溫度、風向和風速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)）4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、云量、降水情況，氣溫、風向和風速。如果有云，還要記錄云的類型。6、觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點。7、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱停止

25、上升或下降后，才能讀數(shù)。8、氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，這個地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍?、測量氣溫時應該選擇室外陰涼、通風的地方。每天同一時間、同一地點來測量10、風可以通過自然界中的事物來感知，可以用風向和風速來描述。11、風向是指風吹來的方向。風向可以用風向標來測量，風向標箭頭所指的方向就是風向。我們一般用8個方位來描述風向。12、風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。13、降水是天氣的一個基本特征，測量記錄降水量的單位是毫米。14降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。15雨量

26、器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。16、云實際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。17根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同的天氣。18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？一種簡單的方法是：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。19、氣象學家在對云進行描述時，通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類：積云、層云和卷云。20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛

27、雨、大雨或雪。21、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。22、纖細的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。23、對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。24、一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。第二單元溶解1、溶解的特征：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。2、過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。3、做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻

28、璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯壁。）4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。5、高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌高錳酸鉀后：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。6觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。7、膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。8、食鹽、小打、高錳酸鉀、

29、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。9不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小打要強。10、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。11、水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。12、切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。1

30、3、 在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。14、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。15、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。16、酒精燈的火焰分為外焰、焰、焰心三個部分，外焰的溫度最高，焰其次，焰心的溫度最低。17、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的

31、結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。第三單元聲音1、我們周圍的聲音在 強弱、高低、長短 等方面有著不同的特點。2、音叉是一種 發(fā)聲儀器 ，用來 調(diào)試樂器 和 測試音高 。3、敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。4、一個物體在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為 振動 。5、聲音是由 物體振動 產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會 產(chǎn)生波紋 ，這說明音叉振動了。7、聲音的強弱可以用 音量 來描述。聲音的高低可

32、以用 音高 來描述。（音高是描述物體振動快慢的一個量。）8、音量是由物體振動的 幅度 決定的。振動幅度越大，聲音越強 ；振動幅度越小，聲音越弱。9、音高是由物體振動的 快慢（頻率） 決定的。振動越快，發(fā)出的聲音就越高；振動越慢，發(fā)出的聲音就越低 ，10、敲擊水量不同的玻璃杯， 水越少聲音越高，水越多聲音越低 。11、撥彈橡皮筋時， 皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低 。12、撥動琴弦時， 琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低 。13、擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。14、在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高 也會改變 ，因為尺子振動的快慢改變了。15、尺

33、子伸出桌面越短， 發(fā)出的聲音越 高 ；尺子伸出桌面越長， 發(fā)出的聲音越 低 。16、聲音以 波 的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使 物體產(chǎn)生振動 ，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從 一個地方傳播到另外一個地方 的。17、聲音在不同物體中傳播的情況是 不一樣的 。18、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中 不能傳播 聲音。19、在月球上，由于 沒有空氣 ，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也聽不到到聲音、不能互相通話 ，必須要使用無線電設備。20、我們的耳朵可分為 外耳、中耳、耳 。外耳的 耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜，引起 鼓膜的振動 ，這種振動信號傳遞到大腦，通過大腦

34、的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。21、鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會 產(chǎn)生振動 。22、一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起 鼓膜 的振動。耳中的 聽小骨 再將振動傳到充滿液體的耳，引起液體的振動，液體的振動刺激 聽覺神經(jīng) 產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。23、耳朵是我們的 聽覺器官 ，需要精心呵護。減少有害的聲音，對于保護我們的聽力和身體健康是很重要24、噪音對人的傷害：聲音 過高過強 ，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠離這些聲音，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。25、保護我們聽力的方法有： 遠離噪聲 、 控制物體發(fā)聲 。（資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為<11毫米>，成年男子的聲帶長大約為<15毫米>，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。）第四單元我們的身體1、從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。2、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。