小班體育游戲教案石頭

1、小班體育游戲教案石頭活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的靈敏性。2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：石頭卡片若干 狼的頭飾兩個(gè)活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。1、游戲?qū)胄∨笥眩覀兌贾来蠡依欠浅春菘膳?，如果我們見到了大灰狼，我們?cè)撛趺崔k?幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法，教師指導(dǎo)性的說(shuō)出，藏起來(lái)，不讓大灰狼看到，并延伸的說(shuō)，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會(huì)吃我們嗎?(幼兒回答，不會(huì))，因此今天我們就做一個(gè)石頭人的游戲好不好?(幼兒回答，好)。2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(石頭

2、人)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。請(qǐng)兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場(chǎng)地上，并于“狼”拉開距離，石頭卡片也分散的放在場(chǎng)地上。游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒四散跑開，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續(xù)開始。3、幼兒開始游戲游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，每個(gè)小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始，可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行游戲。4、游戲結(jié)束師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息?；顒?dòng)反思“石頭人”游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)

3、冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，強(qiáng)化了身體機(jī)能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心。#275186小班體育游戲教案石頭2活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬，鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.能積極主動(dòng)的參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.大紙球(作大米)若干，獎(jiǎng)牌。2.墊子4個(gè)，梯子4架?；顒?dòng)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。教師以“小螞蟻運(yùn)大米”的游戲口吻，激發(fā)幼兒游戲的興趣：小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多大米，它們決定齊心協(xié)力把大米運(yùn)回洞里，在運(yùn)大米前它們需要先做一下熱身游戲。2.在“螞蟻運(yùn)大米”的情境中，引導(dǎo)幼兒自由探索手足爬行。小螞

4、蟻是怎樣爬來(lái)爬去尋找食物的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。3.師幼共同手腳著地、膝蓋懸空向前爬。(1)教師邀請(qǐng)動(dòng)作較規(guī)范的幼兒向大家示范“手腳爬”的動(dòng)作。(2)以兒歌的形式講解示范“手腳爬”的方法和要領(lǐng)。兒歌：螞蟻寶寶真聰明，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)，雙腿蹬直屁股翹，手替向前爬。4.利用器械鞏固練習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬的要領(lǐng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。(1)幼兒分組練習(xí)，提醒幼兒注意手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)，重點(diǎn)提醒幼兒要手腳著地腿蹬直、膝蓋要懸空。(2)游戲比賽。玩法：將幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組的1名幼兒開始走過(guò)坡橋，手腳爬過(guò)草地，然后背著大米返回，與后面幼兒擊掌，后面幼兒才可出發(fā)去搬米。依次繼續(xù)游戲，最后哪組最先完成任務(wù)

5、，哪組獲勝，獲得獎(jiǎng)牌。5.隨音樂(lè)做全身的放松運(yùn)動(dòng)。#275187小班體育游戲教案石頭3【教學(xué)策略】1.寓境激趣。通過(guò)大型活動(dòng)教具的設(shè)計(jì)，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。2.游戲練習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，將動(dòng)作融入到游戲中，通過(guò)教學(xué)材料的變換，調(diào)動(dòng)幼兒積極參與的興趣。3.情感提升，在游戲中引導(dǎo)幼兒有所收獲，能夠積極勇敢的面對(duì)困難。同時(shí)幫助幼兒舒緩過(guò)度興奮的心情?；顒?dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。2.學(xué)習(xí)手腳著地、膝蓋懸空向前爬，鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.發(fā)展幼兒走、平衡等基本動(dòng)作?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能夠在游戲中練習(xí)手腳著地膝蓋懸空向前爬的動(dòng)作技能?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能夠在游戲中手腳著地膝蓋懸空爬的

6、過(guò)程中雙腿蹬直，手替向前爬躲避障礙物?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】草地(兩塊)、迷宮(兩個(gè))、障礙物(十個(gè))山坡(兩個(gè))平衡木、大米(人手一個(gè))、ppt【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣師：小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多的大米，它們決定要把大米運(yùn)回洞里，在運(yùn)大米前它們需要先做熱身運(yùn)動(dòng)。二、基本部分1.在“螞蟻運(yùn)大米”的情境中，引導(dǎo)幼兒自由探索手足爬行教師：小螞蟻是怎樣爬來(lái)爬去尋找食物的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。2.師幼共同手腳著地、膝蓋懸空向前爬教師：我請(qǐng)小螞蟻來(lái)給大家示范“手腳爬”的動(dòng)作。教師：我們一起跟著兒歌來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作：螞蟻寶寶真聰明，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)，雙腿蹬直屁股翹，手替向前爬。3.利用情境游戲鞏固練習(xí)手腳著地

7、、膝蓋懸空向前爬的要領(lǐng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣(1)游戲一“草地探險(xiǎn)”1.師：我們一起到草地上練習(xí)一下我們的本領(lǐng)吧，可是草地上有很多的仙人掌和漂亮的花朵，大家一定要注意安全繞過(guò)仙人掌和花朵用手腳著地膝蓋懸空雙腿蹬直屁股翹的方法爬過(guò)去。而且要注意在爬的時(shí)候一定要與前面的小螞蟻保持安全的距離，安靜有序的過(guò)草地。2.師小結(jié)：小螞蟻們都非常勇敢的爬過(guò)了我們的草地，但是一定要記得雙腿蹬直屁股翹，手腳協(xié)調(diào)配合好。(2)游戲二“勇闖迷宮”師：我們一起到前面去看看。奧，原來(lái)這里有一個(gè)大迷宮，我們要手腳著地，膝蓋懸空爬過(guò)迷宮，繞過(guò)障礙物，快速跑到終點(diǎn)。師：小螞蟻們?cè)谶@里一定要?jiǎng)幽X思考，選擇可以行進(jìn)的線路，與同伴保持安全距離。師小結(jié)：剛才我們的小螞蟻們都成功的爬過(guò)了迷宮，到達(dá)終點(diǎn)。小朋友們都非常厲害，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)幼兒的表現(xiàn)給予小結(jié)。3.游戲三“攀爬山坡”師：我們來(lái)到了最后一關(guān)，這里有些困難，你們怕不怕?幼：不怕師：小螞蟻們要快速且穩(wěn)穩(wěn)的爬過(guò)我們的山坡，然后走過(guò)小橋。注意保護(hù)自己，在橋上的時(shí)候不要推擠，注意安全，第一一只小螞蟻到達(dá)到山坡中間位置時(shí)，第二只小螞蟻再出發(fā)。師小結(jié)：小螞蟻們克服了重重困難習(xí)得了本領(lǐng)，那我們就去運(yùn)大米吧。4.綜合游戲教師：我們已經(jīng)學(xué)到手腳著地膝蓋懸空爬的本領(lǐng)了，現(xiàn)在就讓我們一起去運(yùn)大米吧，