訓(xùn)練右腦開發(fā)方法

1、.訓(xùn)練右腦開發(fā)方法 右腦開發(fā)方法1：體育鍛煉法體育運(yùn)動有助于孩子的大腦智力提升，尤其是右腦。家長可以有意地培養(yǎng)孩子們的體育興趣愛好，如打羽毛球、乒乓球等運(yùn)開工程。人類肢體上的靈敏性有助于人類大腦的發(fā)育。像人們經(jīng)常說的“四肢興隆，頭腦簡單是不正確的說法。四肢乖巧的人，大腦潛能也能得到很好的挖掘和開發(fā)。音樂、美術(shù)、藝術(shù)類等興趣愛好都有助于孩子的右腦開發(fā)，家長們可以讓孩子愛上一門藝術(shù)，孩子在愛上藝術(shù)的同時，也會變得越來越聰明。右腦開發(fā)方法2：手指刺激法我們常說：心靈手巧，指尖上的精細(xì)動作都由人類的大腦控制。人體的每一塊肌肉在大腦皮層都有著相應(yīng)的代表區(qū)，而掌管手這一塊的最為廣泛。家長從小訓(xùn)練孩子的手指

2、靈敏性有助于右腦的開發(fā)。像繪畫、白紙、竄珠之類的活動，都有助于孩子的手指靈敏度訓(xùn)練，孩子的手越巧，孩子的智力也就越好。父母甚至可以嘗試要孩子用兩只手學(xué)習(xí)寫字，彈琴，畫畫，對右腦的開發(fā)效果相當(dāng)好。右腦開發(fā)方法3：語言開發(fā)法人類大腦主管語言區(qū)的正是人類的右腦，父母可以利于語言的刺激來幫助右腦的開發(fā)。孩子從小學(xué)習(xí)英語之類的外語，或是學(xué)習(xí)不同的地方語言，對孩子的右腦開發(fā)大有幫助。很多家長怕孩子日后學(xué)習(xí)普通時發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，甚至不準(zhǔn)家里的老人用家鄉(xiāng)話和孩子交流。其實(shí)有關(guān)的語言專家就提醒父母，孩子學(xué)習(xí)的語言種類越多對孩子越好，孩子掌握多種發(fā)音不會混淆，不會對日后的普通話學(xué)習(xí)造成影響。右腦開發(fā)方法4：思維開發(fā)方

3、法對孩子來說，他們總是有著很多奇怪的想法和問題，對世界充滿了好奇心。父母那么應(yīng)該多引導(dǎo)孩子翻開思維，用不同的視野去觀察世界，發(fā)現(xiàn)不同的問題，展開豐富的想象，他們的大腦也就能得到更好潛能挖掘。有些父母經(jīng)常打擊孩子的想法，給孩子潑冷水。這對孩子的智力開發(fā)造成影響，家長們應(yīng)該多鼓勵和支持孩子有這樣子的想法，并想方法幫孩子分析理解，找到相關(guān)問題的答案。滿足孩子的好奇心和思維空間，讓孩子發(fā)揮更大的想象空間和思維空間。記憶力訓(xùn)練的重要性為了孩子的茁壯成長，很多父母從小就對孩子進(jìn)展智力的開發(fā)和訓(xùn)練，并逐步培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的羅輯思維和邏輯表達(dá)才能。那么，怎樣的大腦開發(fā)教育才是最有效、最平安、最成功的教育方式呢?前

4、蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智力開展表如今手指尖上，他將雙手比喻為大腦的“老師，人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)-神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛。如今許多父母讓孩子練習(xí)彈琴，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動，隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動就會把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴等等。人的大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，也是腦的主要部分，分為左右兩個大腦半球，二者由神經(jīng)纖維構(gòu)成的胼胝體相連，被覆在大腦半球外表的灰質(zhì)叫大腦皮層，其中含有許多錐體形神經(jīng)細(xì)胞和其它各型的神經(jīng)細(xì)胞及神經(jīng)纖維。大腦是人身體的司令部，指揮著人的行動意識，創(chuàng)造著人的思維智慧。知識是人腦對自然規(guī)律的認(rèn)識，人腦有分層次的四大功能：觀察識別、記憶儲存、分析判斷和想象創(chuàng)造。通過這些功能人類不斷的增加對客觀規(guī)律的認(rèn)識，從而知識量不斷增加，特別是知識不斷得到創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)時代，主要開發(fā)對象也由客觀對象“身外物轉(zhuǎn)向人體本身，而