初中物理運動和力實驗題精講精練(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 運動和力實驗題1如圖，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車以相同速度分別滑上三種“路面”，記下小車停下的位置，測出小車在水平“路面”上運動的路程，并記入下表實驗序號“路面”材料小車運動的路程（cm）1棉布402木板703玻璃110（1）要想讓小車以相同速度滑上“路面”，需控制小車從斜面上_由靜止滑下；（2）通過比較_，可以判斷出小車在木板上受到的阻力_ （選填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力；（3）如果有一種“路面”材料比玻璃更光滑，則小車運動的路程將_ （選填“大于”“小于”或“等于”）在玻璃“路面”上運動的路程；（4）設(shè)

2、想小車在絕對光滑的水平“路面”上運動，即不受阻力作用，小車將_。2、為探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了以下實驗（實驗過程中保持長木板水平固定）。 第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，如圖10甲所示。讀出彈簧測力計的示數(shù)并記入表格中； 第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，重復(fù)上述實驗操作，如圖乙所示； 第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復(fù)上述實驗操作，如圖丙所示。（g10N/kg）  實驗次數(shù)木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力/N1104.04.02104.04.

3、03 8.0    請把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全。  比較_兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與 _無關(guān)。  比較_兩次實驗數(shù)據(jù)，可發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與_有關(guān)。  以上三次實驗操作中均要求彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小，是因為 _是一對平衡力。 3、圖11所示，將一袋大米放在勻速向右運動的輸送帶上，開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動，然后米袋隨輸送帶一起勻速運動.當(dāng)輸送帶突然制動時，米袋會繼續(xù)向前滑動一段距離后停下。請回答下列小題，選填以下合適的字母標(biāo)

4、號：A受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力（1）米袋剛被放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為_；（2）當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運動時，米袋在水平方向受力情況為_；（3）當(dāng)將輸送帶突然制動時，米袋在水平方向受力情況為_。4、小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設(shè)計了如圖所示的三次實驗（1）實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做_，根據(jù)_原理，可知此時摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測力計的示數(shù)不等于摩擦力（2）在甲圖示數(shù)實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為_N（3）比較甲、乙兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，_ ，滑動摩擦力越大（4）比較_兩次實

5、驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（5）小明仔細(xì)觀察了小紅的實驗過程，發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外，還存在著不足，請你幫小明寫出其中一條：_.5、在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下猜想：A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計（1）把長木板水平放置，木塊放在木板上靜止如圖甲所示，請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖（2）選用圖_（選填乙或丙）的方案完成實驗，能獲得更好的實驗效果（3）下表

6、是同學(xué)們測得的部分實驗數(shù)據(jù)通過分析數(shù)據(jù)，可以驗證猜想_是錯誤的，猜想_是正確的（均選填猜想序號）實驗中采用的方法是_實驗序號壓力大小表面光化程度相對運動快慢測力計示數(shù)/N1一個木塊較光滑很慢2.02一個木塊較光滑慢2.03一個木塊較粗糙慢2.4 6、如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做的原因是_.（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，_越大，滑動摩擦力越大（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1F3， 得到的結(jié)論是_.（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4 _F3；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=_N7如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_ （選填“能”或“不能”）平衡設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_（4）在探究同一問題時，小